馬友看看時(shí)間，還有80分鐘時(shí)間，時(shí)間足夠。
他還是按良好的科研和工作習(xí)慣，先在腦海中，對(duì)作文進(jìn)行了構(gòu)思，在草稿上做出了提綱，強(qiáng)悍的記憶和思維能力，時(shí)間僅用了5分鐘。
腦域開發(fā)已經(jīng)達(dá)到了15%，大腦高速運(yùn)行下，5分鐘已可完成數(shù)萬字的文章，去粗取精概括到大約2000字，并考慮了語法和文字的優(yōu)美，又耗費(fèi)了5分鐘后，馬友才開始動(dòng)筆。
一年來高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和鍛煉，雙手已恢復(fù)了些許肌肉記憶，他使用任何工具都比常人要迅捷，使用最原始的鋼筆書寫，速度可超過熟練文員電腦輸入，全力書寫下，大概每分鐘可達(dá)600-700個(gè)華文，為了不太引人注意，他壓低了書寫速度，力求文字更加優(yōu)美。即使如此，也達(dá)到了每分鐘100字的速度。
“吉尼斯世界紀(jì)錄”是在德國(guó)漢諾威市舉行的第43屆“國(guó)際速記大賽”，一位來自捷克的女秘書，在電腦鍵盤上以平均每分鐘準(zhǔn)確無誤地敲下807個(gè)鍵的驚人速度獲得打字組的冠軍?？赡鞘亲帜福R友書寫是華文，筆畫多了幾倍。
作文用了洋洋灑灑2000字來闡述他的觀點(diǎn)：
“強(qiáng)大的華國(guó)是不是世界的威脅，而是浩土未來的希望。浩土文明邁向浩瀚宇宙，離不開唯一留存5000年歷史的華國(guó)，而深厚的地內(nèi)文明，是走向地外文明的必然生存條件?！?p> 馬友開章明義，拋出了自己的論點(diǎn)，估計(jì)從星際文明這個(gè)角度為題材的作文，全國(guó)僅此一人吧。
馬友從幾個(gè)方面論證了他的觀點(diǎn)：
“華國(guó)5000年連貫的歷史，多民族文化的融合、沉淀。誕生了數(shù)不甚數(shù)的科學(xué)家、天文學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、藝術(shù)家、哲學(xué)家、思想家。諸子百家推動(dòng)了華國(guó)文明的進(jìn)步，也帶動(dòng)了浩土其他地區(qū)文明的發(fā)展。在這個(gè)星球保持了幾千年的領(lǐng)頭地位，通過陸上和海上絲綢之路，兼容并蓄其他文明的精華，同時(shí)毫無自私地傳播文明，而非掠奪和消滅其他文明?！?p> “幾千年中，華國(guó)創(chuàng)造了豐富多彩的文明成果，諸如《論語》、《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《傷寒論》、《營(yíng)造法式》、《授時(shí)歷》、《天工開物》、《墨經(jīng)》、《考工記》、《水經(jīng)注》……，浩若繁星的著作囊括了數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理、化學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理、天文、醫(yī)學(xué)以及文學(xué)藝術(shù)。制作了無數(shù)精密儀器如地震儀、天文儀。還有四大發(fā)明?！?p> “可以說，華國(guó)在文化體系、哲學(xué)體系、自然科學(xué)體系方面，幾千年引領(lǐng)人類共同進(jìn)步、并將繼續(xù)影響世界文明發(fā)展。這是文明立足宇宙的根本和文明底蘊(yùn)?！?p> 若展開描述華國(guó)歷史上對(duì)人類的貢獻(xiàn)，就算是概述也需要一本書來描述，所以馬友只列出了幾個(gè)著作的名稱，一筆帶過。反正批改語文試卷的老師也有一定的知識(shí)沉淀，知道他作文所表述的意思就可以了。他對(duì)第一段文案進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)：
“在浩土星球沒有哪一個(gè)國(guó)家和民族可以替代華國(guó)。”
緊接著，他從語言和文字方面，進(jìn)行了描述。
“華國(guó)擁有世界上最富有邏輯的語言文字體系?！?p> “文字和語言是宇宙文明的重要工具，也是一個(gè)文明發(fā)展的具體表象。文字和語言的邏輯以及先進(jìn)性代表了這個(gè)文明是否有發(fā)展的潛力。而華文具有2-3維文字特征，在未來電子科技特別是軟件開發(fā)、人工智能方面將產(chǎn)生重要的作用，甚至可能替代英文成為主要的計(jì)算機(jī)語言，從而改善及彌補(bǔ)現(xiàn)在單一26個(gè)英文字母基礎(chǔ)，簡(jiǎn)陋的一維文字組合的編程語言?！?p> “華文是象形文字演變而來，比較字母文字而言，邏輯聯(lián)想、內(nèi)涵和包容性十分強(qiáng)大。語法更是歷經(jīng)千年不同文化的淬煉。作為華國(guó)人，我們不應(yīng)妄自菲薄，不能因近代暫時(shí)落后，提出改革開放學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，而本末倒置，放棄自身的優(yōu)勢(shì)。一旦華文的編程語言出現(xiàn)，將必然打破現(xiàn)在落后的二進(jìn)制編程方法，使軟件產(chǎn)生革命性、跨越式的進(jìn)步?！?p> 這個(gè)段落，他進(jìn)行了大膽的預(yù)測(cè)：
“由于華文的大量運(yùn)用，必將成為全球文學(xué)、藝術(shù)、科技的主流語言，為人類的高速發(fā)展最終走向星宇，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，甚至在將來的某一天，浩土的母語將由華國(guó)語言體系來進(jìn)行統(tǒng)一?！?p> 接下來，他又從人種方面進(jìn)行了論述：
