第七十章 樂者
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作者心里想想，好你個葉子習，你等著，我非得把你收拾了。
這次，你贏了，下次就不一定了。
下次，我會讓你明白什么才是后悔的。
作者在發(fā)到主角時，主角看了作者一眼。
主角覺得這兩人之間肯定有關系，關系還不淺。
而且居然正大光明的打情罵俏。
看他們剛剛的表情，說沒關系我是不不信的。
作者發(fā)完之后，許慎行好奇的看了看作者。
對作者說，“你是不是跟葉老師認識，關系匪淺”
作者答曰，“嗯”
許慎行驚了一下，“你跟葉老師是什么關系？”
“仇人”
作者想也不想的就說。
“仇人？”
“對，就說仇人，我跟他沒完。”
作者咬牙切齒道。
“你們之間發(fā)生了什么事，你這么恨他”
許慎行就繼續(xù)發(fā)問道。
“從我們剛見面的時候就討厭他了?！?p> 作者想了想說道。
記得那時，在九天，作者與葉子習第一次見面的時候。
作者獨自一人在一處百花齊放的地方彈琴，彈奏高山流水。
葉子習看到了就在走了過來說，“凡作樂者，所以節(jié)樂。君子以謙退為禮，以損減為樂，樂其如此也?！?p> 作者皺了皺眉頭，不過沒理他。
“以為州異國殊，情習不同，故博采風俗，協(xié)比聲律，以補短移化，助流政教?！?p> “吾聽你所彈奏之音，為高山流水，但與此時此地不相符。樂應與境相配，方能和諧。”
葉子習對著作者說了這么一番大道理，作者的臉都黑了，琴聲停止了。
作者放下了琴，站了起來，走向葉子習，問道，“汝是何人？”
“在下葉子習，見過閣下。”
“葉家之人？”作者發(fā)問。
“正是?！比~子習笑道。
“葉家之人是不是如同你這般無禮，肆意打斷他人彈琴”
作者嘲諷道。
“在下只是覺得兄臺不應在這百花齊開的地方彈奏與之不相符的樂曲，并無其他意思，若是給兄臺造成困擾，還請兄臺退一步海闊天空”
葉子習感覺自己有點過分，有點退讓了。
不過他所以為的退讓在作者的眼中就是囂張至極的表現(xiàn)，簡直就是狂妄，還想要他退一步。
“退一步海闊天空，閣下講的真好。我真為閣下的機智感到佩服，不過我若是不退一步有該當如何？”
作者就是不滿葉子習的話，仿佛自己若是不原諒他就是錯的，打擾人了還有理了，這是什么道理。
“兄臺知樂為何物？”
葉子習開始轉換話題了。
“哦，為何物？”
“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也。和，故百物皆化；序，故群物皆別。樂由天作，禮以地制。因此樂應該和天地而作，若是與天地相違背，就成了瞎彈了，閣下以為然否？”
作者一聽，他說了這么多還是在罵我，想想，我彈什么跟他有什么關系？
“閣下想說我不會彈琴就直說，何必講一番大道理來堵塞我？”
“非也非也，吾并非說閣下彈得不好，只是閣下自己認為的，跟在下無關?！?p> 葉子習一臉委屈地說，仿佛剛才打擾你的人不是我，是你自己。
作者吃了一驚，居然還可以這樣，把責任都推給我自己。
“你說君子以謙退為禮，那么你是君子嗎？”
作者立馬反駁道。
“自然是”
葉子習說道。
“請問閣下，打擾他人彈琴，是否是君子所為？”
“打擾他人分為兩種情況，一種是為打擾而打擾，一種是不得不打擾；前者自然是非君子，而后者則為君子。“
葉子習慢慢的說。
“那，閣下是屬于前者還是后者？”作者問。
“在下打擾閣下，純粹是不得已而為之，不得不打擾。因此屬于后者，足下胸懷大海，應當明白忍一時風平浪靜，退一步海闊天空的道理吧！”
“哦，盡管你說很精彩，我都想要為你的話喝彩，不過，你打擾我的事確實事實，你想好要怎么解決？”
作者不在給葉子習分辨的機會，直接開口問道。
“要不你我各退一步，這件事就這么過去了，以后相見還可以作為一件趣事，不知如此處置如何？”
葉子習說道。
“孤為何要退一步，解釋，孤要你的解釋？”作者臉變黑了，你到現(xiàn)在還想逃脫責任。
葉子習一聽作者的自稱，在看了看作者身上的玉佩，有點后悔了，剛才干嘛惹這人啊。
不過葉子習的臉色一下子就恢復正常了。
“那么不知閣下想怎么處置？”葉子習老實地說，沒辦法，實力比人家弱，誰叫自己天天玩的，現(xiàn)在活該了吧。
“你，當我一個月的書童，為我端茶倒水，一月之后，此時就過去了，你我不再提，如何？”作者想了一下說道。
葉子習：………………
“閣下，我并沒有太多時間，三天，最多三天”葉子習打算把傷害縮道最小。
“七日，孤的底線”，作者又威脅道，想想，這身份還挺好使的。
葉子習臉黑了，“好，七日就七日，不過不許做太過分的事”
葉子習還是后悔自己為什么要來招惹作者。
“那是自然”
作者笑著說道。
事情就是這樣，這就是作者與葉子習的第一次相見。
后來葉子習偷看作者洗澡就是在這七日，這個后面我們再聊，跑題了。
哎~作者與葉子習第一次相見就給作者找了不痛快，這樣看來葉子習和作者結仇就是理所當然的。
好了，葉子習正在講臺上上課，在講臺上講的津津有味的。
“夫畫品者，蓋眾畫之優(yōu)劣也。圖繪者，莫不明勸戒、著升沉，千載寂寥，披圖可鑒。雖畫有六法，罕能盡該。而自古及今，各善一節(jié)?！?p> “六法者何？一，氣韻生動是也；二，骨法用筆是也；三，應物象形是也；四，隨類賦彩是也；五，經營位置是也；六，傳移模寫是也?！?p> 葉子習邊說邊畫，看著底下的同學們眼睛都睜著大大的。
只有作者在那不屑一顧，炫耀什么。
作者就把頭埋在桌子上，不想看到葉子習的模樣。
本章完，下一章更精彩。