三木和汪濤等了很久，才看見(jiàn)柳老師下樓來(lái)，柳老師眼睛紅紅的，顯然是哭過(guò)了。
汪濤說(shuō)了聲：“柳老師再見(jiàn)！”便跑上了樓。
三木乖巧地跟著柳老師，一路無(wú)話......
到學(xué)校后，柳老師拿了一盒創(chuàng)可貼給三木，沒(méi)有問(wèn)三木為什么手受傷了。
因?yàn)樯砩嫌泻芏嘁坏雷右坏雷拥挠偾?，三木盡量避開(kāi)與劉晴的身體接觸，還好是冬天，長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
“早知道，就讓他們?nèi)ゴ蛞患埽瑴?zhǔn)備充分地去打，他們就不會(huì)被偷襲了，也不會(huì)受傷了！”
書(shū)本已經(jīng)成了擺設(shè)，看老師一離開(kāi)，劉晴便賭氣地說(shuō)道，看來(lái)她也是一整節(jié)課都沒(méi)有在心思上。
“我現(xiàn)在不知道，你說(shuō)學(xué)校會(huì)罰他們嗎？”
三木太混亂了，她不明白那位家長(zhǎng)為什么要罵柳老師，不明白為什么川土他們還會(huì)被打，不明白教導(dǎo)主任出現(xiàn)意味著什么，不明白“壞學(xué)生”就永遠(yuǎn)都是“壞學(xué)生”嗎......
“我也不知道......”
一向自信的劉晴，此時(shí)也郁悶地趴在了桌子上，看三木仍然盯著課本，便一手將她的書(shū)本打掉了：
“你怎么還在看書(shū)??？！”
三木摸摸胳膊上的淤傷，這是時(shí)時(shí)刻刻提醒她必須努力學(xué)習(xí)的印章，別無(wú)選擇.....
今天班主任的心情很不好，同學(xué)們都小心翼翼，安安靜靜。
聽(tīng)坐在教室最后面的幾位男士談?wù)?，才明白，原?lái)是班主任的老婆騎摩托車(chē)時(shí)，不小心掉落到了學(xué)校教職工宿舍拐角處的小渠里了，因?yàn)楹馨軠\，沒(méi)有受傷，但是被當(dāng)時(shí)正在圍著小渠洗碗的學(xué)生們嘲笑了......
然后班長(zhǎng)提議，說(shuō)大家一起湊錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)水果去看看師母，三木沒(méi)有零用錢(qián)，便沒(méi)有參與。
然后，劉晴說(shuō)了更大的一個(gè)八卦。
據(jù)說(shuō)班主任的老婆曾是他的學(xué)生，她老婆中專(zhuān)畢業(yè)后就嫁給了他，班主任比他的老婆大了將近10歲......
三木聽(tīng)完覺(jué)得不知道該用怎樣的情緒回應(yīng)這個(gè)八卦消息，只能說(shuō)了句：
“好意外啊......”
這天各科功課作業(yè)碰巧都很少，下了晚自習(xí)，三木和同學(xué)們都早早回了宿舍，她注意到柳老師宿舍的燈一直沒(méi)亮過(guò)，已經(jīng)好久沒(méi)有看到柳老師了。
那天女生們心情都很好，慶祝這難得的輕松的一天。
一塊大木板上，女生們齊刷刷地整齊地躺著，因?yàn)榭臻g小，大家都擠在一塊，三木覺(jué)得這樣更好，不會(huì)太冷。
大家都知道三木看過(guò)很多書(shū)，作文寫(xiě)得很好，姚圓圓提議，讓三木給大家講個(gè)故事。
三木沒(méi)有拒絕，滿足別人的需求，是她骨子里的本能。
于是，三木開(kāi)始和大家講了瓊瑤書(shū)里的一個(gè)愛(ài)情故事，名字三木記不清楚了，劇情還是很清晰，所以講這個(gè)愛(ài)情故事可以很輕松不費(fèi)腦地講完。
正當(dāng)大家為女主角惋惜時(shí)，唯一坐著的三木為了安慰大家的情緒，抬手?jǐn)[了擺，這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)上有一個(gè)人影，那個(gè)人影那么熟悉，三木當(dāng)即想到是自己的爸爸，但是立馬清醒過(guò)來(lái)，是班主任，是班主任在聽(tīng)她講故事......
