青天·起源
第一章起源
“滴答”
“滴答”
“滴答”
……
黑色的河流流經(jīng)大地，浩浩湯湯的軍隊(duì)一望無(wú)際，能輕易的感受到那股久經(jīng)沙場(chǎng)的氣勢(shì)。如今他們攜帶著大量的物資，每個(gè)都巨大無(wú)比，甚至多數(shù)都大于下面?zhèn)€體的幾倍，每個(gè)個(gè)體都展現(xiàn)出驚人的力量，他們仿佛身負(fù)山岳而行。
“還有一半的路程！都打起精神來(lái)！”
隊(duì)伍的前面是領(lǐng)隊(duì)，那個(gè)看上去能使嬰止啼的老臉正是其身經(jīng)百戰(zhàn)的成果，他在前面發(fā)出訊息：“嗯，加把勁！小伙子們，此番結(jié)束就可以休息了！”
‘黑河’繼續(xù)流淌。
忽然，大地猛地震顫，一個(gè)龐然大物阻擋在隊(duì)伍的前方。于是乎，這個(gè)原本井然有序的隊(duì)伍迅速瓦解，他們不約而同的棄掉物資四散而逃。時(shí)間不長(zhǎng)，隊(duì)伍又聚集起來(lái)，他們默默背起負(fù)責(zé)的物資，這一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)似乎稀松平常，就像什么都沒(méi)有發(fā)生，而那引起地震的巨物早已不見(jiàn)蹤影。
“這是無(wú)法觀測(cè)與計(jì)算的現(xiàn)象，我們從未理解，這就是自然的混沌了……”聲音的來(lái)源無(wú)疑是個(gè)老者，而且看起來(lái)老的幾乎掉渣了，隊(duì)伍唯一不合群的老者在隊(duì)長(zhǎng)的旁邊緩緩道來(lái)，作為全國(guó)屈指可數(shù)的學(xué)者，實(shí)際上沒(méi)人在意他說(shuō)了什么。
隊(duì)伍幾乎是在無(wú)視地形的高速行進(jìn)，不過(guò)這絲毫不影響那整齊劃一的步伐。不過(guò)多久，隊(duì)伍到達(dá)了目的地，他們開(kāi)始有條不紊的把搬運(yùn)物資，最終匯集到龐大而復(fù)雜的地下世界中，保證將最重要的食物第一時(shí)間儲(chǔ)存起來(lái)。
“這里已經(jīng)告一段落了，小子，對(duì)，就是你！勞煩你陪我向這個(gè)方向走走……嗯？停止搬運(yùn)，快跟上！年輕人要聽(tīng)指揮才能干大事……”
“老，呃——前輩，教授，自古以來(lái)‘收集’作為‘王’的最高命令關(guān)系到我們以及整個(gè)國(guó)家的生存，除此之外的事情就意義甚微，特別是非常時(shí)期，據(jù)可靠消息——最近已經(jīng)有好幾支隊(duì)伍下落不明，甚至傳聞?dòng)袊?guó)家消失的無(wú)蹤無(wú)影！毫無(wú)征兆的滅亡，想想就可怕……”雙方展開(kāi)交流，其中一個(gè)正是那個(gè)幾乎掉渣的老者，另一個(gè)看起來(lái)則充滿了青春活力。
“好了，好了，你這小子，羅里羅嗦的，老夫也透透底，我此番隨行也是為了調(diào)查鄰國(guó)消失的原因，聽(tīng)說(shuō)你的身手在這也屈指可數(shù)，放寬心與我這把老骨頭走一圈好處少不了你的！”
“嘿！教授，我身手可了得呢……”最終他們向隊(duì)長(zhǎng)交代了少許，便離開(kāi)了大部隊(duì)。
一老一少漸行漸遠(yuǎn)，年輕的小伙子回頭眺望，自己的隊(duì)伍已經(jīng)融入了地平線。
“轟——！”
沒(méi)有任何預(yù)兆，一切都是那么的突然。地面出現(xiàn)恐怖的溝壑，狂風(fēng)大作，飛沙走石，暴雨傾盆，天穹仿佛裂開(kāi)了口子，天河倒灌，沒(méi)有窮盡。
這是足以滅絕文明的災(zāi)害，龐大而復(fù)雜的地下王國(guó)沒(méi)有絲毫抵御的可能，絕對(duì)的力量摧毀一切，一時(shí)間生靈涂炭。
一老一少，他們?cè)谶h(yuǎn)處看到了這無(wú)法形容的災(zāi)害，兩者都呆若木雞，在震驚中無(wú)法回過(guò)神來(lái)。
忽然，年輕隊(duì)員從老者的面前消失，只剩下那佝僂孤單的身影，老者的耳邊仿佛還回響著年輕人的喋喋不休，老者喃喃自語(yǔ)：“這是末日嗎……”
東域，華夏最高議會(huì)區(qū)（原帝都）。
市中心小學(xué)，操場(chǎng)上幾個(gè)孩子聚在一處。
“老大，我記得書(shū)上說(shuō)螞蟻是二維的，它們感覺(jué)不到上下，只能向前向后或者向左向右……”一個(gè)孩子一邊擺頭一邊繪聲繪色的說(shuō)道。
“哼，哼，這你就差點(diǎn)了，螞蟻并非二維生物，打比方有會(huì)飛的你知道嗎？再說(shuō)那些二維的研究都只是思想實(shí)驗(yàn)……”
“老大牛逼！”
