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　　正方代表宋小波說：“我認(rèn)為原生品種的原生性很重要，就像一個二代移民，我們可以理解TA是移民國家的公民，但卻保留了TA原生國的原生特性，如果一代代的多血統(tǒng)進(jìn)行混血，那么TA的原生特性就會逐漸消失，直至無法追溯，這也許是人類發(fā)展的進(jìn)程，但不能說明就能取代原生的優(yōu)越性，所以我認(rèn)為原生植物被帶到世界發(fā)展是不好的?！?p>　　宋小波沒有停下，又問了一個問題；“你們知道Origin的來歷嗎？”

　　“這怎么感覺是在說谷巳？”周硯小聲地嘀咕，被邊晨提醒；“正方代表周硯，請不要說與辯論無關(guān)的話?！?p>　　周硯噤聲，去看反方隊伍。

　　反方隊伍的尹維發(fā)聲；“Origin這個詞匯源自拉丁語origo，意思是升起，在英文詞匯中就是起源、起點的意思，但是正反代表宋小波，你不要忘了混血的產(chǎn)生，就是在兩個原生特性、多個特性中提取到更優(yōu)良的基因，繼承了多個原生特性的優(yōu)良部分有了更好的表現(xiàn)，這是人類進(jìn)程很關(guān)鍵的一步，所以我認(rèn)為，原生植物品種被帶到世界發(fā)展是好的?！?p>　　正方代表吳維說：“總結(jié)我方代表李航遠(yuǎn)之前的論詞，以云南高黎貢山生存的大樹杜鵑為例，我們的原生品種，被英國一個私人莊園聘請的植物獵人帶到了約克郡種植，但這位莊園主人當(dāng)時并不知道大樹杜鵑該怎么種植養(yǎng)護(hù)，結(jié)果在第二年就集體死亡，要知道當(dāng)時這位莊園主人聘請植物獵人和運(yùn)輸成本就花費了十萬英鎊，那可是在上世紀(jì)初，花大量金錢精力換來的植物卻沒能延續(xù)生命，除了植物的水土不服，還有他們的無知，所以我方認(rèn)為中國原生品種被帶到世界發(fā)展是不好的?！?p>　　其實兩方的辯論本沒有任何意義，頂多成為路途遙遠(yuǎn)的消遣方式，中國這些原生品種已經(jīng)被帶進(jìn)世界這座大觀園中，不光得到了發(fā)展，而且還趕超了原生國。

　　邊晨雖然沒有兩方代表對于植物知識的了解那么多，但也疑惑，這群人發(fā)表的見解，是不是就是中國當(dāng)代園藝的左右不定，或者說是尷尬遭遇？

　　可反方似乎有越挫越勇的決心，連栗姍姍也站出來辯論；“以我們的蜀葵為例，蜀葵是原生在四川的品種，《本草綱目》也有記載；蜀葵處處人家栽之，清朝進(jìn)入栽培盛期，雖然有上千年的栽培歷史，可到了十五世紀(jì)傳入了日本，隨之又到了歐洲，在國外繞了一個大圈再回到國內(nèi)后，已經(jīng)衍生出了更多的品種，這些品種無疑繼承了她們母親的優(yōu)點，又融合了更多改良后的特性，比如外形、顏色、抗病性等等，我個人覺得這是一次華美的變身，本身并不存在什么不好的地方?！?p>　　一群人在車后排爭論不休，終于還是引起了前排乘客們的注意，就連那位川農(nóng)的老師也不知道什么時候挪到了后排的位置當(dāng)起了觀眾，一副好奇的模樣。

　　辯論還在繼續(xù)，正方代表周硯說：“承接反方代表栗姍姍的辯詞，說到蜀葵被傳入國外又繞回來的華麗變身，但在當(dāng)時傳到英國時，這種在中國處處栽之的植物卻遭遇了滑鐵盧，病蟲害的泛濫幾乎讓它在英國植物舞臺上提前謝幕，最終淪為了不被看好的植物，可它在中國，卻全身都是寶。”

