H中一直有這樣的規(guī)定，調(diào)查一件事情，尤其是早戀問(wèn)題，絕對(duì)不會(huì)草草了事。所以級(jí)部不僅會(huì)找涉事人員的同班同學(xué)來(lái)了解情況，還會(huì)找其他可能和這件事情有關(guān)的同學(xué)。
這個(gè)規(guī)定蘇恬上一世就知道，因?yàn)樗苍?jīng)參與過(guò)，所以她一點(diǎn)也不意外。
但是鄭雪是完全不知道還有這種操作的，現(xiàn)在參與這件事情的人越多，就給她增加了越多的不穩(wěn)定因素，也就對(duì)她越不利。
而且她的第六感告訴她，對(duì)不相熟的同學(xué)的調(diào)查結(jié)果，或許會(huì)比她想象中的還要糟糕。
不等她作出反應(yīng)，劉振已經(jīng)打開(kāi)了另一個(gè)文件夾。
一樣的問(wèn)題，只是回答就沒(méi)有剛剛那么友好了。
問(wèn)：“你有看到過(guò)陳昱和鄭雪之間有接觸嗎？”
答：“看到過(guò)，前幾天我還看到他倆在食堂一起吃飯來(lái)著。”
“有的，那天公共體育課，我看到鄭雪是和陳昱一前一后走進(jìn)小樹(shù)林的。”
看到這里，蘇恬心頭一跳，萬(wàn)幸她那天進(jìn)出小樹(shù)林都是從后面，那個(gè)地方是一片還沒(méi)有怎么建設(shè)好的空地，一般沒(méi)有人過(guò)去。
相比于蘇恬的心頭一跳，鄭雪已經(jīng)知道自己大勢(shì)已去了。
下面幾條問(wèn)答幾乎都是針對(duì)她的。
“鄭雪挺喜歡和男生一起玩的，經(jīng)常能看到她和男生親密接觸?！?p> “我明明記得前幾天不是陳昱的，唉，鄭雪同學(xué)，換的挺快的?！?p> 級(jí)部也是會(huì)找，找到的幾乎都是正義感極強(qiáng)、有一說(shuō)一、絕不隱瞞的同學(xué)。
再就是鄭雪平時(shí)為人處世也不如蘇恬，她仗著自己長(zhǎng)得不錯(cuò)，又有點(diǎn)綠茶的小手段，就經(jīng)常作天作地。
再加上她以為自己是跟蘇恬差不多的“女神”，所以就經(jīng)常和長(zhǎng)得好看的、學(xué)習(xí)好的男生勾勾搭搭，不管人家是不是有女朋友。
鄭雪也確實(shí)是高二級(jí)部很多男生心中的女神，但是她的受眾面不如蘇恬廣啊。
鄭雪只是個(gè)別男生的心頭朱砂痣，蘇恬可是全級(jí)部的小鹿斑比啊。
這都不是一個(gè)級(jí)別的！
有很多女生本來(lái)就非常討厭鄭雪的綠茶行為，更別說(shuō)她茶的居然是蘇恬。
蘇恬多好一姑娘啊，差點(diǎn)讓鄭雪給逼到退學(xué)，更何況這整件事情蘇恬一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。
青春時(shí)代的戀愛(ài)本來(lái)就沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，甜甜的的戀愛(ài)又怎么能成為傷害別人的利刃呢？
更何況蘇恬根本沒(méi)有做過(guò)任何出格的事情，憑什么這樣一個(gè)小姑娘要受到這樣惡毒的傷害？
更諷刺的是鄭雪舉報(bào)蘇恬早戀違紀(jì)，但她本身就和方秦在談戀愛(ài)。
她今天可以肆無(wú)忌憚的舉報(bào)蘇恬，明天也可以誣陷別人。
人人不救猶太人，人人最后都是猶太人。
所以很多配合調(diào)查的同學(xué)根本不想敷衍了事，他們希望學(xué)校好好處理這件事情，給蘇恬一個(gè)公道，也給大家一個(gè)公道。
民意鼎沸，鄭雪必涼。
看完了這個(gè)文件夾，不止鄭雪，鄭雪的班主任和副校長(zhǎng)以及紀(jì)律部門的老師臉色都差極了。
但是事情并沒(méi)有結(jié)束，一直沉默的站在一邊的陳昱向前走了兩步。
與此同時(shí)，蘇恬的眼前一黑，腦海中響起了電流一樣的“嗡嗡”聲。
這感覺(jué)蘇恬熟悉，級(jí)部里傳她和陳昱分手那天，她的腦袋就一直有這個(gè)聲音，只不過(guò)比今天的要微弱很多。
系統(tǒng)說(shuō)過(guò)，只要她的人生軌跡要發(fā)生與上一世不同的變化，就會(huì)出現(xiàn)這種聲音。
