京東往事——第五章 （二十）王傳敬與張學(xué)松
?。ㄎ迨澹翱陌妥靸骸笔窃鯓訜挸傻?p> 成年人對(duì)剛剛放映過(guò)的電影津津樂(lè)道，像國(guó)建、謝新他們這些個(gè)半大孩子就更是樂(lè)道津津，而且還進(jìn)一步模仿影片中的可敬的言行或可笑的舉動(dòng)，總得十天半月之后這股子熱情方才慢慢消退下去。在一部影片中有一個(gè)國(guó)民黨連長(zhǎng)之類反面人物，歪戴著帽子豎叼著煙，說(shuō)起話來(lái)張口結(jié)舌，本來(lái)一句話三秒鐘能說(shuō)明白，這個(gè)家伙卻要說(shuō)上三分鐘，磕磕巴巴讓聽(tīng)者急得欲抬手抽他的嘴巴子，再不然就抽自己的嘴巴！劉營(yíng)、謝新以及這個(gè)班級(jí)里的王傳敬、張科等人常在課間你一句我一句地將電影里的情節(jié)憑著記憶拼湊出來(lái)，當(dāng)說(shuō)到這一段的時(shí)候便不再往下說(shuō)，而是爭(zhēng)先恐后地模仿其這個(gè)反面連長(zhǎng)的磕巴來(lái)，邊模仿邊樂(lè)，邊樂(lè)邊模仿，你學(xué)的像我學(xué)的更像，一連幾天他們都在課間學(xué)“磕巴”說(shuō)話，而平日里不招人待見(jiàn)的王傳敬不但聲音學(xué)得像就連舉止也有幾分神似，這是眾人沒(méi)有想到的，于是眾人皆夸贊他，那時(shí)劉營(yíng)還將一小節(jié)兒粉筆頭兒遞給他讓他當(dāng)香煙夾在手指上……
王傳敬從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這種對(duì)待，囔囔鼻兒居然成了他得天獨(dú)厚別人所無(wú)法比擬的特長(zhǎng)，也正因?yàn)閾碛羞@樣的特長(zhǎng)而使得他學(xué)國(guó)民黨口吃連長(zhǎng)更加的惟妙惟肖入木三分，于是他得到了張學(xué)松、劉營(yíng)、謝新等同學(xué)的一致贊揚(yáng)，甚至素來(lái)不睦的張科都在看著他露出微笑，傳敬心里美滋滋的，他愈加賣力的表演，甚至在夜夢(mèng)里也在盡力模仿著！
這一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，他被王惠英叫起來(lái)讀一段課文，“我們是共產(chǎn)主義接班人……”這時(shí)的王傳敬已經(jīng)不再像一二年級(jí)那般羞澀，雖然是公鴨嗓兒，但那又有什么關(guān)系？！然而這一次他抄起書(shū)本的那一刻他的心便不由自主地顫了一下，他腦子里邊悠忽間出現(xiàn)了那個(gè)口吃的國(guó)民黨連長(zhǎng)和張學(xué)松等人的輕薄的笑聲，“我可別成那樣的讓人嘲笑的人??！”瞬間之后他的心再次抖動(dòng)了一下，他的勇氣陡然消失，心中一下子生出了恐懼，他們笑他的公鴨嗓兒，笑他的笨手笨腳，現(xiàn)在又多了一條，他們還在笑他的“磕巴嘴兒”！我這是怎么了，我怎么說(shuō)話真的磕巴了！他站在那里強(qiáng)自鎮(zhèn)定，那一段文字他平日里一分鐘就能讀完，現(xiàn)在卻怎么也發(fā)不出聲音來(lái)，他想他一旦發(fā)出聲音無(wú)疑也是磕磕巴巴的，所以他竟不敢張嘴。王惠英的狐疑的眼光落在了他身上，全班同學(xué)的眼光落在了他的身上，王惠英溫言提醒道，“王傳敬，讀呀！”這時(shí)王傳敬的額頭上沁出了汗珠兒，他想他能發(fā)聲，他必須要發(fā)聲，他怎么就發(fā)不了聲呢？