17.4
從劇院出來(lái)，王有節(jié)看看時(shí)間還早，提議倆人去吃夜宵。剛好福州路前面不遠(yuǎn)處有一家吉祥餛飩店。
布禮遲疑了一下下，同意了。
王有節(jié)要的是大碗。等餛飩上來(lái)，他先囫圇吞下去好幾只，說(shuō)道：“趕時(shí)間過(guò)來(lái)所以晚飯沒(méi)有吃飽。不錯(cuò)，不錯(cuò)?！?p> 看王有節(jié)吃相，布禮本來(lái)想笑，但是又忍住了。她嘲笑道：“你是想說(shuō)二胡演奏不錯(cuò)，還是餛飩味道不錯(cuò)呀？”
可能是嘴里的餛飩燙嘴，王有節(jié)吸溜了好大一會(huì)兒，這才含含糊糊口齒不清地說(shuō)道：“都好，都很不錯(cuò)?！?p> 布禮拿勺子攪動(dòng)碗里的餛飩，有些不相信地問(wèn)：“今晚上的二胡曲目你都能聽(tīng)得懂？”
王有節(jié)抬頭，兩眼看著布禮：“你這話，什么意思？”
布禮笑笑，說(shuō)：“就是問(wèn)你的那個(gè)意思呀？”
“實(shí)際上我雖然喜歡音樂(lè)，但由于生活在小地方的鄉(xiāng)下，沒(méi)有條件，所以從來(lái)沒(méi)有真正欣賞過(guò)真正高水平的音樂(lè)會(huì)。”
王有節(jié)停下來(lái)吃，用餐巾紙抹抹嘴，說(shuō)道：“好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，一些高水平的音樂(lè)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上還是可以看到相關(guān)視頻。雖然不可能會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)感受，但在網(wǎng)絡(luò)上欣賞，也可聊備一格，當(dāng)然也可以解饞。”
“是嗎----？”布禮笑瞇瞇看著王有節(jié)。
王有節(jié)繼續(xù)低頭吃餛飩。
“那你先說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)馬老師開(kāi)場(chǎng)演奏的《賽馬》的感受？”布禮不依不饒，笑著問(wèn)道。
王有節(jié)往嘴里放進(jìn)去一個(gè)餛飩，笑道：“我想起來(lái)了，你是學(xué)音樂(lè)的出身的，現(xiàn)在又在學(xué)校做老師。這樣看來(lái)，你現(xiàn)在是要故意考考我的??？”
布禮兩眼盯著王有節(jié)，笑而不語(yǔ)。
王有節(jié)顯得有些不好意思，訕然笑道：“那----，我就班門弄斧了？”
他想了想，說(shuō)道，我個(gè)人的理解，《賽馬》的音樂(lè)語(yǔ)境，完全再現(xiàn)了一場(chǎng)奔騰激越縱橫馳騁的真實(shí)的賽馬場(chǎng)景。短短的三分多鐘的二胡曲，卻呈現(xiàn)出了歡快，明朗，奔放，激烈，緊張的賽馬畫(huà)面。聆聽(tīng)這首曲子，我仿佛有一種置身草原觀看賽馬時(shí)的感覺(jué)。我的心，情不自禁的隨著奔跑跳蕩的節(jié)奏起伏起來(lái)。于是，當(dāng)時(shí)我的大腦里產(chǎn)生了對(duì)遼闊神秘大草原的無(wú)限神往。
布禮看著王有節(jié)，示意他繼續(xù)往下說(shuō)。
馬老師的二胡演奏，清脆、厚重、柔美。一首《賽馬》演奏下來(lái)，氣勢(shì)磅礴、氣息熱烈、旋律奔放。音樂(lè)在群馬的嘶鳴聲中展開(kāi)，旋律粗獷奔放。無(wú)論是氣宇軒昂的賽手，還是奔騰嘶鳴的駿馬，都被二胡的旋律表現(xiàn)得惟妙惟肖。
王有節(jié)笑笑，說(shuō)，作曲家黃海懷《賽馬》所表現(xiàn)意境，我想在馬老師的演奏里，在每一個(gè)音符中，甚至連每一個(gè)蹄印都沒(méi)有丟失，整個(gè)樂(lè)曲始終緊扣賽馬時(shí)狂奔緊張激烈的主題。
