第5章. 班級(jí)·同伴
周一，天氣晴。
循著早前發(fā)放的座位號(hào)來(lái)到「神紋預(yù)備班·三班」的教室后，林克發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有幾位同學(xué)提前到達(dá)了。
“林克，這里！”尋聲望去林克才發(fā)現(xiàn)自己的旁邊竟然是司徒伯。
教室里十二張課桌分為兩排，司徒伯坐在二排左二，而林克的位置是二排左邊靠窗；坐在他前面的不是別人，正是原來(lái)的同班同學(xué)唐雨涵。
“真是巧了，我們幾個(gè)又被分到了一個(gè)班，還坐到了一起?！敝坝捎跊](méi)考慮過(guò)自己能覺(jué)醒神紋，林克同二人的關(guān)系只是一般，可到了新環(huán)境里看到熟人感覺(jué)格外親切。
唐雨涵也同林克打招呼說(shuō)：“恐怕不止是同一個(gè)班，按照以往學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的說(shuō)法，開(kāi)學(xué)時(shí)坐在一起的人很可能在這一年組成小組共同活動(dòng)?！?p> 與夏國(guó)所有預(yù)備班的教學(xué)制度相同，初覺(jué)醒的高中生采用的是小班教育加小組課外指導(dǎo)的方式，平時(shí)一個(gè)班十幾個(gè)人共同上課，外出活動(dòng)時(shí)則以四人一組外加一位導(dǎo)師組成五人標(biāo)準(zhǔn)小組。
在分班和分組的時(shí)候校方就根據(jù)每個(gè)人的神紋特性平均各班的實(shí)力，讓不同擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成一個(gè)組相輔相成。
“我沒(méi)想到你會(huì)來(lái)這里上課?！绷挚诉@話是對(duì)司徒伯說(shuō)的，司徒伯作為云州司徒家的血脈，縱然只是分家也有去云州私塾上學(xué)的資格。
司徒伯很淡定的說(shuō)：“云州司徒家那么多人，多我一個(gè)不多，況且距離自立門戶都過(guò)去幾百年了，我沒(méi)必要回去和族里的人共同上課?！?p> 月城分家離開(kāi)司徒宗家近三百年，十幾代下來(lái)親疏關(guān)系改變也是很正常的事。
“不說(shuō)這些了，給你介紹一下這位。”唐雨涵指了指旁邊的女生說(shuō)，“這是原來(lái)七班的石夢(mèng)瑤，以后大家就是同學(xué)了?！?p> 其實(shí)林克一進(jìn)班級(jí)就看到了唐雨涵旁邊那位漂亮的女生，實(shí)在是顏值高到讓人不注意都不行，但他之前不好意思跟這個(gè)女生打招呼。既然唐雨涵幫忙介紹了那自然是好事。
“你好，我是林克，很高興認(rèn)識(shí)你?！?p> 石夢(mèng)瑤點(diǎn)頭微微致意，說(shuō)了聲“你好”。
上課之前幾個(gè)人又互相交談了一陣。
這時(shí)候林克發(fā)現(xiàn)司徒伯和唐雨涵跟自己印象中不一樣，在前兩年的時(shí)候由于班上同學(xué)都知道他們?nèi)蘸蟠蟾怕视X(jué)醒神紋，所以與他們交流中都帶著畏懼，這兩人在大家印象中也是高冷的。
今天一番交談下來(lái)林克才發(fā)現(xiàn)司徒伯就是一個(gè)正常的高中生，而唐雨涵甚至還有一些話癆，主導(dǎo)大家的討論話題。
“除了司徒以外咱們班竟然還有兩個(gè)貴族子弟，月城雷家和夏家的學(xué)生?！碧朴旰钢贿h(yuǎn)處兩個(gè)空座位極其小聲的說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)他們兩家的頂梁柱最近身體都不太好，如果十年內(nèi)家族不再出一個(gè)宗級(jí)強(qiáng)者的話恐怕會(huì)失去貴族身份?！?p> 宗級(jí)，指的是神紋六階，再往上會(huì)有王級(jí)（八階）和圣級(jí)（九階）的高手。至于六階級(jí)以下，那直接報(bào)等級(jí)，人們沒(méi)心思安排更多的級(jí)別稱號(hào)。
“公立高中的神紋教育水平也在不斷上升的，你看司徒不也在這嗎？”林克和幾人交談了一段時(shí)間后也敢開(kāi)一些小玩笑了。
十幾分鐘后，班上所有學(xué)生到齊，班主任也來(lái)到了教室。