強(qiáng)大的條件反射的情緒控制能力，讓三木立馬捂上自己嘴巴，立刻躺下了。
大家看三木突然不講了，一位女生被人影嚇得叫了一聲，然后所有人都小聲喊道：
“是班主任，噓——”
宿舍里立刻恢復(fù)了安靜，那個(gè)人影也靜止在那里。
三木只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，她多么希望班主任沒(méi)有聽(tīng)出她的聲音，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的存在，懊悔不已。
窗戶(hù)的人影離開(kāi)了，同學(xué)們?nèi)耘f不敢發(fā)出聲音，漸漸地都睡著了。
三木又做了一晚的“在黑暗里被人追”的夢(mèng)，又被嚇出一聲冷汗，又早早起床來(lái)。
班主任沒(méi)有處罰她，甚至沒(méi)有看她一眼，就如同昨晚的事情沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
她不知道，今天有一個(gè)驚天霹靂的消息在等著她。
因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，睡眠不足，再加上最近事情太多壓在心里，又迫于壓力要更加努力的學(xué)習(xí)，三木漸漸覺(jué)得體力不支，上課犯困，下課犯困，唯一最期待的竟然是午休和睡覺(jué)。
省下來(lái)的錢(qián)，不再想著去買(mǎi)新衣服，而是去買(mǎi)貴的衛(wèi)生棉，對(duì)于三木來(lái)說(shuō)，“穿破舊的衣服”比“弄臟褲子”更加能接受一點(diǎn)，習(xí)慣的時(shí)間也更長(zhǎng)。
現(xiàn)在唯一讓三木走出教室的動(dòng)力，就是她希望遇到李戀，希望李戀像之前那樣，突然出現(xiàn)在她面前，哪怕是指責(zé)她也好，她只想知道川土現(xiàn)在怎么樣了，一向無(wú)事不曉的劉晴也斷了消息。
還有讓她惦念的是柳老師，為什么這幾天都看不到她，為什么還沒(méi)有輪到自己去打掃教師樓的值日，為什么發(fā)生這么大事情學(xué)校還是風(fēng)平浪靜......
當(dāng)這個(gè)消息傳來(lái)時(shí)，三木才意識(shí)到，原來(lái)這幾天是過(guò)于平靜了。
柳老師被學(xué)校辭退了！
為什么！
這是為什么？！
三木想不通，終于等到天黑，一個(gè)人跑到操場(chǎng)的角落里，終于忍不住大哭起來(lái)。
這個(gè)學(xué)校里，三木唯一覺(jué)得自己可以發(fā)自?xún)?nèi)心地稱(chēng)她為“老師”的，僅有柳老師一人，為什么要開(kāi)除她，是為什么？
三木想不通，這個(gè)世界為什么是這個(gè)樣子的！
夜里的風(fēng)吹得很冷，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，三木不敢浪費(fèi)太多的時(shí)間，情緒發(fā)泄完了，便站起來(lái)準(zhǔn)備回教室。
“你哭了？”
是川土......
三木不知道是因?yàn)閯偛裴尫帕饲榫w，還是見(jiàn)到了川土，覺(jué)得自己身體有了力氣，甚至有點(diǎn)輕松感。
川土的腳還打著石膏，拄著拐杖，汪濤隱到一旁，大概是汪濤扶川土過(guò)來(lái)的。
緊張，緊張是三木的常態(tài)，在遇到川土?xí)r會(huì)更加緊張，她使勁地低著頭，不知道也不敢開(kāi)口說(shuō)話。
“你的手好點(diǎn)了嗎？”
“沒(méi)事，破了點(diǎn)皮......”