布禮不著痕跡點(diǎn)頭。
“說(shuō)實(shí)話，我在欣賞的二個(gè)多小時(shí)里，非常愜意的?！蓖跤泄?jié)想了想，說(shuō)，
馬老師使用了多種演奏技巧。比方講，開(kāi)頭部分大段落的撥弦技巧，的尾聲的時(shí)候，模仿出馬頭琴的演奏手法，使音樂(lè)達(dá)到頂峰和高潮。
布禮稍微圓有些吃驚，問(wèn)：“你還知道一些二胡的指法？”
王有節(jié)笑笑，說(shuō)，不過(guò)，可以明顯聽(tīng)出來(lái)，馬老師在《賽馬》中，雖然曲子的關(guān)鍵之處，有部分技法頗具特色。但在整首曲子并沒(méi)有使用過(guò)多的特殊技法，演奏時(shí)情緒的熱烈、弓法的流暢和音色的飽滿，全曲一氣貫之，自然天成。
布禮笑笑，介紹說(shuō)，還有，由遠(yuǎn)到近清脆而富有彈性的跳弓，強(qiáng)弱分明的顫音，描繪了蒙古族牧民歡慶賽馬盛況的情形。二胡快弓、跳弓技巧的運(yùn)用，撥弦、顫音技巧的運(yùn)用，展現(xiàn)了一幅生動(dòng)熱烈的賽馬場(chǎng)面。
她說(shuō)，全曲沒(méi)有一節(jié)慢板，所有的音符都被快弓和跳弓激活，就連食指撥弦也是急促緊張飛快的。所有的音符都在飛奔的馬蹄上跳躍。
王有節(jié)認(rèn)真聽(tīng)，不時(shí)點(diǎn)頭。
布禮笑了笑，說(shuō)道：“你今晚上的表現(xiàn)，還是很超乎我原先的預(yù)想的。”
王有節(jié)吃餛飩，不說(shuō)話。
“實(shí)際上，無(wú)論是獨(dú)奏、重奏、還是各種形式的組合，舞臺(tái)表達(dá)言之有物，個(gè)中興味能讀出幾分因人而異的新音樂(lè)、新思想，這就是好的演奏?！?p> 布禮說(shuō)道，二胡是一件善于獨(dú)奏的樂(lè)器。馬老師的每場(chǎng)演奏，人琴表達(dá)自然而然，舞臺(tái)交流心平氣和。她憑借出色的演奏、演繹及樂(lè)壇影響力，經(jīng)常被著名作曲家指定為合作對(duì)象的。
王有節(jié)笑了笑，說(shuō)道：“后面的曲目里面的話，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我最喜歡的還是《二泉映月》?！?p> 布禮很意外，說(shuō)：“那我問(wèn)你，二胡為啥會(huì)拉得那么悲傷？”
王有節(jié)想了想，搖搖頭。
布禮笑道：“因?yàn)槎挥袃筛?，雖然相依為命，日夜相對(duì)，可是卻不能相擁的緣故呀?！?p> 過(guò)一會(huì)兒，王有節(jié)想了想，說(shuō)，布禮，我和你講一個(gè)笑話：
我小時(shí)候迷上了二胡，剛開(kāi)始和父親學(xué)琴時(shí)候，像模像樣沒(méi)事就拉上一曲。老媽總是稱贊道:“你還別說(shuō)，別人拉的我都聽(tīng)不懂，就你拉的我懂！”我喜上眉梢笑瞇瞇說(shuō):“噢！繼續(xù)說(shuō)。”“因?yàn)榘?，別人拉的太深噢，你拉的簡(jiǎn)單明了，就‘刺啦’‘刺啦’-----，一個(gè)調(diào)調(diào)?！?p> 布禮抿嘴，一只手拿著勺子微微笑。
“你不知道，我小時(shí)候?qū)W二胡，年齡小又愛(ài)顯擺。有一回上縣城看到拉二胡要飯的，我還替他拉了一個(gè)中午。”
布禮終于忍不住指著王有節(jié)哈哈大笑。
“其實(shí)我們?nèi)叶細(xì)g喜二胡的，所以那天周姐說(shuō)因?yàn)樗约航裉煊惺?，要把你送她的演出門票轉(zhuǎn)送給我的時(shí)候，我毫不猶豫，甚至是非常驚喜就接過(guò)來(lái)了?！?p> 王有節(jié)兩眼盯著布禮，說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話，這次是我第一次在正規(guī)的高大上的戲院，近距離的欣賞這么多大師的演出。謝謝你，布禮。”