這才沒過多久，花寂強行要學理科的弊端就顯示出來了。
她有時候會向張文麗求教，奈何張文麗可能只是自己能學好，不太懂得怎么運用知識點來教人吧，往往說的極為勉強，讓原本就云山霧罩的花寂聽完以后更云山霧罩了。
問了一次兩次，若還沒明白，也就不好再耽誤人家的時間。
在學校還好些，單獨在家寫作業(yè)的時間，花寂經(jīng)常束手無策，不知從何下筆。
一天，花寂爸爸來背后偷著檢查好幾次，發(fā)現(xiàn)花寂總是停留在某一頁，便認定這花寂又心思飄忽，沒安好心在學習上。
兩代人連基本的信任都快沒了，做勢要翻翻花寂抽屜里有沒有又藏著什么與學習無關的東西。
搜完以后并沒有所獲，爸爸揚長而去。
留下昏黃燈光下，略感無語的花寂。
她的身影收在書桌旁衣柜上試衣鏡里，真實演繹了什么叫做一個頭幾個大的效果，依然茫然，握著筆，不知所措。
這是一面體無完膚破碎不堪的試衣鏡，此時正用透明膠大片大片粘著，以起到固定位置的作用。
可以追溯到那一夜，爸爸因為電話停機的事情，狠揍花寂的“作品”，用花寂的頭直接撞碎的，幸而沒有發(fā)生意外。
玻璃藕斷絲連，沒有掉落，家里也無意更換，于是就干脆這樣保留下來，猶如長鳴的警鐘，震懾著花寂不要犯錯。
不過，在花寂心里，說不清是震懾還是諷刺，多多少少還是會讓她覺得自己凄凄慘慘戚戚。
一個人性格的建立自然離不開家庭環(huán)境，就像所有人都會認為花寂性子極好，處處給人留有余地。
實際上，“咄咄逼人”是花寂所沒有的底氣。
她又何嘗不想棱角分明呢？
這一點上花寂是很敏感的，她其實還保留著自己稚童時期被爸爸寵在心尖上的記憶，而現(xiàn)實，往往極為反差。
周末，花寂爸爸老家來人求花寂姑姑辦事，順道給各個兄弟姐妹家都送了雞鴨，輪到花寂家，只有一只小幺雞。
公平不公平的，花寂媽媽心里有數(shù)。
別家都是有頭有臉的人物，自然要緊著好的先預備，婆家一貫如此了。
現(xiàn)在能分到一只雞，還是平時不可能舍得買的雞，花寂媽媽全身心都在能改善生活上。
殺雞的時候，花寂爸爸提著刀，準備給雞抹脖子放血，怕這只雞太撲騰，喊來正對著物理數(shù)學化學一籌莫展的花寂幫忙。
“抓住雞腳。”
那雞是鄉(xiāng)里正宗走地雞，爪子銳利，臟得烏黑，花寂不太敢去碰她那嚇人的活爪。
花寂爸爸沒有什么耐心，吼了一句：“讓你抓著就抓著！”
嗓音大得震破耳膜，花寂畏畏縮縮伸出手，想到這是殺雞，這小生命馬上就要奔赴黃泉，著實不忍心，膽怯說：“我有點怕看殺雞，太可憐了?！?p> 花寂爸爸冷哼了一聲，很快在雞脖子上一抹，鮮血如柱，雞爪掙扎起來，花寂害怕要松手，可一道銳利的目光掃過，花寂只得硬著頭皮去摁住雞爪。
終于，塵埃落定了。
花寂松開手，轉(zhuǎn)身之際，她聽見爸爸說了一句話：“哼，你以為你是什么千金小姐嗎？”
她又幾時以為過自己是千金小姐呢？
只這一幾個字，有一個瞬間，就像一絲驚醒了夢中人，花寂心底便有什么東西徹底碎了，碎的比房間里衣柜上那面全身試衣鏡還徹底。
她聽了也沒有回頭，只走到陽臺上，把手洗干凈，眼淚汩汩而出，紛紛落入池水之中。
如果，連父親這個角色對自己都全無憐愛，花寂又何談得起對他人的期待？
我們會發(fā)現(xiàn)，在花寂的成長字典里，運用最頻繁的一個詞，是“羨慕”。
她很容易就會羨慕這個，羨慕那個，哪怕僅僅是一件別人習以為常的小事，左右不過是羨慕著他人身上所投射的愛。
擦干了鼻涕眼淚，花寂也只能當什么事情都沒發(fā)生，默默回到自己的房間里。
那一只雞，湯也好，肉也罷，花寂一口未嘗。
媽媽覺得很奇怪，好不容易來的營養(yǎng)品，沾沾肉腥，怎么就又矯情上了呢。
實際上媽媽也管不了什么孩子的心路歷程，自顧不暇，能做的十分有限。
只能在收到姨娘召喚去家里領“救濟”的時候，當姨娘問起花寂成績的時候，愁眉苦臉答幾句。
姨娘很生氣，她認為這倆大人沒有好好管花寂，這個“管”，意思是在重大決策面前，沒有替花寂把關，起碼這分明是學文科的人，由著她一意孤行，結(jié)果難死在了理科上。
若姨娘早些關心，還能強行規(guī)勸幾分。
