第73章 認(rèn)真聽(tīng)課
嘉銘并沒(méi)有選什么科目，他又不是學(xué)生，所以他就在教學(xué)樓中慢慢溜達(dá)，想著到底該聽(tīng)什么課。
忽然嘉銘就看到了一間教室內(nèi)有些不同尋常，因?yàn)檫@間教室里的人很多，可以說(shuō)是人滿為患了。
而嘉銘把目光望向了講臺(tái)，頓時(shí)就明白了為什么這間教室的人那么多，那是因?yàn)橹v臺(tái)上站著的人就是修琪。
修琪雖然是這學(xué)校的校長(zhǎng)，但是本身也是代課的。這實(shí)在是因?yàn)槟Х▽W(xué)校的教師資源不夠，特別是這種有關(guān)魔法科技知識(shí)科目，基本上也就領(lǐng)主府上算修琪在內(nèi)的八位高階魔法師供奉可以帶帶學(xué)生，否則其他人那里懂這些。
既然是修琪的課堂嘉銘還是很有興趣的，于是他便興致沖沖的走進(jìn)了這間教室。
修琪的這節(jié)課堂上來(lái)了很多的人，基本可以說(shuō)人滿為患了。但是由于這教學(xué)樓的每間教室都很大，可容納一百五十人，所以嘉銘還是在教室后方看到了幾個(gè)空位。
“同學(xué)......不好意思，你這個(gè)位置已經(jīng)有人了，她馬上就來(lái)?！?p> 在嘉銘在教室的后方剛找個(gè)位置坐了下來(lái)后，一個(gè)怯懦的聲音就在嘉銘的耳畔響起。
嘉銘轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)竟然是之前他在天臺(tái)上看到被三個(gè)男生圍堵的那名少年。
嘉銘現(xiàn)在還清晰的記著這少年被圍堵，然后又被文雪救了的場(chǎng)景。事后嘉銘也從修琪那里得知了這少年的名字，這少年叫做莫二，是一位學(xué)習(xí)天才，但就是沒(méi)有什么魔法天賦。
“抱歉，我沒(méi)有注意到。”嘉銘看到了他所做的的位置上雖然沒(méi)有人，到是確有一個(gè)課本。當(dāng)然他并沒(méi)有怪這少年替別人占位置，畢竟他在地球的大學(xué)時(shí)也這么干過(guò)。
雖然這種替別人占位置的行為不太好，但也不會(huì)造成多么大的影響。
最關(guān)鍵的是嘉銘旁邊還有一個(gè)位置。當(dāng)然這間教室一共只剩下了三個(gè)位置，就在剛才前面的幾個(gè)空位置已經(jīng)被剛來(lái)的同學(xué)給占據(jù)了。
嘉銘在三個(gè)位置的中間位置坐了下來(lái)，他左面的位置就是那個(gè)被打的少年莫二替別人占了下來(lái)的。
這節(jié)課嘉銘并沒(méi)有帶課本，不過(guò)他有不需要考試，所以聽(tīng)課能聽(tīng)個(gè)大概就可以了，并不需要完全掌握課本知識(shí)。反正來(lái)聽(tīng)課也只是為了讓自己長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，別搞得將來(lái)一個(gè)學(xué)生懂得都比他多。
沒(méi)過(guò)多久正式上課的鈴聲響了起來(lái)，一個(gè)身穿紅色衣裙的女生急急忙忙的跑進(jìn)了教室，正是修琪的孫女文雪。
嘉銘看到文雪沖基進(jìn)教室愣了一下，心想不會(huì)這么巧吧。不過(guò)當(dāng)嘉銘看到了講臺(tái)上的修琪后就想明白了，自己爺爺上課，她這個(gè)孫女怎么也要來(lái)彭捧個(gè)場(chǎng)。
這時(shí)嘉銘忽然注意到了自己身邊的這個(gè)莫二在揮舞著手臂，顯然他占著那個(gè)座位的主人就是文雪。
沒(méi)有像到這個(gè)小子不賴，竟然還知道泡妹子，看來(lái)有必要頒布未成人法案了。
文雪快步來(lái)到了教室的后排，然后一屁股就坐在了嘉銘與莫二中間的那個(gè)位置。
“謝謝你了，學(xué)生會(huì)那邊實(shí)在是有點(diǎn)忙，每天都要你幫我拿課本?！蔽难﹦傋聛?lái)就向著莫二進(jìn)行感謝。
“沒(méi)事，畢竟你上次救了我，幫你做點(diǎn)小事情不是應(yīng)該的嘛！”莫二撓了撓頭說(shuō)道。