“華族幾千年多民族融合，基因不斷進(jìn)化改良，且擁有繼續(xù)大幅度提升的潛能。一個(gè)星球的文明進(jìn)步，種族的基因潛力是根本，是在浩瀚宇宙、繁若藍(lán)星的文明中，得以保留并高速發(fā)展的重要基礎(chǔ)?！?p> 歷史底蘊(yùn)、語言文字、人種基因三個(gè)主要文明指標(biāo)論述完成后，他進(jìn)行了整個(gè)浩土文明的描述：
“浩土星人類要走向星際時(shí)代，首先需完成星球內(nèi)的基本統(tǒng)一，將星球的人類力量擰成一股繩，減少甚至消除星球內(nèi)國(guó)家之間龐大武器及國(guó)防的資源和資金耗費(fèi)，集中星球所有資源和科技人才，才能在短時(shí)間實(shí)現(xiàn)沖出星球走向宇宙的目標(biāo)?！?p> “而華國(guó)的優(yōu)勢(shì)以及華族必將是星球統(tǒng)一的主導(dǎo)力量?！?p> “綜上所述，華國(guó)的前途是光明的、華國(guó)復(fù)興及崛起是必然的、華國(guó)文明再度走向世界前列也是必須的，任何國(guó)家和個(gè)人都無法阻擋這個(gè)歷史發(fā)展的必然規(guī)律?！?p> 作文最后，馬友寫下：
“在茫茫的寒夜中，僅琢磨如何卷縮在襁褓中取暖是十分消極的態(tài)度。幸運(yùn)的是，近在咫尺的衛(wèi)星夜光，便是一片豐饒之地，等待著蹣跚學(xué)步的人類去開墾。從而教會(huì)我們，真正走向以光年為單位的浩瀚星空?！?p> “華人當(dāng)自強(qiáng)，短暫的落后相比千萬年時(shí)間長(zhǎng)河，僅為浪花一朵。仰望星空，那里才是人類的未來！”
語文、歷史英語等文科類，原本是前世科學(xué)家的短板，但馬友擁有200多年閱歷和見識(shí)，餓死駱駝比馬大，再不擅長(zhǎng)，也還是閱讀了不少古典文學(xué)資料和書籍，加之降臨今生這一年來埋頭攻讀，積累大量的基礎(chǔ)知識(shí)后，這個(gè)短板基本彌補(bǔ)。
且他的作文選擇這個(gè)星球、這個(gè)時(shí)代未知的“宇宙文明”主題，來自未來的知識(shí)底蘊(yùn)，簡(jiǎn)單分析和描述宇宙文明的幾個(gè)要素，對(duì)他而言順手而為。但對(duì)審卷的老師一定是倍感新鮮，容易獲得高分。
一邊寫，一邊琢磨和修飾文字，也僅僅用時(shí)30分鐘，就完成了這篇高質(zhì)量的作文。他再花了30分鐘，從頭到尾將所有試題，認(rèn)真仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有瑕疵后，舉手示意監(jiān)考老師，提前10分鐘交卷走出了考場(chǎng)。
相對(duì)困難的語文考試之后，其他數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)，馬友則非常輕松。就連前世沒有學(xué)習(xí)過的英語，也如同母語一般熟練，剩余每科都迅速答題，且完成試卷后，都要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力進(jìn)行反復(fù)審查，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿闪烁骺颇康目荚嚒?p> 高考順利結(jié)束。
馬友再度離開了人們的視線，重新恢復(fù)到修煉、學(xué)習(xí)，非常規(guī)律和節(jié)奏中。
距離突破20%這個(gè)標(biāo)志性的腦域拓展關(guān)口，不是很遠(yuǎn)了，容不得他有一點(diǎn)的松懈。來到這個(gè)世界后，他再無前世那種專一做科研的單純生活狀態(tài)，心里始終有一種緊迫感，好似有一雙無形的雙手，推著他盡快進(jìn)步和完善自我。
這或許是錯(cuò)覺，也或許是對(duì)這個(gè)平行世界未來的不安，心中總有那艘探索飛船的陰影。
高考后一周很快過去。
馬友接到老師的通知，讓他明天參加學(xué)校的畢業(yè)典禮和畢業(yè)晚會(huì)。
校長(zhǎng)從馬友那里知道了他考試成績(jī)不錯(cuò)，也對(duì)他有充足的信心。所以，特別點(diǎn)名了這位少年天才，在典禮上給同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言，講講他的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)典禮和晚會(huì)同時(shí)進(jìn)行。
馬友沒有矯情，接到校長(zhǎng)安排的任務(wù)后，還專門花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，回憶了前世一些教育專家總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)校普遍推廣和使用的學(xué)習(xí)方式，并認(rèn)真擬了一個(gè)發(fā)言的腹稿。
前世兩百余年求學(xué)和科研生涯，他一直就是這么純粹的一個(gè)人。
別人尊重他、認(rèn)同他，自己就更應(yīng)給予他人同等尊重和回報(bào)，而非敷衍了事。認(rèn)真、謙遜是一個(gè)學(xué)者的基本素養(yǎng)。
即將面對(duì)的是他的同學(xué)們，這些少年都是國(guó)家的未來，甚至可能是人類文明進(jìn)步的未來。他會(huì)用最大的熱情，珍惜這個(gè)看起來微不足道的機(jī)會(huì)。