姨娘私底下又找了師太，出面讓師太對花寂多一些照顧，提出在前面講臺旁邊增設一個特殊的位置，這樣讓各科老師關注一下花寂，也讓花寂在看不懂的時候能很快發(fā)問。
不知道姨娘又從家里搬了多少東西送給師太，師太真的照做了。
可這事情，花寂是不了解的。
只是突然間，怎么師太就把她從第五排，搞到了講臺旁邊新設的，一左一右，兩個特殊的位置之一了呢？
班上同學也很奇怪，為什么是花寂？
最起碼花寂就沒有近視眼吖。
這個位置還有個特點：沒有同桌。
在花寂看來，這“哼哈二將”一般的存在，比如她們初中班也有，是專門給損人不利己的調(diào)皮學生設的專座。
自己是有多不聽話，居然給自己這種待遇？
不至于吧。
這想法這理解不是只有花寂有。
由于這個座位幾乎是教室前門一進門就能看見的專座，像陸一諾這種隔壁班來找朋友的，冷不丁都嚇一跳，呀，怎么是她坐在這里？
張歆第一次看見也特別意外。
但是坐了幾天后，應了那句話，“真香”。
確實，只要專心聽講課，不管什么科，老師在上面講，問：“你們聽懂了嗎？”
花寂一副“沒有”的樣子，老師就不忍心翻過，會快速多補充一些；下課，花寂也可以近水樓臺拖住老師衣角，能多問一句是一句，這真的未嘗不是一件好事。
而且，猜測蘇婭肯定也是走了后門，就她那個身高居然坐第一排，也就是說全班移動位置的時候，她還能移到花寂后面。
蘇婭偷摸告訴花寂，她的凳子是比旁人矮一截的。
在關系與特權(quán)面前，這椅子也有專供。
姨娘送姐姐大學里淘汰下來衣服的時候，有來問花寂，現(xiàn)在讀書的情況，花寂說現(xiàn)在被安排坐在教室前面了，和老師距離近了，這比以前來的好了一些。
姨娘甚感寬慰。
而在姨娘新處理的這一批衣服里，有一件非常夢幻，是質(zhì)地卓越的襯衣，處處有精巧設計，款型恰好修身，穿在花寂身上用媽媽的話說，還真不知道她背后什么家庭背景。
這是近年來，花寂所見到過最好看，合她心意的衣服。
即將穿著上學的前一夜，那份喜悅便在心頭跳舞。
天一亮，迫不及待得換上，蹬車上學的力度都輕盈了不少。
她似乎找到了自己花樣年華該有的朝氣和自信。
蘇婭從沒見到花寂這么講究過，頻頻點頭。
岑琳會摸著衣服的質(zhì)地，覺得要價不菲，但是她沒有直接問出自己的疑惑。
做廣播操的時候，以往只是低調(diào)沉默的花寂不自覺就抬頭挺胸起來，故而遠遠看見了別班的劉詩桐，對視點了點頭。
張歆很關注花寂，雖然她知道內(nèi)情，但是不得不承認，這件衣服艷而不俗，襯得花寂頗有姿色。
心情舒暢的花寂一整天都很投入學習，好像得到滿足之后，能拋開世俗物質(zhì)的煩惱，從而投入地學習。
沒想到這樣的滿足與快樂在當天晚上就戛然而止了。
姨娘特意打來了電話。
“把最近這幾件拿過去的衣服統(tǒng)統(tǒng)給我送回來。包括今天這件，不要再穿了?！?p> 不帶任何商量的，這是命令。
花寂和她媽媽都不明白突然發(fā)生了什么。
姨娘很詳細的解釋了，才讓花寂明白，為什么自己突然搬了座位。
而恰恰是這個座位太顯眼了，師太聯(lián)系上姨娘，非說今天課堂上的男生，都沒有在聽她講課，而是把目光駐留在前排女生花寂的身上。
師太認為這是花寂一件衣服惹的禍，要么就別坐這個位置，到后面去愛這么招搖怎么招搖；要么就扒掉這層皮，怎么無奇怎么來，追求漂亮好看，勾引男生，是師太最忌諱的一件事。
師太還特意強調(diào)，本身與花寂交好的女同學里就有和男生戀愛的，可別把花寂的思想也帶陰溝里了。
這一番話，有理有據(jù)，姨娘還能說什么？
一個學生穿這么好干什么？
學生的首要目的不是只有學習嗎？
可不能害了她。
于是姨娘馬上安排花寂媽媽把好看衣服全部收好即刻送回去，姨娘說，她寧愿留給花寂上大學。
花寂能舍得嗎？
她只當了一天的白天鵝，只一天，就要落回那個丑小鴨了。
可是她沒有任何立場拒絕安排。
她壓根不知道師太所說的什么后面男生的注意力都在她身上，她哪有這么大魅力？
什么又叫做“不要穿的太好”？
這班里這學校穿的好穿品牌一天一換不重樣的大把，無論如何都到不了她的頭上呀，她這有且僅有一次的美，就這么不能容忍嗎？
花寂哭了，她想起來爸爸那句話。
“你以為你是什么千金小姐嗎？”
原是她不配。