所以說(shuō)，陳昱是要……？
沒(méi)等蘇恬細(xì)想，陳昱已經(jīng)開(kāi)口了，他的聲音一如他們初識(shí)時(shí)那樣溫柔，蘇恬的眼睛莫名有些酸澀。
“各位老師，非常抱歉這段時(shí)間對(duì)學(xué)校和同學(xué)們?cè)斐闪瞬缓玫挠绊憽，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)調(diào)查完畢，所以我想和老師們說(shuō)一些我的真實(shí)想法。我本人和蘇恬同學(xué)，以及鄭雪同學(xué)并沒(méi)有什么違紀(jì)關(guān)系?！?p> 蘇恬的大腦“叮”地一聲，白天一般不會(huì)出現(xiàn)的系統(tǒng)的聲音也冒了出來(lái)：“恭喜你達(dá)成分手目的，改變了自己的人生軌跡?！?p> 但蘇恬現(xiàn)在卻沒(méi)有心思去管這些，她聽(tīng)到陳昱說(shuō)這樣的話，心中針扎一樣密密麻麻地痛了起來(lái)。
雖然擁有上一世記憶的她已經(jīng)對(duì)陳昱沒(méi)有什么感情了，但是這具身體是屬于十六歲的自己，十六歲的自己，很喜歡很喜歡這個(gè)男孩啊。
陳昱還在繼續(xù)說(shuō)，“我想要和各位老師以及蘇恬同學(xué)講一聲抱歉。我不僅辜負(fù)了老師們對(duì)我的信任，還辜負(fù)了學(xué)校對(duì)我的栽培，更拖累了蘇恬同學(xué)，使得蘇恬同學(xué)因?yàn)檫@件事情飽受非議，我很抱歉?！?p> 這些話這幾天在陳昱的心里反復(fù)推敲，等真的要說(shuō)出來(lái)又是挖心剔骨的痛，他現(xiàn)在，是在親手結(jié)束他和蘇恬的感情。
“不管怎樣，我都給學(xué)校帶來(lái)了不好的影響，不管學(xué)校做出什么決定，我都會(huì)理解，辛苦各位老師了?！?p> 陳昱一席話說(shuō)完，這整件事情也算是最終有了結(jié)論。
始作俑者是鄭雪，不僅頻繁的和不同的男生密切接觸，給級(jí)部造成了不良影響，還惡意中傷誣陷他人。
陳昱也有錯(cuò)，在小樹(shù)林里和鄭雪拉拉扯扯，已經(jīng)屬于H中規(guī)章里的違紀(jì)行為。
至于蘇恬，各位老師都清楚這件事情蘇恬肯定不是完全無(wú)辜，但是老師們都坦然接受了這個(gè)結(jié)果。
就算不是完全無(wú)辜，也是這整件事情里最無(wú)辜的人了。
何必要因?yàn)檫@件事毀掉一個(gè)這么優(yōu)秀的孩子呢？
蘇恬也知道，自己這一仗，打贏了。
鄭雪當(dāng)然也不傻，陳昱的一番話幾乎坐實(shí)了她的“罪名”，她萬(wàn)萬(wàn)想不到學(xué)習(xí)一般，能力有限還沒(méi)有主見(jiàn)的陳昱能說(shuō)出這樣一番話來(lái)。
她更不相信竟然有這么多人護(hù)著蘇恬。
“老師！陳昱是在撒謊，他確實(shí)是在和蘇恬談戀愛(ài)，我見(jiàn)過(guò)的！你們不要被他騙了！”，鄭雪絞盡腦汁的想怎樣才能挽回局面，殊不知現(xiàn)在老師們已經(jīng)對(duì)她失望透了。
看到老師們無(wú)動(dòng)于衷，鄭雪突然想起了什么，她猛的看向劉振:“劉老師，蘇恬桌墊底下的字條呢？那就是證據(jù)??？！”
不說(shuō)還好，一說(shuō)起這個(gè)劉振也想起來(lái)了。
他面無(wú)表情的從抽屜里拿出蘇恬寫的紙條，遞給鄭雪，“你看看吧，這是蔣老師拿來(lái)的，都在這里了?！?p> 鄭雪如同看到救命稻草一樣，忙不迭的翻開(kāi)，但映入眼簾的卻并不是她曾經(jīng)看到的那些字眼:
“努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華”
“為中華之崛起而讀書(shū)，為改變命運(yùn)而讀書(shū)”
“入室則靜，坐下即學(xué)”
沒(méi)有一張紙條有不當(dāng)?shù)难哉摗?p> 有的全都是蘇恬對(duì)學(xué)習(xí)滿滿的熱愛(ài)。
鄭雪無(wú)力的垂下了手。
她知道，她完了，涼透了。
她最終還是沒(méi)有斗得過(guò)蘇恬。
她輸?shù)靡粩⊥康亍?