“我按我自己的方式活著，按我自己的方式打球，我發(fā)誓我從未疲倦過(guò)?！?p> “也許有一天我會(huì)停下腳步休息，那一天就是性命終結(jié)的那一刻?！?p> 第二天葉昊背著書包，提著籃球，想著嘮嗑的名言，站在了高三（3）班的門口。
然后他發(fā)現(xiàn)班里的人幾乎齊刷刷的看向他。
難道？我真的走錯(cuò)教室了？
葉昊的心里不禁有點(diǎn)遲疑，畢竟真的隔了好久啊。
“咳，葉昊你又遲到了！”背后傳來(lái)一個(gè)嚴(yán)厲的聲音。
這個(gè)“又”字有點(diǎn)妙啊，難道我以前經(jīng)常遲到的嗎？我咋記不起來(lái)了？
他緩緩的轉(zhuǎn)頭看向身后，
一個(gè)禿頂了的中年男人，但又偏要將幾縷頭發(fā)繞過(guò)來(lái)往后梳，想要蓋住那閃亮的區(qū)域，頗有點(diǎn)倔強(qiáng)的味道，可愣是蓋不住，稀稀疏疏的。
他一眼就認(rèn)出來(lái)了，這正是他高中時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師胡衛(wèi)東。
“還不趕緊回位？”胡衛(wèi)東瞪了他一眼，不滿的說(shuō)，“回頭寫一份檢討書送到我辦公室?！?p> 葉昊趕緊扭身進(jìn)了教室，昨天訓(xùn)練得狠了一點(diǎn)，身體肌肉疲累，早上就睡過(guò)頭了。
他在來(lái)的路上就已經(jīng)反省自己，并暗下決心，以后一定要早起。
身為一名球魔，怎么能連早起都做不到呢？那絕對(duì)不是一名及格的球魔。
不說(shuō)每天都見到凌晨四點(diǎn)鐘的城市模樣，可總得比清潔街道的環(huán)衛(wèi)工人要早吧。
只是現(xiàn)在，他需要解決的問(wèn)題是找到自己的位置。
那么多年過(guò)去，誰(shuí)還記得自己高中時(shí)候坐在教室里的哪個(gè)位置??？
幸好，他經(jīng)過(guò)一個(gè)座位的時(shí)候，有個(gè)小胖子伸手拉了他一把，“昊子，這里，你走過(guò)頭了?！?p> 拉住他的是他的同桌孫海濤，他退回兩步，坐到了孫海濤身邊的空位上，將書包塞進(jìn)抽屜，將籃球放于桌下腳邊，這一下高中時(shí)候的感覺(jué)終于回來(lái)了。
“翻開課本45頁(yè)，今天我們講……”胡衛(wèi)東在講臺(tái)上說(shuō)。
突然，門口一聲響亮的“報(bào)告”傳來(lái)。
顯然是又有人遲到了，到的比葉昊都還晚。
胡衛(wèi)東扭頭看向教室門口，臉上帶著明顯的怒氣。
不過(guò)等他看清楚遲到的是誰(shuí)之后，他臉上就換了表情，“噢，是宇軒啊，昨晚在家復(fù)習(xí)到深夜起來(lái)晚了吧？快進(jìn)來(lái)吧?！?p> “害！胡老師這是嚴(yán)重的雙標(biāo)狗啊！”葉昊在心里罵了一句。
好像聽到了他心里的話一樣，孫海濤低聲說(shuō)，“這杜宇軒就是老師手心里的一塊寶，能考第一名了不起?。筷蛔幽阏f(shuō)是吧？”
葉昊沒(méi)有及時(shí)接話，他們的前桌吳春蘭聽去了，不屑的回了孫海濤一句，“人家宇軒就是了不起啊，人長(zhǎng)得又高又帥，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，打球也厲害，有本事你也考一個(gè)第一呀？”
這大概就是所謂的舔狗吧，舔狗舔到最后一無(wú)所有。
葉昊嘴角微微笑了一下，吳春蘭高中時(shí)候就各種明示暗示的表白杜宇軒，可杜宇軒卻并沒(méi)和她在一起，杜宇軒喜歡的另有其人。
以穿越者的角度來(lái)看待以往同學(xué)們的這些少男少女小心思，還別有一番樂(lè)趣。
“葉昊，你笑什么笑，我說(shuō)得不對(duì)嗎？我知道你也打球，但你也打不贏宇軒，不是嗎？”