“停停停，管它是什么，有意思就行，哼，校園里竟然有螞蟻窩！嗯——回頭讓俺爹去反映反映，就說(shuō)有很多惡心又嚇人蟲(chóng)子影響我學(xué)習(xí)，這才是我學(xué)分低的原因……話說(shuō)回來(lái)，捅螞蟻窩不管來(lái)幾次都很有趣，你看你看！這東西掙扎的樣子！像，多像你被老師點(diǎn)名時(shí)的樣子，你看這動(dòng)作，哈哈哈?。 敝赡鄣穆曇舫錆M了愉快，男孩子的快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。
那個(gè)被奚落的孩子小聲嘀咕，“評(píng)分差還不是因?yàn)樾袨椤?p> “頭，快要上課了，我們快回去吧！”聲音夾雜著些許不安。
“像往常一樣，溜掉就好了，反正是最后一節(jié)課?！蹦莻€(gè)愉快的聲音滿是不在乎。
“不行的，頭兒！至少這回不能溜！”小孩子手舞足蹈。
“哦？為啥呀？”他始終沒(méi)有停下手上的動(dòng)作。
“??？你居然不知道？下節(jié)輪到我們班了，是個(gè)外面來(lái)的教授要講些什么，聽(tīng)說(shuō)很厲害，而且班主任說(shuō)過(guò)要親自點(diǎn)名的，甚至可能校長(zhǎng)都會(huì)來(lái)的！”孩子擺出嚇人的表情。
“教授算什么，大學(xué)的東西我也通透了?！焙⒆油趺嗣掳?。
……
小家伙們急急忙忙的向教學(xué)樓的方向跑去，留下的瓶子倒在地上，瓶蓋沒(méi)有擰緊，使得少許水流出，不停滴答作響，“滴答，滴答……”像是敲著鐘聲，不知是為下面的王國(guó)，還是為誰(shuí)……
明亮的教室，講臺(tái)上的男子環(huán)視室內(nèi)一周，粉筆被修長(zhǎng)的手指握住，他轉(zhuǎn)身在黑板上一筆一劃的寫(xiě)著板書(shū)，留下行云流水的楷書(shū)。本場(chǎng)的主題依舊是宇宙的誕生，演講者是是帝都大學(xué)最年輕的教授之一，也是當(dāng)代杰出的理論物理學(xué)家與哲學(xué)家以及藝術(shù)家等等。
“世間萬(wàn)物都有誕生的時(shí)候，譬如說(shuō)在座的你們，誕生于六年前的醫(yī)院，例如我手中的粉筆，誕生于全球化的舊時(shí)代，就連我們的地球……”
教授年齡不大，幾個(gè)月前剛成年，現(xiàn)在成年全球統(tǒng)一為十五歲。不過(guò)這也不算稀奇，畢竟當(dāng)今22世紀(jì)人類邁入了新的發(fā)展階段，標(biāo)志是22世紀(jì)的第一個(gè)十年——“仰望星空計(jì)劃”初級(jí)階段完成，紀(jì)年統(tǒng)一為仰星歷年，科學(xué)技術(shù)得以爆炸性的飛躍。
過(guò)去說(shuō)聞道有早晚，術(shù)業(yè)有專攻，而如今基因工程的發(fā)展使得新生代個(gè)個(gè)都天賦異稟，加上量子信息技術(shù)的突破，使得每個(gè)人都可以站在巨人的肩膀上。
在22世紀(jì)，一個(gè)人常規(guī)的學(xué)習(xí)生涯，首先是零到三歲的早教，然后是三年的小學(xué)，接著是三年的中學(xué)，最后就是三年的大學(xué)。也就是說(shuō)一個(gè)人上完大學(xué)僅僅才十二歲，他的創(chuàng)造力仍有無(wú)限的可能。
或許正因?yàn)槿绱?，人類的科技才沒(méi)有死去，依然在茁壯的成長(zhǎng)。
22世紀(jì)仰星歷年，量子技術(shù)登上歷史舞臺(tái)，這里的集大成者便是量子電腦——“圖靈”。人們都相信它全知全能，不但能計(jì)算出人類文明的未來(lái)，而且還可以計(jì)算個(gè)人的未來(lái)。從前有句?！疫B宇宙的盡頭都不知道，怎么會(huì)知道……如今那話演變成——連“圖靈”都不知道，我怎么會(huì)知道……
回到年輕教授這里，他在如此信息發(fā)展的時(shí)代卻謎團(tuán)重重，當(dāng)然他自我介紹也是隨口就來(lái)，各種版本雖經(jīng)不起推敲，但卻能讓當(dāng)事人信服?！癕，Mr M，M老師，M教授”就連姓名都是這種無(wú)所謂的代號(hào)，如同神一樣的“圖靈”像是忘記了這個(gè)微不足道的漏網(wǎng)之魚(yú)，沒(méi)有人知道他在想什么，要做什么。就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，他放著帝都小學(xué)最新的全息投影不用，卻用著不知道從哪個(gè)歷史博物館拿來(lái)的黑板，當(dāng)然不排除那是他“偷”來(lái)的。
對(duì)外M的面部表情管理保持在適齡的范圍，即使這樣，也完全沒(méi)有那年少青春的感覺(jué)，同事們都覺(jué)得面對(duì)的是天山童姥。M來(lái)到帝都大學(xué)不久便榮登“老怪”組，而且是圈子里頭勾的怪人。