第38章 練習(xí)

　　寧藝，民樂(lè)系古箏排演室。

　　楊肆冉坐到一臺(tái)古箏前，輕輕的波動(dòng)了一下琴弦，細(xì)聽(tīng)了一下聲音感覺(jué)不對(duì)，又急忙換了一臺(tái)。

　　在仔細(xì)的選了四臺(tái)之后，她才對(duì)第五臺(tái)的聲音比較滿意。

　　對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這些琴的聲音可能沒(méi)什么不同，但是對(duì)于專業(yè)的來(lái)說(shuō)，這其中的區(qū)別可大了。

　　學(xué)校的這些琴雖說(shuō)每周都有師傅在維護(hù)保養(yǎng)調(diào)試，但是琴音參差不齊，差別很大，所以民樂(lè)系主修古箏的學(xué)生都會(huì)買一臺(tái)自己的琴。

　　楊肆冉主修的是箜篌，所以她沒(méi)有自己的古箏，平時(shí)學(xué)的時(shí)候要么就用學(xué)校的，要么就是借同學(xué)的。

　　“噔噔噔……”

　　原本安靜的排演室響起了清脆悅耳的聲音，楊肆冉戴上義甲，然后去用手機(jī)連上了排練室的藍(lán)牙音箱。

　　后門外，三個(gè)室友鬼鬼祟祟的探出頭來(lái)，看著偌大的排練室只有楊肆冉一個(gè)人。

　　“怎么就老四一個(gè)人？”

　　“學(xué)長(zhǎng)呢？”

　　“一個(gè)人來(lái)練琴，沒(méi)毛病吧？”

　　隨即，音樂(lè)聲響起了。

　　輕微的狗叫鳥鳴，伴隨著幽厚的樂(lè)音，前奏開(kāi)始了。

　　聽(tīng)到這個(gè)聲音，讓她們?nèi)硕疾桓易髀暳恕?p>　　“噔噔噔～～～”

　　楊肆冉的演奏開(kāi)始了，對(duì)著譜子第一次彈，還有點(diǎn)不熟練，跟不上伴奏的節(jié)奏。

　　試了第一段后，她又把伴奏關(guān)掉，從新來(lái)一遍。

　　但盡管不熟練，這首曲子的旋律已經(jīng)被她彈得很好了。

　　主題節(jié)奏出來(lái)，躲在門外的三人可感覺(jué)不一般。

　　“這歌叫什么？”

　　“咱們學(xué)校的教學(xué)曲目里沒(méi)有吧？”

　　“老四上哪找的？”

　　接著，楊肆冉的第二遍練習(xí)開(kāi)始了。

　　這一次，她聽(tīng)了一遍秦瞾給的試音，節(jié)奏跟上了，但是彈到中間曲段時(shí)，音緒就被開(kāi)門的聲音打斷了，古箏的聲音在一聲猛烈的激動(dòng)中戛然而止。

　　有幾個(gè)女生從正門進(jìn)來(lái)了。

　　楊肆冉看著她們，把伴奏的聲音給關(guān)了，問(wèn)道：“有事？”

　　身穿黑色短裙的女生上前來(lái)，拿起她放在譜架上的譜子，瞧了一眼：“《呼吸》？這譜子哪來(lái)的？”

　　楊肆冉感覺(jué)到事情的不對(duì)，眼睛直勾勾的盯著譜子：“干嘛？”

　　“我要用……”

　　她還沒(méi)說(shuō)完，楊肆冉就把譜子給搶回來(lái)了，直接拒絕道：“不給?！?p>　　“你不給也沒(méi)用，教學(xué)用曲，誰(shuí)都可以彈，你不給我就去找系主任……”

　　“這不是教學(xué)用曲，你找系主任也沒(méi)用?！?p>　　她把譜子抱在懷里，又急忙把放在桌上的手機(jī)給收了起來(lái)，這里邊可有這首曲子的伴奏。

　　這個(gè)時(shí)候，躲在后門偷看得三人也急忙跑出來(lái)了，擋在楊肆冉面前，對(duì)那女生說(shuō)道：“王玲玲，怪不得人家都說(shuō)你樂(lè)師五品了，靈炁值還只有三品級(jí)，你這么過(guò)分，靈炁值能高才怪呢！”

　　王玲玲一聽(tīng)這話，舉起手就想打，奈何被人一把捏住了：“干什么？”

　　來(lái)人正是民樂(lè)系主任王松泉，他剛剛在巡查排練室，正好被楊肆冉的琴聲給吸引過(guò)來(lái)了。

　　“敢打架了你，不怕掉大分？”

　　“你們幾個(gè)，干嘛呢？”

　　楊肆冉的室友鄭月可是個(gè)兇脾氣，她知道王玲玲是系主任王松泉的侄女，這種時(shí)候自然沒(méi)什么好氣：“王玲玲搶我姐妹的譜子，現(xiàn)在還想打我，你說(shuō)在干嘛？”

　　王松泉看著楊肆冉緊緊抱在懷里的曲譜，說(shuō)道：“這可不是教學(xué)曲譜，譜子哪來(lái)的？”

　　楊肆冉回道：“這是學(xué)長(zhǎng)給我寫的，剛寫好的，還沒(méi)有成曲?！?p>　　“學(xué)長(zhǎng)，哪個(gè)學(xué)長(zhǎng)？”

　　“作曲系大三的秦瞾學(xué)長(zhǎng)?！?p>　　“秦瞾？”