一位中年的女子進(jìn)入教室后站到講臺(tái)中央說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫王芳，是神紋預(yù)備三班的班主任，也負(fù)責(zé)教授你們「魔獸通識(shí)」和「神紋歷史」這兩門學(xué)科。雖然我只是一個(gè)普通人，但我畢業(yè)于上京管理大學(xué)「異位面后勤與研究系」，畢業(yè)后在異位面作戰(zhàn)后援部工作過(guò)十年，對(duì)于魔獸、神紋和異世界方面的知識(shí)有著很豐富的經(jīng)歷，希望這一年能夠幫助大家打好基礎(chǔ)，考上理想的大學(xué)?！?p> 神紋者在人類世界并不多，教授校內(nèi)知識(shí)科目的老師通常都是凡人，但毫無(wú)疑問(wèn)的他們都為人類與妖獸的戰(zhàn)斗做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于林克等高中學(xué)生而言除了課外小組的導(dǎo)師外，其他的老師基本上都是曾經(jīng)活躍在人類與妖獸戰(zhàn)場(chǎng)上的普通人。
王芳介紹完自己后組織同學(xué)們進(jìn)行一番自我介紹。由于是初次見(jiàn)面同學(xué)們都頗為拘謹(jǐn)，每個(gè)人說(shuō)了幾句話便結(jié)束了，好在班上就十二人，一圈下來(lái)起碼能把人名字記住。
自我介紹完畢后王芳指了指大家的座位說(shuō)：“相信大家對(duì)從以前學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的資料里也知道，在分班的同時(shí)學(xué)校已經(jīng)根據(jù)大家的神紋特性將課外研習(xí)小組分配完畢，咱們班十二人分成了三個(gè)組，從左到右相鄰兩列的四個(gè)人便是一個(gè)小組。今天下午會(huì)以小組的形式去課外導(dǎo)師那里報(bào)到，大家可以借這個(gè)機(jī)會(huì)互相了解?！?p> 王芳示意進(jìn)入自由討論后，林克等人又可以繼續(xù)聊天，不過(guò)這次的內(nèi)容更正式了些。
司徒伯看大家都不說(shuō)話，主動(dòng)說(shuō)道：“還是我先開(kāi)始。神紋三品，習(xí)慣用的武器是鐮刀，擅長(zhǎng)近距離攻擊。神紋覺(jué)醒的天賦技名為「回光」，顧名思義，就是在受傷的時(shí)候潛能會(huì)提高，傷的越重提升就越強(qiáng)?！?p> 有司徒伯的打樣大家都學(xué)著介紹自己。
唐雨涵接過(guò)話說(shuō)：“那我就第二個(gè)說(shuō)吧，神紋六品。我從小對(duì)醫(yī)療和中藥有很濃厚的興趣，神紋天賦技叫做「藥之雨」，每二十分鐘能夠小幅度治療周圍的傷者?！?p> 石夢(mèng)瑤點(diǎn)頭后輕聲說(shuō)：“神紋五品，喜歡幻術(shù)類的研究，也學(xué)過(guò)陣法。天賦技名為「鈴鐺安神曲」，每半個(gè)小時(shí)可以解除一次普通的異常狀態(tài)。習(xí)慣用的武器是元素法杖?！?p> 聽(tīng)到幻屬性神紋的時(shí)候三個(gè)人表情都微微變化。
在十大屬性中空、時(shí)、幻這三個(gè)屬性有隱隱比其他屬性高半檔的樣子，故而也會(huì)有時(shí)空幻三大高階屬性的說(shuō)法。
見(jiàn)大家都介紹完了，萌新的林克也學(xué)著說(shuō)：“神紋七品。神紋天賦技是「心眼」，激活后能短暫有用「心眼」能力，每小時(shí)一分鐘。至于武器的話說(shuō)實(shí)話從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)，希望這一年能盡快進(jìn)步?！?p> 剛才的交流中大家都知道林克父母都沒(méi)有神紋所以對(duì)他關(guān)于武技一竅不通的事情反應(yīng)很自然。
“有心眼能力還是挺意外的。”唐雨涵說(shuō)道。
“雖然使用時(shí)間短，冷卻時(shí)間長(zhǎng)，用的好的話能發(fā)揮很強(qiáng)的效果?！彼就讲u(píng)價(jià)道，“像是「洞察」、「感知」這類的天賦技能都是能發(fā)揮出意想不到的效果?！?p> 司徒伯這個(gè)評(píng)價(jià)或多或少增加了林克的信心，也讓他對(duì)下午見(jiàn)導(dǎo)師充滿期待。