嘉銘一聽(tīng)文雪與莫二說(shuō)這種客套話，就明白了莫二的革命還尚未成功。要是兩人的關(guān)系到了一定程度，他們之間就不會(huì)說(shuō)這種互相客套的廢話了。
“咦？你不是剛才那位沒(méi)帶課本的同學(xué)嗎？”文雪這時(shí)注意到了自己右側(cè)座位的嘉銘。
“你好，是我?！奔毋憥е⑿c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你好，不過(guò)好巧，沒(méi)想到會(huì)在這遇到你?！蔽难┮哺蜌饬艘痪洹?p> “同學(xué)們，安靜，現(xiàn)在開(kāi)始上課了?！敝v臺(tái)上修琪壓了壓手說(shuō)道。
沒(méi)有人敢不給校長(zhǎng)的面子，在修琪說(shuō)完這句話后，整個(gè)班級(jí)就瞬間安靜了下來(lái)。
“請(qǐng)大家把課本翻到第二十一頁(yè)，今天我們要講的是魔力的強(qiáng)度與作用。”
嘩啦啦的聲音在教室中響起，這是教室中的學(xué)生翻書的聲音。
嘉銘沒(méi)有書，他只能看著講臺(tái)的修琪等待，等著大家把書給翻好。
“喂，你是沒(méi)有領(lǐng)書是吧?！边@時(shí)嘉銘身旁的文雪碰了碰他的胳膊小聲問(wèn)道。
“是的。”嘉銘點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我們兩個(gè)就看一本書吧。”文雪說(shuō)道。
“這……好吧?！逼鋵?shí)嘉銘想說(shuō)，他就是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)個(gè)大致內(nèi)容，不需要書本也行的，不過(guò)想到對(duì)方是學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，自己要是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)敷衍的態(tài)度，這種行為肯定不妥。
于是文雪就往嘉銘這邊靠了靠，把課本放在了兩個(gè)人的中間。
“喂！文雪，你們?cè)诟陕铮 蹦吹轿难┩毋懙纳磉吙咳?，頓時(shí)就不高興了。
“小聲點(diǎn)，這位同學(xué)沒(méi)有課本，我們倆現(xiàn)在看一個(gè)課本！”文雪回道。
莫二看了一眼嘉銘，頓時(shí)就是一臉不爽。
因?yàn)榧毋戦L(zhǎng)的竟然比他帥！不皮膚白凈，而且這人的衣服也是精致無(wú)比，看起來(lái)還有一股氣質(zhì)，很像上位者的那種氣質(zhì)。
嘉銘沖莫二笑了笑，他很清楚現(xiàn)在這個(gè)莫二在想什么，肯定是在嫉妒自己的女神與別人靠在一起。
“同學(xué)們，上節(jié)課已經(jīng)說(shuō)了魔力的可變化性，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)魔力的強(qiáng)度與作用。同學(xué)們都知道魔力強(qiáng)度可以直接形象魔法的威力，所以魔力強(qiáng)度越高……”
修琪很快就在講臺(tái)上滔滔不絕的講起了課來(lái)，而教室中的學(xué)生也聽(tīng)的津津有味。
這里是理科教室，也基本上都是理科學(xué)生在聽(tīng)修琪上課。
而大多數(shù)理科學(xué)生的魔法天賦都不好，甚至根本沒(méi)有魔法天賦。
出生在這個(gè)魔法世界的人，那一個(gè)不渴望魔法，但是天賦與修煉資源限制住了他們。
而現(xiàn)在嘉銘建立的這所魔法學(xué)?？芍^是給了他們一個(gè)希望，不僅免學(xué)費(fèi)學(xué)雜費(fèi)，而且教授的魔法知識(shí)是連他們這些普通可以運(yùn)用的，現(xiàn)在在坐的每一名學(xué)生都可以獨(dú)自完成照明魔法陣。甚至做出一個(gè)魔法明燈。