　　王松泉仔細(xì)想著這個(gè)名字，可沒(méi)什么印象：“你繼續(xù)練，你們幾個(gè)別在這杵著了?！?p>　　王松泉走了，王玲玲幾人也跟著離開(kāi)，排練室就留下楊肆冉寢室四人。

　　“這個(gè)王松泉肯定沒(méi)憋著什么好屁。”鄭月可沒(méi)好氣的說(shuō)道：“老四，你繼續(xù)，這曲子太好聽(tīng)了，我們還沒(méi)聽(tīng)夠呢！”

　　“可是……”

　　楊肆冉明顯知道事情不對(duì)勁，萬(wàn)一主任去找秦瞾學(xué)長(zhǎng)拿譜子的教學(xué)版權(quán)，那么這首歌就誰(shuí)都可以練了。

　　到時(shí)候自己的專業(yè)又不是古箏，他們肯定會(huì)讓別人來(lái)彈。

　　楊肆冉看著手中的譜子，滿臉的不舍得，她實(shí)在太喜歡這首曲子了。

　　“學(xué)長(zhǎng)會(huì)不會(huì)把版權(quán)給學(xué)校呀？”

　　她很擔(dān)心，特別的擔(dān)心。

　　“老四，你就別想那么多了，咱們先練，等練好了再說(shuō)?！?p>　　楊肆冉想了想，把伴奏再給打開(kāi)，開(kāi)始繼續(xù)練習(xí)了。

　　沒(méi)一會(huì)，琴房里又開(kāi)始響起了悠揚(yáng)的古箏的聲音。

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　　果不其然。

　　王玲玲跟著王松泉來(lái)到辦公室，開(kāi)始抱怨起來(lái)：“叔，那首曲子真不錯(cuò)，要是我能拿到獨(dú)家，說(shuō)不定明年我就能破樂(lè)師五品了。”

　　她是主修古箏的，隨意聽(tīng)到幾個(gè)曲調(diào)就能聽(tīng)出來(lái)《呼吸》確實(shí)不錯(cuò)。

　　王松泉倒了一杯水給她：“那你也不能搶啊，還想動(dòng)手打人，你那巴掌下去，學(xué)校就能把你開(kāi)除，腦子里想些什么呢？”

　　“還有，樂(lè)師五品是靠彈幾首歌就能破的嗎？你的靈炁值勉強(qiáng)只有三品，五品以后的等級(jí)都是靠靈炁值的多少來(lái)認(rèn)定的?！?p>　　“你的靈炁值上不去，琴?gòu)椀迷俸糜钟惺裁从?？?p>　　王玲玲一臉委屈的樣子：“叔，我錯(cuò)了！”

　　王松泉也沒(méi)再罵人了，說(shuō)道：“行了，我去跟那個(gè)叫……什么秦瞾的拿版權(quán)，你等著?！?p>　　說(shuō)罷，他便登錄校網(wǎng)的學(xué)生名單頁(yè)面，查找大三作曲系秦瞾的信息。

　　很快，他就找到了：“曲師三品，才剛升上來(lái)的，還有兩次考試未通過(guò)的記錄，這樣的學(xué)生能寫出這樣的曲子來(lái)？”

　　王松泉有些不相信，但還是找到了秦瞾的電話號(hào)碼，撥通了出去。

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　　秦瞾剛打車到了食師認(rèn)證中心，正準(zhǔn)備前去京師參加全國(guó)新人食師大賽。

　　除了他和楊肆業(yè)之外，還有兩名選手，由他們四人組成的寧城代表隊(duì)。

　　他們是隊(duì)友，也是對(duì)手。

　　不管誰(shuí)能拿個(gè)名次回來(lái)，劉偉都會(huì)很高興。

　　他本來(lái)在是楊肆業(yè)身上寄有很大希望的，這也是他一直沒(méi)讓楊肆業(yè)考等級(jí)的原因。

　　就是在等這個(gè)機(jī)會(huì)，能拿到冠軍，一舉升入四品。

　　可是現(xiàn)在，秦瞾卻出現(xiàn)了。

　　他百分百肯定：有秦瞾?zhàn)鳛楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，楊肆業(yè)的冠軍絕對(duì)拿不了。

　　“小秦啊，你的體檢報(bào)告出來(lái)了，可以攝入腦力催發(fā)試劑，你看是先打了試劑再去比賽，還是回來(lái)再打？”

　　秦瞾一喜，此去比賽至少得一個(gè)星期才能回來(lái)，那時(shí)候菜都涼了。

　　“先打試劑，說(shuō)不定這幾天就能起效果呢！”

　　楊肆業(yè)在旁邊打擊道：“你別想太多了！”

　　還沒(méi)等他回?fù)?，電話鈴聲響了起?lái)，他看了一眼，是個(gè)陌生的號(hào)碼：“喂，你好?！?p>　　“是秦瞾同學(xué)？”

　　“是，你哪位？”

　　“我是作曲系的主任王松泉，你有一首曲子叫《呼吸》，能把教學(xué)版權(quán)給我嗎？”

　　秦瞾看著屏幕上顯示的電話號(hào)碼，一愣：“這是遇見(jiàn)騙子了？”

　　他當(dāng)即拒絕道：“抱歉王主任，這首歌的所有版權(quán)都已經(jīng)獨(dú)家出售了，教學(xué)版權(quán)……給不了！”

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