“我可以看看嗎？”
三木立馬將手藏起來(lái)，因?yàn)榈椭^，又收了手，她有點(diǎn)站不穩(wěn)，便蹲了下來(lái)。
川土跳著過(guò)來(lái)，一個(gè)小石頭就難住了他，差點(diǎn)摔倒，三木條件反射想去去扶他，拐杖倒下打在了她的大腿上。
準(zhǔn)準(zhǔn)地打在了淤痕上。
“啊——”
因?yàn)橐恍南胍鲎〈ㄍ?，這拐杖的疼痛，讓三木沒(méi)能及時(shí)控制住，疼得叫了一聲。
“對(duì)不起，對(duì)不起！”
川土最后靠自己的搖擺保持住了平衡，趕緊道歉。
三木的手差一點(diǎn)就扶到他的胳膊，見(jiàn)穩(wěn)了，便停下來(lái)，退了兩步，太近的距離會(huì)讓三木窒息，川土對(duì)三木來(lái)說(shuō)就像是隨時(shí)閃耀著極致光芒的存在。
“沒(méi)關(guān)系?！?p> 三木忍著疼，直接坐在了臺(tái)階上。
“這拐杖有點(diǎn)重，會(huì)很疼，對(duì)不起?！?p> 川土有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)難過(guò)，離三木遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就地坐下了：
“你是因?yàn)榱蠋煹氖虑樵诳迒幔?.....柳老師說(shuō)她做的不好，發(fā)生了這樣的事情，是她的錯(cuò)......柳老師沒(méi)有錯(cuò)，是我低估了他們......邱黎明的爸爸很生氣，不讓我和黎明和我們一起耍了......學(xué)校原是做了兩個(gè)決定，要不開(kāi)除我們，要不開(kāi)除柳老師......柳老師選擇了自己走......”
見(jiàn)三木一直沒(méi)有回應(yīng)，川土拿了個(gè)小石頭，使勁扔向操場(chǎng)：
“我會(huì)找他們算賬的！”
“不要！”
三木第一次在川土面前這么高音量的說(shuō)話，川土的手懸在半空，愣住了。
“你要保護(hù)好自己，不要再打架了，沒(méi)有第二個(gè)柳老師了......”
三木被自己的大膽嚇到了，不知道如何接住接下來(lái)的反應(yīng)，說(shuō)完話便不知所措，只好泄氣地跑掉了。
回到教室，見(jiàn)到劉晴，三木才知道，川土的傷還不能回校上課，他今天是特意來(lái)看她的。
這所初中，這所在所有人眼里承載著天真爛漫、承載著未來(lái)與希望的學(xué)校，一同往日，讀書(shū)聲朗朗，孩子們繼續(xù)在好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這周末三木正在店鋪里洗碗，突然褲腳被什么拉扯住，是一只小狼狗，眼睛很亮，棕黑色的毛發(fā)，很是可愛(ài)，它竟然在舔她的腳。
三木很是欣喜，蹲下，喂給它吃一些殘羹冷炙，小狼狗吃得很香，將地板都舔干凈了，估計(jì)是餓太久了。
三木抱起它，可愛(ài)的小狼狗，不顧臟地將它環(huán)在懷里，小狼狗似乎很喜歡她，沒(méi)有任何的警惕。三木走到店門(mén)口，想找到狗的主人，卻不見(jiàn)人影。
一番撫逗之后，三木繼續(xù)洗碗，小狼狗就躺在她的腳邊，似乎三木已經(jīng)是它的老主人了。
媽媽回來(lái)了，看到了狗，三木緊張地解釋說(shuō)狗不知道是誰(shuí)的，就待在家里不走了。
“留著，‘狗來(lái)財(cái)’！”
媽媽竟然爽快地答應(yīng)收留這只小狼狗，三木驚喜地抱緊了它，她發(fā)現(xiàn)小狼狗除了對(duì)她很親熱，對(duì)媽媽和其他人都會(huì)有警惕的眼神。