那位母親神色憔悴地呆坐在辦事椅上。
發(fā)愣的兩眼沒有焦距。
黎蕭輕咳一聲，走到她對面的辦公椅上坐下。
“你家孩子具體什么情況，你好好跟我說一下，我這里好針對她的情況進行疏導?！?p> 她抬起那雙疲憊又焦慮的眼眸:
“老師，我家姑娘不知道搞什么，不說不動好半晌，叫她也沒反應，還用削鉛筆刀劃自己的手臂?！?p> 她無助又焦躁，“已經(jīng)好幾次了，說她一頓沒用，打她也沒用，我哭著求她她也不聽！我不曉得該怎么辦了?！?p> 做母親的看起來已經(jīng)心力交瘁。
“她這樣的情況是從什么時候開始的，你知道嗎？”
“第一次發(fā)現(xiàn)是前年年底，那時候家里正忙著收玉米，大概是十一月份的時候。
那天我們大人都忙得很，吃晚飯不見她，喊她她也不回答，我去敲她房門她也不開。
她爸爸情急之下一腳跺開門，發(fā)現(xiàn)她的手臂上都是劃痕，桌子上有一把削鉛筆的小刀……”
“第一次發(fā)現(xiàn)她劃自己手臂之前，她身上是不是發(fā)生過什么事情？”
母親皺著眉頭使勁回想了一遍，搖了搖頭。
“你回去再想想，如果想起什么你來這里告訴我。
我現(xiàn)在要跟你女兒聊聊，你到外面等她，還是坐在這里等？”
那位母親說:“讓我坐這里吧?！?p> 黎蕭起身離座往里間去。
小姑娘已經(jīng)把水喝光了，她把杯子放在自己面前的桌子上。
黎蕭端起自己的杯喝了一口水，問小姑娘:“能告訴老師你叫什么名字嗎？”
“……”低著頭的姑娘不語。
“你是我們這個學校的學生嗎？”黎蕭換了個問題問。
小姑娘低首點頭，沒看她。
“你在哪個班級學習呢？”
“……”
“六(3)班。”等了半天，一個呶呶諾諾，微不可聞的聲音傳來。
“哦，原來是六(3)班?。∧銈儼嘀魅卫钫芟憷蠋煂δ銈儍床粌窗?？”
她搖搖頭。
“你能告訴老師你最喜歡哪個老師的課嗎？”
“地理?！?p> “你今年幾歲了呀？”
“十二歲?！?p> ……
談話艱難進行，黎蕭感覺小姑娘已經(jīng)疲于應付自己的時候，她果斷結(jié)束了這次談話。
“小雨，今天我們先聊到這里。
你現(xiàn)在已經(jīng)知道老師的辦公室了，下次你心里難受的時候，來找老師好不好？
老師還可以接著教你看手掌紋哦！”
她的手掌在女孩面前晃了晃，扶著她的肩頭一起走出治療室。
媽媽等在那兒，看到女兒出來走過來拉住女兒的手，焦急地問黎蕭:
“老師，我女兒怎么了？能不能治好？”
黎蕭笑著對她說:“您別著急，小雨沒事兒。
今天你把小雨帶回去，不要讓她單獨出門或者在家，一定要有人陪在她身邊?！?p> 黎蕭送娘倆離開，末了要求女孩的媽媽明天一早送女兒上學時到自己的辦公室來一趟。
她想到沈小山有可能在等自己，趕緊提了包鎖門朝校門走去。
老遠的，她已經(jīng)看到沈其山站在門邊，小伙子已經(jīng)頗有些他爸的風采，玉樹臨風的，像棵小白楊。
等等！那個站在小白楊樹旁邊離他那么近的姑娘是誰？！
兩個少男少女看起來倒是挺登對，可千萬別……
黎蕭頭都大了。
她碰了碰自己的額頭，嘆了祈禱:
阿彌陀佛，千萬別是我想的那個樣子！