時(shí)值傍晚，兩個(gè)學(xué)生被老師放去吃飯，而他還要準(zhǔn)備晚上的功課，爭取在短時(shí)間內(nèi)給他們打好基礎(chǔ)。
這老師也是張家的第六代，同是元嬰資質(zhì)者之一。而張家的第六代有三個(gè)元嬰資質(zhì)者這件事情，也讓他們家第六代名聲大噪。
作為第六代的元嬰資質(zhì)者，而又是境界最高者，他在家族中備受看好。而與之相反的，其余兩個(gè)元嬰資質(zhì)者就如同爛泥扶不上墻，這其中一個(gè)就是張曼青，另外一個(gè)就是張清燕。
總得來說張清燕比張曼青要好些，修煉也要刻苦一點(diǎn)，唯一的不好就是脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就拿下人出氣。是以她清潔溜溜，無人想要去伺候她。
這老師名叫張陸生，身為男性如今已經(jīng)有正房側(cè)房好幾房小妾了，而且每個(gè)都給他生了好幾個(gè)兒女。這也是他早入元嬰能享受到的。
如今他打發(fā)兩個(gè)學(xué)生先走，當(dāng)下卻是準(zhǔn)備先回房準(zhǔn)備一下晚上的課件。他只身從樓閣下方樓閣下方飛起來就要去上方。
剛起身他就見得遠(yuǎn)處樓閣上似乎有個(gè)人坐在那里，這引起了他的注意。
張陸生運(yùn)足目力一望，唯見得卻是小隊(duì)長張彪在那里舔腳。當(dāng)下卻是心頭火起，這事兒準(zhǔn)時(shí)張清燕那廝干的，自己當(dāng)然拿她沒有辦法，只等六叔過來告她一狀了。
當(dāng)下來到樓閣前，心中暗思，這六叔也真是，遲遲不來以至于惹出來這番亂子。將手一指一點(diǎn)靈力飛出去，立時(shí)就把張清燕的靈力驅(qū)逐，讓張彪恢復(fù)了自由。
張彪見得張陸生給自己解圍當(dāng)下卻是馬上干嘔一陣子，這才向張陸生告狀，“生祖，燕祖這么欺負(fù)我，您一定要替我做主啊?！?p> “我知道了，你先回去吧，這件事我會(huì)好好向六叔說明的?！睆堦懮馈?p> 張彪還欲再說，張陸生將手一擺，張彪只得作罷，一路到了下方的房間里之后就不停的漱口。
張清燕一股靈力被驅(qū)逐回來，當(dāng)下卻是不好言說，兩人靈力接觸之際，她已經(jīng)知道是張陸生替張彪解圍。
張陸生在家族里就比自己被器重，境界也比自己要高，去了也討不了好，是以她就在原地待著沒有動(dòng)靜。
而張陸生見也未有去和張清燕理論，這多年的老脾氣，上頭叔伯多次警告也沒有效果，自己說再多也是無用。當(dāng)下還是回了房里去備課，一切等六叔過來再做計(jì)較。
而張陸生回到自己的房間里就一直對(duì)于這件事情耿耿于懷，始終不能安心下來備課，當(dāng)下越想越氣，一個(gè)女子居然用靈力逼迫一個(gè)男子去舔自己的腳，如此做法，讓他委實(shí)難以接受。
幾次三番回想起來這件事情打算思路他也不準(zhǔn)備繼續(xù)備課了，不如晚上的課程就教兩個(gè)學(xué)生怎么做人，也好得不讓兩個(gè)學(xué)生習(xí)成一些爛習(xí)慣。
當(dāng)下這才有了勁兒，將自己的想法一一寫出來，不一時(shí)就把紙都寫滿了。
且說張彪回了放洗漱完畢，就去餐廳用飯，剛好碰到張衛(wèi)忠用飯。張彪自己坐了一條板凳，張衛(wèi)忠端了飯過來。
