一個(gè)晴朗的早上，我望著對(duì)面的教學(xué)樓發(fā)呆。突然我前邊的同學(xué)轉(zhuǎn)身問我一道數(shù)學(xué)題，那時(shí)候慕青正好出去了，雖然我數(shù)學(xué)很糟糕，但是那道題我會(huì)。我很認(rèn)真的為他講解了那道數(shù)學(xué)題，講完后他很有禮貌地說(shuō)謝謝，直到這時(shí)我才清楚的的看清了他的臉，那年，我們十五歲，我們誰(shuí)也不會(huì)想到我們是彼此生命中多么重要的一個(gè)人，我問他姓名，他告訴我他叫鐘弘，弘揚(yáng)正氣的弘。
從那道題開始我們由陌生到熟悉甚至最后可以肆無(wú)忌憚的開玩笑，以前我始終是一個(gè)嚴(yán)肅的的人，我好像在他的身上找到了一種久違的天性。
有時(shí)他讓我?guī)退蛩蛘咦屛規(guī)退蝻垼幚硪恍┳约旱氖虑?，但是我總是很不客氣地說(shuō)：“你有時(shí)間就自己去，不要老是依賴我?！痹掚m如此，依舊是幫他做了這些事情。與別人交往總帶著面具，與他交往可以把最真實(shí)的那一面體現(xiàn)出來(lái)。
他學(xué)習(xí)很用功，比我用功的多，晚上他經(jīng)常不去吃飯捧著英語(yǔ)課本站在教室的窗前苦讀。我和慕青共同的缺點(diǎn)就是英語(yǔ)很差，差的那種考完試就不想看答卷的程度，刺眼的分?jǐn)?shù)拷問著自己努力的程度。鐘弘的英文卻一路從不及格到第一名。
物以類聚，人以群分。他一直比較孤僻，很少與班里那群整日不思進(jìn)取的男生交往。兩顆清高過(guò)得靈魂走在一起，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活。
難得的周末，他邀我一起去縣城里玩兒，那是我上私立學(xué)校后第一次和男生一起出去。我在他們的村口等他，然后騎著電動(dòng)車一路相伴到縣城里，從晴朗的上午玩到夕陽(yáng)落山，中午就吃一份涼皮或者板面來(lái)應(yīng)付一下肚子，清貧卻快樂。
最難以忘記的還是他那雙憂郁的眼睛，仿佛含著淚水，燈光下泛著晶瑩的光。過(guò)于敏感的人好像是生來(lái)憂郁的，深刻于骨髓中的一種特質(zhì)。歷代文人，也是如此。
在這個(gè)班級(jí)里只有四個(gè)人再堅(jiān)持學(xué)習(xí)，除了我和慕青就是鐘弘和他的同桌了！上課的時(shí)候老師的目光也聚集在了我們四個(gè)人身上，我們心里有一份甜蜜，也有一份苦澀。
我們無(wú)法聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，總在吃完飯休息的時(shí)候和同學(xué)們一塊看偷偷播放的電影和網(wǎng)劇。雖然，多媒體的鑰匙在我手里，可是鎖多媒體的鎖子卻壞了，一些大膽的同學(xué)可以輕松的打開多媒體，播放《靈魂擺渡》。一到這個(gè)時(shí)候，鐘弘的注意力就從英語(yǔ)書上轉(zhuǎn)到了屏幕上，我們?cè)缇统两趧∏槔餆o(wú)法自拔了，當(dāng)然除了在門口放風(fēng)的同學(xué)。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺中考來(lái)臨了。未來(lái)的路是那樣迷茫，未來(lái)的方向又在何方？那一天，我們相互鼓勵(lì)，希望可以相見于同一個(gè)學(xué)校吧！
半個(gè)月后，成績(jī)出來(lái)了，我們的分?jǐn)?shù)高過(guò)了可以上高中的分?jǐn)?shù)線，鐘弘還比我高很多分，他去一中沒有問題，而我只能去四中，如果去一中的話需要兩萬(wàn)塊錢的費(fèi)用，兩萬(wàn)塊錢，我覺得不值得，再說(shuō)高中根本不是我向往的生活。
中考過(guò)后就是漫長(zhǎng)的假期，我與鐘弘從農(nóng)村玩到縣城，從縣城玩到城市，呼喊著我們的理想還有對(duì)未來(lái)的期待。
中考過(guò)后，我們年滿了16周歲。我們一起去工商銀行辦銀行卡，工作人員好奇的問：“你們滿16周了嗎？”我們只有拿出身份證來(lái)證明自己。我們把身上全部的積蓄存進(jìn)了銀行卡，向全世界宣告：“我們?cè)僖膊皇呛⒆恿?！?p> 那天，我們第一次單獨(dú)走進(jìn)飯店。為了不出丑，也為了靜心，我們兩個(gè)然要了一個(gè)四人的包間（還好當(dāng)時(shí)人不多），在享受服務(wù)與美食的過(guò)程中還可以談選擇，記得很清楚，那年我們吃的是菌湯火鍋。
我告訴鐘弘我不想上高中，我已經(jīng)忍受夠這九年的這樣被禁錮在一方天地的生活了。鐘弘告訴我他不去一中，他去另一個(gè)學(xué)風(fēng)名聲都不太好的高中，問及為何，他告訴我這個(gè)高中免除了他一切食宿費(fèi)，并每年發(fā)送獎(jiǎng)學(xué)金，這對(duì)于鐘弘的家庭來(lái)說(shuō)，減去了一筆不小的負(fù)擔(dān)。鐘弘是一個(gè)孝子，既然能減少父母辛勞，他就做出了一個(gè)這樣的選擇。
兩個(gè)月后，鐘弘進(jìn)了那所高中，而我走向城市上了中專。