第九十六章 另一個二星副本

　　周毅平時都是正常地上課，正常地在課堂上閉目養(yǎng)神。

　　老師也管不了這個異?？±士蓯鄣男〖一?。

　　每次點名叫周毅起來，周毅可以將問題所在的前后數(shù)頁，甚至整本書念叨下來。直說得老師暈乎乎的。

　　其中有新來的數(shù)學(xué)老師不信邪，數(shù)學(xué)可不是只會背書就行的！

　　人逼急了什么都做得出來，除了數(shù)學(xué)不會，數(shù)學(xué)不會就是不會！

　　數(shù)學(xué)是需要理解的。

　　數(shù)學(xué)老師將課本的問題變上幾變，設(shè)置幾個陷阱。決定挫一挫周毅的鋒芒。

　　不然班里的同學(xué)，都不知道誰是老大了？??！上課不認(rèn)真上課，也學(xué)著睡覺？?。?p>　　“黃東來，這個問題你上來黑板答一下。”數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，鏡片光芒一閃。

　　正趴在桌子上的周毅，被同座，腰板挺得筆直的蘇佩珊搖醒。

　　周毅抬頭，揉了揉眼，擦掉嘴角的口水。不用提醒，看了眼黑板，周毅就猜測到了事情的經(jīng)過。

　　打著哈欠，腳步輕快地走到黑板前，掃了眼題目。拿起粉筆就開始作答。

　　數(shù)學(xué)老師臉色濃重地，看著周毅寫出一手漂亮至極的黑板字。這與他寫出來像狗爬一樣的問題，形成了鮮明對比。

　　而且，周毅寫下的步驟，都是正確的？??！

　　最后，數(shù)學(xué)老師不得不夸贊一聲周毅。隨即看到班級后排還有幾個睡眼惺忪，崇拜地看著周毅的同學(xué)，頓時氣不打一處出。

　　“后面那幾個！天天不認(rèn)真上課，你們要是有人家黃東來這么厲害，你在我課堂上也可以敞開了睡！就是打呼嚕，老師都不會說你！”

　　遭受無妄之災(zāi)的同學(xué)，一時無言。

　　“好哥哥，你太厲害了！”

　　周毅回到座位，蘇佩珊小聲地夸贊著。

　　“把腰板挺直了，不許偷懶，開小差，認(rèn)真聽課！”周毅警告一句，有趴下，繼續(xù)回籠覺……繼續(xù)思考。

　　……

　　“呼~呼~”

　　某天，周毅因為晚上認(rèn)真思考，沒顧得上看時間，通了個宵。導(dǎo)致第二天上課，精神不振，不知不覺就睡著了。

　　因為姿勢不對，導(dǎo)致有呼嚕聲傳出。

　　前幾節(jié)課的老師，都會讓蘇佩珊將周毅搖醒，不要打擾到其他同學(xué)。

　　到了數(shù)學(xué)課時，全班人都靜靜地看著數(shù)學(xué)老師怎么處理。后排的幾個學(xué)生，眼睛近乎放光地看著數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師看向呼嚕傳出的方向，沉默了。

　　教室里，一時間只有呼嚕聲，清晰可聞。

　　“好，我們今天翻開第四十三頁……”數(shù)學(xué)老師的眼睛被鏡片的光芒擋住，看不清神色，只是語氣平靜地說道。

　　似乎教室，還是如往日一般寧靜祥和的教室。數(shù)學(xué)老師正常講課。

　　后排的同學(xué)，相互對視一眼，眼中驚喜交加。從沒想過，上課打呼嚕，老師都不會管的！

　　這一幕，給他們尚且年幼的心靈造成了極大的沖擊。成績好，竟然真的可以為所欲為？?。?p>　　我要學(xué)習(xí)，我要奮斗，我要成績好，我要當(dāng)學(xué)霸?。?！