雖然他們都練通了天道宮即使不用飯也不會(huì)餓，而他們平時(shí)都沒有將靈力注入天道宮中來保持不餓的狀態(tài)，以此來保持自己想要吃飯的欲望。
張衛(wèi)忠上來就問，“頭兒，怎么樣，燕祖沒有對(duì)你怎么樣吧?！?p> “沒有?！睆埍氲恼f道。
張衛(wèi)忠卻是立馬就覺得有問題，若是如同平時(shí)般挨了幾條鞭子，也就樂呵呵的過去了，當(dāng)下張彪回應(yīng)慘淡，看來打擊不小了，卻是也不敢追問，趕緊用了飯就借題開溜了，免得話語間惹了晦氣。
“今天晚上我們先把穴竅課先停下，改教德育課?！睆堦懮?。
“為什么？”張堯，張庚不約而同的問道。
張陸生并沒有給出說法而是繼續(xù)道，“德育兩個(gè)字是什么意思？徳就是德行，育就是培育。簡單說就是德行培育。我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行德行培育呢，一是為了自己體面，二是為了家族體面，三是為了讓別人體面。德育有什么好處呢？一可以讓人們友好的交往，二在爭斗中能獲得別人的好感對(duì)己方爭斗是有利的?！?p> 張陸生說道這里停了停，“而不好的德行會(huì)造成什么影響呢？大家試想一下，某人整天兇巴巴不給人好臉色看，別人會(huì)怎么對(duì)他。整天到處惹是生非別人又是怎么看待?！?p> “我們今天講德育，不講什么是好的德育，只將什么是壞的。今天真是個(gè)好日子，一來就讓我的課堂有了兩個(gè)活生生的例子，這不得不拿出來講講了?！?p> 話到此處，兩人也依舊面色平常，這些話對(duì)于他們而言兼職淡如水，沒有經(jīng)歷過，沒有切實(shí)的體驗(yàn)如何能夠讓他們聽的起勁。
“這第一個(gè)就是大白天光在樓閣上起舞的張曼青，你們的青祖，第二個(gè)就是到處惹是生非耍弄脾氣的張清燕你們的燕祖。此二人可謂是德育壞敗的典型表現(xiàn)?！?p> “你們想想，一個(gè)好姑娘會(huì)沒事就喝酒出肉，沒事就自顧自的跳舞絲毫不顧及別人的目光。但凡知道點(diǎn)廉恥，知道遮羞也不會(huì)那樣做。在空中起舞在上面呀，下面不全讓人看光了嗎，還要不要一點(diǎn)面皮。”
張陸生話到此處，卻見張堯舉手，當(dāng)即手一伸，示意讓他說話。
“可是據(jù)我所見，青祖穿著完好，并沒有說被看光呀。”張堯道。
“手伸出來?！睆堦懮逯樀馈?p> 張堯只得將手伸出來，“我們討論的是看沒看到嗎？”說完一戒尺敲在他的手上。
“我們說得是這個(gè)行為。一個(gè)人的行為會(huì)引來別人的猜忌，會(huì)惹出來很多口舌，這就是不好的敗壞德行的行為?！?p> 接著張陸生就回頭在鋪著紙張的木板上用毛筆書寫下來四個(gè)字“引來口舌”。
“引來別人口舌，以至于議論紛紛讓人心生不滿的行為都是壞的德行。我們?cè)僖詮埪酁槔?，其身為女子，不顧自己下面走光而在空中翩然起舞，不顧眾人的感受。她引來的?huì)是怎樣的口舌呢，張庚你來講?！睆堦懮?。
只見張庚似笑非笑道，“哇，好美啊，我就沒有見過這樣的美人?！?p> “把手伸出來?！睆堦懮逯樀?。
張庚只得伸手，這回卻是被張陸生狠狠敲了一擊，平時(shí)候張陸生敲的也不算痛，當(dāng)下卻是很痛，讓得張庚一個(gè)激靈。
“敗壞課堂紀(jì)律，說反話，逗老師，你這個(gè)行為就是壞德行，你記住了?！?p> “張曼青的行為，會(huì)引來的口舌，大概有這幾種，一是不檢點(diǎn)，光天化日勾引男人。”