　　反方代表栗姍姍情急，立即辯駁；“正方代表周硯，滑鐵盧只是短暫的，之后英國又讓它登上了舞臺，甚至有了更好的表現(xiàn)?！?p>　　一來一往間，栗姍姍注意到了坐定在旁邊的陌生人，嘴里不自覺地驚呼；“哎呀！”

　　大家這才注意到這位學(xué)院派的存在，都有些悻悻然，這位老師其實看起來很年輕，穿著一件墨綠色的沖鋒衣，一條牛仔褲有些泛白，腳上穿了一雙戶外鞋，戴一副金邊眼鏡，五官很立體，尤其是一雙眼睛，很大，他的眼角是向下垂的，不笑的時候，讓人以為這是一位戴著眼鏡的流氓兔先生，一旦笑起來，眼睛就會瞇成縫，露出一口整齊的牙齒，看起來很親切。

　　他挪過來時正好是吳維在說，可那會大家正全神貫注的想辯詞，就連邊晨也沒有注意到他的存在。

　　既然有更專業(yè)的人在，也就不需要她這樣連半吊子都算不上的評委，干脆請求；“老師，您能作為大家的評委，說說您的意見嗎？”

　　老師笑笑，客氣回應(yīng)；“你們不是都說得挺好的嗎？我可以只作為旁聽者，絕對不會影響你們發(fā)言的?！?p>　　這話說的，栗姍姍是最后一個發(fā)言的，以她這樣剛出入社會的內(nèi)向性格，還沒有完全擺脫校園里那股對于教師的敬畏感，以往都是當(dāng)一個蜷縮在角落的觀察者，這么公然被抬到了眾人面前演講，她的心簡直要跳出胸腔，更不要說還要在一個老師面前辯論。

　　周硯也加入了游說的行列；“老師，還不知道該怎么稱呼您呢？您給我們講講吧，反正也是大家鬧著玩的，不然這一路上也太無聊了?！?p>　　老師有些松動的跡象，遲疑片刻，說：“我叫魏哲，是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)的老師，被恒哥趕鴨子上架臨時跟著你們?nèi)ゴㄎ?，因為我主要是做高原植物生態(tài)研究工作，如果你們覺得我可以加入你們的討論，那將是我的榮幸?！?p>　　魏老師似乎很符合大多數(shù)人心中對于完美教師的想象，金邊眼鏡顯斯文，語氣禮貌溫和顯沉著，長相嘛？好像還是有點帥的，就是不知道有沒有結(jié)婚，或者有沒有女朋友？一會要去找伊衣打聽打聽才行。

　　以上是張微微的心理活動。

　　有了魏哲的加入，邊晨就徹底成了旁觀者，但辯論已經(jīng)過了白熱化的階段，魏哲多數(shù)時候只是在旁聽，只有雙方把立論跑偏時，他才會出聲拉回來。

　　當(dāng)大巴開到都江堰休息時，這場辯論賽才徹底結(jié)束，最終不是誰贏誰輸?shù)慕Y(jié)果，魏哲給了一段總結(jié)發(fā)言還挺讓邊晨觸動的；

　　“植物學(xué)是一門太過于龐大和精細(xì)的學(xué)科，從它的誕生到發(fā)展，一直都是我們?nèi)祟愓谘芯亢吞剿鞯倪^程，我們之所以好好的生活在這個星球上，是因為有了植物供給給我們足夠多的氧氣，借著它們的滋養(yǎng)，我們才能有更多的精力去研究和探索它們，就像是一個圓，從開始到結(jié)束，就是一個生命往復(fù)的循環(huán)過程，你們熱愛植物，愿意花更多的時間去認(rèn)識它們，我作為一個植物學(xué)研究者，其實很高興?！?p>　　“原本山川，極命草木?！蔽赫苷f：“我想把這段話分享給你們，希望你們繼續(xù)在喜愛植物這條道路上越走越遠(yuǎn)?！弊?