臉上的冰冷也在他不知道的情況下有所緩和。
江風(fēng)想也沒(méi)想道，“楓葉?！?p> 可當(dāng)他回答了楓葉后就后悔了，他是不是不應(yīng)該這樣回答。
“我記得差不多，你過(guò)來(lái)檢查吧?！苯L(fēng)轉(zhuǎn)移話題道。
他不知道他為什么這樣做，但他就是這樣做了，很奇怪很懵。
“哇，你記得這么快啊。”秦月顯然是被江風(fēng)的話題吸引了，就連藏在背后的手也露了出來(lái)。
兩只白白嫩嫩又肉肉的小手各拿著幾片楓葉，火紅的楓葉襯的她的手更可愛(ài)了。
她的手不像其她女生那班的修長(zhǎng)纖細(xì)可卻比別人的更為粉嫩。
相比前者他更喜歡她這樣肉肉的小手，捏起來(lái)一定很舒服吧。
他在想什么，江風(fēng)艱難的咽了咽口水，氣血上涌的感覺(jué)讓他不敢再看秦月。
他感覺(jué)到秦月坐在了他的旁邊，但他不敢抬頭就連呼吸都不敢大聲，心跳又加速了……
“江風(fēng)你耳朵怎么紅紅的，不會(huì)是我把感冒傳染給你了吧?！?p> 江風(fēng)沒(méi)說(shuō)話因?yàn)樗恢勒f(shuō)什么。
他只是低著頭假裝他在記單詞，但他其實(shí)什么也沒(méi)記，好像所有的感官都在敏銳又自發(fā)的在捕捉她的存在。
“吶，這五個(gè)楓葉給你這五個(gè)給我，你試試夾在書(shū)里可好玩了，不僅可以當(dāng)做書(shū)簽還可以在上面寫(xiě)字呢，你試試吧。”說(shuō)著就把她左手里的五個(gè)楓葉遞了出去。
“謝謝。”江風(fēng)收下了，可他不知道怎么做。
見(jiàn)秦月將他們一個(gè)一個(gè)分開(kāi)夾在書(shū)里，他也效仿著她的動(dòng)作夾在了書(shū)里。
“你記好了那我給你念漢語(yǔ)你來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，咋樣？”
“好。”江風(fēng)將英語(yǔ)書(shū)給秦月，他卻是拿出了一個(gè)練習(xí)本。
江風(fēng)記憶力很好，凡是秦月念的詞語(yǔ)他都能寫(xiě)上。
聽(tīng)寫(xiě)完畢后秦月認(rèn)真的看秦月寫(xiě)的單詞不由得詫異，就是她在剛剛給她說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)她有些單詞也記得不準(zhǔn)確。
可江風(fēng)卻是一個(gè)字母都沒(méi)錯(cuò)。
“江風(fēng)，你是怎么做到的啊，不會(huì)有過(guò)目不忘的本事吧，難怪了，難怪你每次分?jǐn)?shù)考那么高，不對(duì)呀，江風(fēng)你有過(guò)目不忘的本領(lǐng)那你為何不好好學(xué)英語(yǔ)啊，就你這樣的想學(xué)好英語(yǔ)根本就不難?！?p> 秦月看著江風(fēng)，糾結(jié)道，“你這樣的，學(xué)好英語(yǔ)分分鐘的事。”看了看旁邊的數(shù)學(xué)，老大難道，“可我就不一樣了，要想學(xué)好數(shù)學(xué)更登天差不多?！?p> “你基礎(chǔ)有的，只不過(guò)是初二下學(xué)期的數(shù)學(xué)幾乎為零，又對(duì)數(shù)學(xué)有抵觸這才考的不高，堅(jiān)持下去，英語(yǔ)會(huì)很好的?！?p> 只不過(guò)他哪有什么過(guò)目不忘的本領(lǐng)，只不過(guò)是努力了點(diǎn)而已。
秦月所不知道的是，她短短的“過(guò)目不忘”四個(gè)字卻讓江風(fēng)在記單詞上付出了很大的努力。
哪有什么過(guò)目不忘，不過(guò)是付出了比別人更大的努力而已。
“你說(shuō)的是真的？”
江風(fēng)點(diǎn)頭。
秦月伸出右手，俏皮道，“那我們互相努力，攻克短板考上重點(diǎn)高中。”
江風(fēng)伸出手遲疑道要不要握，可秦月卻是大大方方的握了握他的手，“加油，努力，互助，互贏?！?p> 江風(fēng)點(diǎn)頭，目光從未離開(kāi)他們相握的手。