吳春蘭的話讓葉昊有點(diǎn)啞然失笑，現(xiàn)在他的目標(biāo)可是NBA，而不是杜宇軒這種業(yè)余選手。
他可沒(méi)興趣去做這種無(wú)聊的比較，他淡淡的說(shuō)：“你說(shuō)是就是吧?！?p> 或許是感受到了他的冷淡，吳春蘭哼的一聲扭頭回去。
那邊杜宇軒恰好走到了他的位置上，眼睛看向這邊，和葉昊對(duì)視了一眼，眼里似有一絲不屑和挑釁。
葉昊聳了聳肩，不做理會(huì)，高中時(shí)代他和杜宇軒之間并不怎么對(duì)付，可以說(shuō)是相互看不順眼吧。
他都不知道到底是怎么回事，有些人就是會(huì)莫名其妙的看不順眼某些人。
就好像在街上閑逛，突然看到一個(gè)人，你就是很想打他一頓。
沒(méi)有理由，要問(wèn)理由就是看不順眼。
非要找一個(gè)理由的話，他和杜宇軒可以說(shuō)是學(xué)渣和學(xué)霸之間的天然溝壑吧。
……
……
連續(xù)上了兩節(jié)語(yǔ)文課，胡衛(wèi)東還意猶未盡的在講臺(tái)上滔滔不絕。
“接下來(lái)的一節(jié)是體育課，我占用一下體育課時(shí)間，將這一作文題給大家講完哈。大家沒(méi)意見吧？”
他不等人表態(tài)，就繼續(xù)往下講，他不過(guò)是順口一提而已，畢竟體育課嘛，開設(shè)來(lái)不就是方便給其他老師占用的嘛。
所以他還真沒(méi)想到有人舉手，其他人也沒(méi)想到，那只手孤單而倔強(qiáng)的高舉在空中。
胡衛(wèi)東停下講課，“葉昊，你有什么問(wèn)題想要提問(wèn)的嗎？”
“老師，占用體育課時(shí)間我有意見?！比~昊回答說(shuō)，體育課時(shí)間可以說(shuō)是他的訓(xùn)練時(shí)間，他可不想被占去了。
以前，他會(huì)跟大家一樣，雖然心里不樂(lè)意，都還是選擇低頭做鴕鳥不說(shuō)話，不反抗。
但現(xiàn)在，他是一個(gè)眼里只有籃球的球魔，任何事情都不能阻擋他球魔之道的修煉。
更何況是拖堂這種幾乎人人厭惡的事情?
所以他必須要站出來(lái)反對(duì)。
孫海濤暗暗的在桌子底下給葉昊豎起一個(gè)大拇指，“昊哥牛逼，敢和老胡對(duì)著干！兄弟我服！”
和孫海濤同樣想法的人，班里不止一個(gè)兩個(gè)，他們?cè)谛睦锬慕o葉昊點(diǎn)了個(gè)贊。
“其他人都沒(méi)意見，就你有意見，你有什么意見？”胡衛(wèi)東語(yǔ)氣嚴(yán)厲且不滿的問(wèn)?！拔也粫?huì)占用很長(zhǎng)時(shí)間的，只拖堂幾分鐘，講完就讓你們上體育課?！?p> “老師，根據(jù)課程安排，下一節(jié)是體育課。
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要做一個(gè)按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退的好學(xué)生。
我覺(jué)得我們應(yīng)該聽老師的話?！比~昊沒(méi)有退縮，仍是淡淡的回答說(shuō)。
“你……”胡衛(wèi)東一時(shí)間找不到理由反駁他，“你這么想上體育課是吧？那好，你去。還有其他人想跟他一起去上體育課的嗎？可以一起去。”
胡衛(wèi)東嚴(yán)厲的眼神掃過(guò)課室。
整個(gè)教室里沒(méi)人敢動(dòng)彈的，安靜得讓人壓抑。
在這壓抑中，葉昊推開椅子，彎腰拿球，抱起在懷里，轉(zhuǎn)身走出教室。
背后一群如同鵪鶉一樣安靜的坐在座位上的同學(xué)，在他們心里瘋狂的給葉昊點(diǎn)贊，“昊哥威武，昊哥牛逼!”
但卻沒(méi)人敢跟上去。
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