　　后排的同學(xué)心中高呼口號，認(rèn)真看書聽講。爭取有一天，能做一個上課打呼老師卻不斥責(zé)的人！

　　后來，他們再沒在課堂上睡過一次覺。

　　再后來，常年位居年級榜單前十的幾位同學(xué)，被問及是什么令他們有如此大的轉(zhuǎn)變時。他們將故事娓娓道出，引人唏噓。

　　……

　　理解書本知識的時間，較之看書還是要慢的。

　　除了一些淺顯易懂的書籍，思考的速度很快。能忽略大段的文字描述，迅速把握中心，領(lǐng)悟到核心內(nèi)容。

　　但更多的時候，理解的速度，還是不及翻書記書那么飛快。

　　周毅一開始也沒有對此著急，畢竟理解不如瀏覽快是正?，F(xiàn)象。

　　直到某一天，周毅忽然發(fā)現(xiàn)，腦海中佩崎市圖書館分館里，有一部分書籍開始模糊不清。才察覺到不對勁。

　　‘過目不忘’記憶的東西，周期是十年？

　　周毅結(jié)合模糊不清的書籍名稱，思索一番，察覺了問題。對此，他早先其實是有一定心理準(zhǔn)備的。

　　畢竟，抽取到的天賦只是初級，肯定存在其他的缺陷。不然后面中級的、高級的‘過目不忘’豈不是沒有了存在必要？

　　記憶速度，記憶時長，記憶總量，記憶精確度，記憶細(xì)致程度等，都曾經(jīng)在周毅思索的范圍之內(nèi)。

　　所以，在察覺到書籍內(nèi)容模糊之后，周毅沒有太過驚慌失措。馬上思索對策，尋找起其他的問題。

　　很快，周毅就找到了另一個關(guān)鍵點。一本與模糊書籍同一時期被閱讀的書，內(nèi)容卻仍舊清晰，上面每一個字都真切無比。

　　周毅找到了造成兩者之間差別的原因，是理解，復(fù)習(xí)的問題。

　　內(nèi)容模糊的書籍，周毅在記憶下來之后，就再也沒有翻閱過。

　　而仍舊清晰的書籍，周毅記得自己在這個副本開頭，曾經(jīng)細(xì)細(xì)翻閱過。被苗婷婷當(dāng)成是自閉癥患者的時候。

　　周毅思考至此，找到問題關(guān)鍵，當(dāng)即就在腦海中八萬多本書籍中翻找。查詢那個時期，以及之前的書籍情況。

　　發(fā)現(xiàn)，只有理解透徹，認(rèn)真品讀過的書籍，仍舊清晰。而一些沒有認(rèn)真閱讀過，僅僅只是記下的書籍，內(nèi)容都存在一定程度的模糊。

　　而且，隨著周毅進(jìn)一步的排除，發(fā)現(xiàn)。

　　記憶下來的書籍，如果沒有認(rèn)真理解，在五年之后就會產(chǎn)生模糊現(xiàn)象。在十年的時候，就幾乎回憶不起內(nèi)容了。

　　了解到問題的嚴(yán)重性，周毅開始對腦海佩崎市圖書館分館，瀕危書籍進(jìn)行搶修。對時間接近警戒線的書籍，進(jìn)行搶理解，重復(fù)翻閱。

　　周毅也曾嘗試過，利用手邊對應(yīng)的真實書籍，將已經(jīng)模糊的書籍進(jìn)行修復(fù)。

　　但并不可行。

　　似乎，記憶延續(xù)時間，是初級‘過目不忘’天賦設(shè)定好的缺陷，不能通過普通手段來維續(xù)。

　　在這段時間賽跑的旅途中，周毅忙里忙外。最后盤算一番，覺得不劃算。就像是被知識奴役了一樣。

　　于是對計劃作了進(jìn)一步調(diào)整。開始舍棄一部分專業(yè)性過強(qiáng)、專業(yè)性過低、受眾面小的書籍。

　　再次將為所欲為地看書的愿望，踐踏一番。

　　最后，周毅裁剪掉了三萬多本書籍。將其排擠到了，可遺忘行列。

　　剩下五萬多本，其中有三千本，被規(guī)劃為，強(qiáng)記憶序列。即是周毅覺得最重要的書，需要常常翻閱，認(rèn)真理解。防止遺忘，模糊。

　　其中兩萬本，被劃分為了，弱記憶序列。即周毅覺得，后面可能有用，但又可能用不上。需要理解透徹其中內(nèi)容。

　　剩下的兩萬多，接近三萬本書籍，被劃分為，可記憶序列。如果時間充裕，可以認(rèn)真翻閱，理解一番?？梢晕溲b一下自己。

　　此次，周毅略帶悲傷地發(fā)現(xiàn)，上個副本里，有一大段時間都白忙活了。

　　隨即，周毅就畫了幾幅畫，來舒緩一下心情。

　　并且打開小說網(wǎng)站后臺，從上百章存稿里，找尋出被設(shè)置定時發(fā)布的章節(jié)。取消定時發(fā)布，快速地手打了一章請假條。

　　“今天心情不佳，遇到糟心事。決定斷更一天，讓大家也一起來感受一下我的悲傷……”

　　……

　　“斷更？可喜可賀?。。　?p>　　“大觸手海獺竟然斷更了？可喜可賀?。。∥医K于可以追上更新進(jìn)度了！喜極而泣！”

　　“你是不知道，我有一次幾天沒看。一打開，就多更新了十多萬字，這誰頂?shù)米“?？??！?p>　　“……”

　　“大新聞，大新聞，觸手怪竟然斷更，沒有存稿嗎？”

　　水群的周毅，看到這條信息，眼睛瞇了下。將后臺上百章存稿的截圖，發(fā)了上去。

　　群里馬上一頓嘩然。

　　“狗作者，有存稿還不發(fā)？【狗頭.jpg】”

　　“求你了，再斷更幾天吧……后面主角有沒有四兒子？”

　　“取消訂閱了，狗作者！存心氣我們！……可我舍不得，群里有沒有兄弟作伴，一起治一治這狗作者？”

　　“我！我！我！”“我……”響應(yīng)者不絕。

　　五分鐘后。

　　“你們有取消訂閱嗎？其實我沒有取消……【奸笑.jpg】”

　　“其實我也沒有……”“我也沒有……”“……”群了人紛紛回應(yīng)。

　　良久，群里陷入了沉默。

　　“你們真是狗啊……”

