第十五章 這個時代
游索為看了看沒有說話，用一副看傻子的眼神看辰石，似乎在說辰石你是不是沒睡醒啊。
“系統(tǒng)，你把記憶給我改回來，不然很多事我都不知道?！背绞X海中道。
狗屁系統(tǒng)，瞎改記憶，現(xiàn)在自己有些本應該都知道的事還不知道。
“老辰，你還是要認真點，即便以后沒法獲得諾貝兒獎，可不能自暴自棄。理科班想要大興，必須獲得諾貝兒文學獎，到時候才能鄙視文科班，把文科班的小姐姐，漂亮的小姐姐都拉到理科班?！?p> 游索為說道，越說越有勁，似乎已經(jīng)感受到鶯鶯燕燕環(huán)繞在身邊。
辰石這才發(fā)現(xiàn)理科班女性不多，無論是哪里，學理的總歸是男生居多。
根據(jù)索為的敘說，加上辰石的自行腦補，算是有點明白。
不過辰石好奇一件事，經(jīng)過自己腦補后的事實還能是真的嗎？
當初楊若水從二年級開始就想要奪得盤龍小學文理科的最高獎項，諾貝兒文學獎、諾貝兒數(shù)學家、諾貝兒和平獎。
當時她的野心很大，企圖奪得三大獎項，直到六年級的時候才以綠樓夢一書奪得文學獎，不過比起李杰還是晚上一年。
所以一直被壓。
自此以后，李杰和楊若水定下規(guī)矩，無論理科還是文科都必須要互相學習，互相挑戰(zhàn)。
競爭就此開始！
這就是理科班學文的原因，綠樓夢畢竟是楊若水六年級寫的，如果理科班有人能夠讀懂，能夠解釋清楚，那理科班必將碾壓文科班。
盤龍小學就此興起一股綠學。
辰石坐在座位上遲遲不語，如此的綠學是不是有點不務正業(yè)。
“游索為，別說話，整個班級就聽你一個人講，等一會張燁老師來，豈不是給理科班丟臉?！睖匕嚅L不喜道，就聽見游索為的逼逼叨叨。
聲音由小到大，真當班長不存在。
游索為的聲音戛然而止，像是被扼住喉嚨無法說話。
班級里面瞬間安靜下來，就在這時，教室門打開了，走進來一個人。
普普通通的樣子，一臉笑意，怎么形容呢。
不知道怎么形容就不形容，可是為什么是個小孩子。
明眼人一看就知道絕對是小學生。
這算什么？
小學生教小學生嗎？
辰石迷茫了，系統(tǒng)沒有把記憶修改回來，故他并不知道為什么會是小學生教小學生，班級里面的學生沒有任何驚奇。
不過辰石還是很慶幸的，畢竟此張燁不是彼張燁。
同學們習以為常的態(tài)度，讓他愈發(fā)的迷惘，誰能告訴他，盤龍小學究竟有沒有大人呢。
答案自然是有的，不過不在這里。
讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向保安室吧。
涵和小空依舊還是站在保安室門口，守衛(wèi)著盤龍小學。
“那個理科班的學生膽子有點大，只是若曦沒有發(fā)現(xiàn)是理科班的嗎？”小空收回了眼神疑惑道。
“若曦知道，不過她不在意，就如同當年若水一樣，并不在意文科還是理科，只要是盤龍小學的學生就行。”涵解釋道。
“的確，自古偉大之人都有一顆包容之心，可惜這個辰石不懂事，仗著理科畢業(yè)班的身份竟然做這么一首詩?！毙】詹凰?。
“若曦和她姐姐一樣，有點善良。如果當初若水不是給理科班一點機會，綠樓夢早就發(fā)表，豈會等到六年級。只可惜理科班的那群傻子還沾沾自喜。”涵說道。
楊若水終究太善良，綠樓夢在四年級就已經(jīng)寫好，只是不想讓理科班難堪，才準備到六年級去奪得諾貝兒文學獎。
但是如此善良的人卻被狠狠的傷害，李杰真是個畜生都不如的玩意！
以下省略一億字罵他！
“的確是善良，幸好若曦來了，這一次挑戰(zhàn)賽結束后，若曦應該要發(fā)表小說了吧?！毙】赵儐柕馈?p> “是的，已經(jīng)寫完了，又重新取名叫圍市。我前段時間看過其中一小部分，有一句話很喜歡，”涵若有所思道，若曦的天賦很高，尤其是文學上的天賦。
“什么話？”小空疑惑道。
“等她發(fā)表后你就知道，看的不多，不過稱之為小綠樓夢不為過?！焙澰S道。
“小綠樓夢？這可不一般！”小空說道。
綠樓夢已經(jīng)是盤龍小學和華夏文學的巔峰，楊若水自己都說過，即便是她自己都沒法在寫出一本超越綠樓夢的巨作。
綠樓夢是華夏許多人所知道，至少，是知道這名目的書。讀者的眼光而有種種：經(jīng)學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……在我的眼下的寶石，卻看見他看見許多死亡；
證成多所愛者當大苦惱，因為世上，不幸人多。惟憎人者，幸災樂禍，于一生中，得小歡喜少有罣礙。然而憎人卻不過是愛人者的敗亡的逃路，與寶石之終于出家，同一小器。
涵說道，說出了他讀綠樓夢后的感受。
直到現(xiàn)在涵都不敢相信這是一個小學生寫的小說，如果把著作者名字遮住，恐怕任誰都會以為是個飽經(jīng)滄桑的中年男子所作。
但這個小學生是楊若水的話，就合情合理。
華夏文學共有三個時代，一是前若水時代，二是后若水時代，如今這個時代是若水時代。
以后或許會有若曦的時代，可現(xiàn)在不是！
“慶幸這個時代有一個楊若水，還有一個楊若曦，不然就是時代的悲哀！”小空沉重的說道。
“李世的人工智能研究的怎么樣？”涵不去講之前的問題，反而問了人工智能的事。
“一個偽人工智能，據(jù)說是李杰研究出的殘次品，交給李世，妄圖和當初一樣，讓理科爭霸盤龍小學?！毙】照f道。
“李杰？”涵疑惑道。
“是的，這個人有點不甘心理科被壓制，所以偷偷摸摸把在高中研究的偽人工智能給李世。李世如獲至寶，否則憑他的本事，至少還要三年?！?p> “那就不用理會，一個偽人工智能不用理會。若水應該知道李杰的小動作，既然她都不在意，我們不必理會。當初不是李杰耍小聰明，理科早就倒下?！焙恍嫉?。
”我也不擔心，若曦畢竟是若水的妹妹，經(jīng)歷過李杰的事件，肯定會有所防備。”小空說道。
害人之心不可有，防人之心不可無，涵最后想到。
而這交流的一切辰石都不知道，即便知道又能如何，徒增迷茫。