而且嘉銘這個(gè)領(lǐng)主還在報(bào)紙上說(shuō)了，凡是魔法學(xué)院畢業(yè)的，都將會(huì)成為領(lǐng)地內(nèi)的人才，還會(huì)工作包分配。
普通人有了這種登天的機(jī)會(huì)，誰(shuí)不珍惜？所以這就是所有的學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因。
上課的時(shí)間嘉銘聽(tīng)的很認(rèn)真，游戲不懂的地方他也會(huì)看看課本上的參考資料，而且他還發(fā)現(xiàn)修琪在講臺(tái)上講課說(shuō)的重點(diǎn)，竟然都被這個(gè)文雪用筆給記了下來(lái)。
做筆記是一個(gè)良好的習(xí)慣，看來(lái)這個(gè)文雪不僅是魔法天賦高，而且對(duì)于魔法知識(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是十分的認(rèn)真。
“好了，同學(xué)們，這堂課就上到了這里。今天給你們留下來(lái)的作業(yè)就是不同的魔力強(qiáng)度可以用作與什么事物上?！毙掮髡f(shuō)完就轉(zhuǎn)身出了教室。
嘉銘如釋重負(fù)的松了一口氣，沒(méi)有想到，這都到了異界成了一個(gè)領(lǐng)主，竟然還能再次找回學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。
“謝啦，文雪同學(xué)！”嘉銘不忘說(shuō)句感謝。
“沒(méi)事，大家都是同學(xué)！”文雪面帶微笑回道。
文雪就是那種非常善良的女孩，不僅樂(lè)于助人，而且也沒(méi)有一點(diǎn)架子，到現(xiàn)在學(xué)校也沒(méi)有多少人知道她就是校長(zhǎng)修琪的孫女。
她的魔法天賦很高，但卻是愿意學(xué)習(xí)這種沒(méi)有魔法天賦的人才回去學(xué)的魔法知識(shí)，雖然也有修琪的思維影響，但這也說(shuō)明文雪是一個(gè)非常勤快的人。
這些就是嘉銘給予文雪的評(píng)價(jià)，他決定了，等這個(gè)文雪從學(xué)校畢業(yè)后，就一定重用她。
“同學(xué)你好，你叫什么名字。”這時(shí)莫二看嘉銘與文雪都下課了還坐的那么近，就不禁皺起了眉頭，心想他們難道不嫌熱嗎？
當(dāng)然這其中也有一些看嘉銘不爽的因素，才會(huì)皺起眉頭的。
“我叫嘉銘，你呢？”嘉銘說(shuō)道。
現(xiàn)在才剛剛下課，班級(jí)中的學(xué)生都在往教室門口擠，所以他并不怎么著急起身出去，現(xiàn)在還是坐在座位上。
“我叫莫二，上課時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)你是新生是吧。”莫二說(shuō)道。
“是的?！奔毋扅c(diǎn)了點(diǎn)頭應(yīng)道。
“那你的學(xué)習(xí)進(jìn)度可能就會(huì)落下，要不然這樣，你要是有什么不懂的地方盡管來(lái)詢問(wèn)我，我就住在男生寢室三樓三二三房間?！蹦f(shuō)道。
“嗯，好的！”嘉銘繼續(xù)應(yīng)道。
“莫二，你這做的很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助！”文雪夸贊了莫二一句。
其實(shí)莫二并不想讓嘉銘沒(méi)事來(lái)打擾他詢問(wèn)問(wèn)題，但是奈何女神在此，他肯定需要好好的表現(xiàn)一番才行。
“嘉銘同學(xué)，如果你以后有什么不懂的地方來(lái)問(wèn)我也可以，我一般都在學(xué)生會(huì)的活動(dòng)室?！边@是文雪也說(shuō)道。
嘉銘注意到了莫二這時(shí)的表情，那瞬間拉垮下去的樣子，看的嘉銘一陣忍俊不禁。
心想這個(gè)莫二也不知道收斂一下表情。
“對(duì)了文雪，我的那個(gè)懸浮魔法陣馬上要做好了，你要不要來(lái)看一下？”莫二說(shuō)道。
“懸浮魔法陣？”嘉銘聞言后眼睛頓時(shí)就是一亮。