　　……

　　在這個副本里，周毅決定將上次副本的征文作品放出來，試試水。順便練習(xí)一下打字速度，方便在現(xiàn)實中照搬。

　　周毅還為此，特意去學(xué)了幾個打字員的課程。借著超凡悟性，能很好地理解到其中的關(guān)竅，快速入門。

　　雖然身體還小，手掌還未張開。但打字速度已然不慢。

　　在將腦海中記錄的小說，手打出來時，已經(jīng)能做到每小時八千字到一萬字的速度。

　　每天打上一兩個小時，在寫了一年多，積攢到五百萬字，小說接近尾聲后，周毅將故事發(fā)了出來。每天更新五萬字。

　　此刻，故事已經(jīng)更新了是四百多萬字，霸占各種榜單。創(chuàng)下的成績，較之上個副本更好。

　　畢竟是天天都是爆更狀態(tài)，量大管飽。而且，小說質(zhì)量上佳，腦洞新穎，文筆極優(yōu)。

　　就是有人反映，這與某個白金大神的文筆很相像。

　　周毅對此解釋，白金大神對他的影響很大。這部作品，模仿的就是白金大神的文風(fēng)，云云。

　　這個小故事，一時又在圈子內(nèi)傳為佳話。

　　……

　　新手副本：小學(xué)生黃東來的考試。

　　任務(wù)狀態(tài)：完成。

　　進(jìn)入時間：三歲。

　　裝載天賦：恍然大悟（1/1）。

　　評分：B-。

　　……

　　副本結(jié)束，周毅回憶著腦海中還剩下的三萬多本書籍，嘆息一聲。

　　又安慰自己，已經(jīng)強(qiáng)到?jīng)]邊了。現(xiàn)在的世界紀(jì)錄，記住書最多的，也不過是八千多本書。

　　但周毅并不是因為得到得少而嘆息，而是嘆息自己上個副本大半時間都白忙活了。

　　周毅快速梳理好情緒，將剛結(jié)束的副本覆蓋第二存檔點。

　　因為在副本中，家庭地位獲得重大突破，苗婷婷不敢掐他臉了。周毅決定將這個副本存檔起來，留作后用。

　　現(xiàn)實中，時間已經(jīng)是八點多，宿舍里卻還是靜悄悄的。舍友們都還在甜美的夢鄉(xiāng)中。

　　周毅覺得還是有點困，便決定再次進(jìn)入副本。不過在此之前，他決定先進(jìn)行一次天賦抽獎。

　　兩次小學(xué)生副本，一共獲得了兩個‘B-’評分徽章，剛好夠一次抽獎。

　　“抽獎！”

　　……

　　圖案快速滾動，周毅在其中看到了上個副本消耗掉的，‘過目不忘’徽章！

　　而剛剛消耗掉的‘恍然大悟’，卻沒有看到。

　　周毅猜測，天賦徽章消耗之后，應(yīng)該是會有一個回合的冷卻期。畢竟在上次抽獎，他也沒在獎池中看到有剛消耗掉的‘和藹可親’。

　　過目不忘！過目不忘！過目不忘！

　　周毅在心中期許著，能再次抽到過目不忘，這次他要好好利用‘過目不忘’。

　　圖案閃爍的頻率逐漸變慢，周毅的心不斷鼓動起來。最后，圖案停止。

　　“過目不忘！”

　　一只靴子，健步如飛。

　　……

　　天賦：健步如飛

　　等級：初級

　　描述：你的步伐飛快，絲毫不用擔(dān)心飯?zhí)么蝻埪艘徊健?p>　　……

　　周毅臉色麻木，揮手間開始了一輪新的游戲。

　　……

　　新手副本：小學(xué)生黃東來的考試。

　　進(jìn)入時間：考試當(dāng)天。

　　……

　　周毅輕車熟路地想好試卷，交卷。

　　副本結(jié)束，獲得一顆‘A+’評分徽章。

　　十六連抽！

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　　一條隆起肌肉的胳膊，天生神力。

　　一顆滴落的紅色水滴，血氣方剛。

　　……

　　一個微笑，和藹可親！

　　一個腦子戴著眼鏡，過目不忘！

　　回來了！周毅暗道。

　　……

　　一個發(fā)光的問號，恍然大悟！

　　經(jīng)過一個副本的冷卻，果然在獎池里，再次見到了‘恍然大悟’。順利抽到。

　　……

　　一個光頭輪廓，強(qiáng)者氣息！

　　……

　　最后一次機(jī)會，停在了一個嘴巴圖案上，烈焰紅唇。

　　……

　　周毅看著最后剩下沒幾個天賦的獎池，覺得再來一次十六連抽，就能將獎池掏空了！

　　拿回‘過目不忘’天賦徽章的周毅，心情好上了很多。

　　于是開始原定計劃，趁著最后一點時間，睡個回籠覺，繼續(xù)游戲。再進(jìn)行一次副本，用完今天最后一次游戲機(jī)會。

　　另一個二星副本，大學(xué)生陳志超的學(xué)業(yè)！