于是他從喉嚨中擠出了一個(gè)“我”字，之后便須連接到那個(gè)“們”字，他頭腦中何嘗不知道該讀“們”了，但中間好像相隔遙遠(yuǎn)，他的嘴卻不在聽(tīng)從他的使喚，說(shuō)什么也發(fā)不出那個(gè)“們”字的音來(lái)，這就像在做夢(mèng)夢(mèng)到了家門口兒聞到了飯菜的香味兒可腿被絆住了說(shuō)什么也走不動(dòng)進(jìn)不了家門兒一樣，于是他只有再次重復(fù)那個(gè)“我”字。這樣來(lái)來(lái)回回重復(fù)嘗試了五六次但始終夠不到那個(gè)們字，等到了第十次或是第十一次他終于闖了過(guò)去，他終于找到了那個(gè)們字，可接下來(lái)他又找不到“是”字了，其實(shí)是字就在眼前，就在前面，在緊挨著們字的后面一點(diǎn)兒，但那時(shí)它卻與他玩起了捉迷藏，他腦子字清晰的出現(xiàn)了那個(gè)字，但口腔與舌頭卻不配合，說(shuō)什么也發(fā)不出那個(gè)該說(shuō)的字的聲音來(lái)，而當(dāng)他“們們們”的說(shuō)了無(wú)數(shù)個(gè)們字后，王惠英忍俊不禁地笑出了聲兒，繼而全班同學(xué)哄然大笑！哦，可憐的小侉子，你怎么又磕巴上了？！
想來(lái)人生有許多的不確定，有許許多多的岔路口，但決定走哪條路的不是別人，而是你自己。古語(yǔ)說(shuō)，“勿以惡小而為之”，無(wú)論處于什么樣的年齡，處于什么樣的位置，都應(yīng)該記住這句古訓(xùn)，因?yàn)橐坏┠阋詾樾翰皇菒壕腿榱?，那么你可能已?jīng)滑入了一個(gè)錯(cuò)誤的入口，而且很有可能沿著這個(gè)錯(cuò)誤的路口越走越遠(yuǎn)，你今后的人生道路也就是你的命運(yùn)或?qū)⒁虼硕淖儭Ｎ覀冇衷撚涀≈蟮哪蔷湓?，“物以善小而不為”！如果有意無(wú)意間做了一件對(duì)別人有益的小事，你身心因此而愉悅的同時(shí)，你或許已經(jīng)看到了另一條寫著“吉祥如意”之路的入口，一旦走上這條路，你的命運(yùn)也將因此而轉(zhuǎn)變。
?。ㄎ迨垖W(xué)松——惠英老師的小兒子
自從中年女教師王惠英接任班主任之后，這個(gè)班的學(xué)生幾乎沒(méi)有一個(gè)人再挨過(guò)爆栗，甚至連用判作業(yè)的紅顏色彩筆的另一頭杵腦袋的這種較輕的處罰，也沒(méi)有誰(shuí)再挨過(guò)，謝新、劉營(yíng)這樣的中等生，還有張科、王傳敬等稍差一些的同學(xué)都打心眼里生出安穩(wěn)與喜悅來(lái)。雖說(shuō)有時(shí)還是被要求臊眉耷拉眼地站著停課，但與體罰和皮肉之苦比較起來(lái)那又算得了什么？！說(shuō)也奇怪，這個(gè)班的學(xué)生的成績(jī)竟逐漸地提升上來(lái)，在全鄉(xiāng)舉行的數(shù)學(xué)比賽中，這個(gè)班的趙安竟然捧回了一個(gè)二等獎(jiǎng)，這不能不讓這個(gè)學(xué)校師生刮目相看，校長(zhǎng)趙本懷在全校師生大會(huì)上對(duì)趙安同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，這讓班主任老師王惠英喜上眉梢。而平時(shí)學(xué)習(xí)稀松動(dòng)輒六十分以上的張科、王傳敬等人的完成作業(yè)情況來(lái)看，與原先的比較起來(lái)那是強(qiáng)了一大截兒，不但清楚整潔而且錯(cuò)題也少了。惠英老師及時(shí)予以鼓勵(lì)外加督促鞭策，這幾個(gè)后進(jìn)生的成績(jī)也悄然提高，七八十分有些勉強(qiáng)，但不及格情況幾乎絕了跡。
然而不動(dòng)粗也不是絕對(duì)的，王惠英就不止一次地對(duì)那個(gè)叫張學(xué)松的同學(xué)動(dòng)粗。有一次王惠英老師一上課便滿臉怒容地來(lái)到張學(xué)松跟前，將作業(yè)本“啪”地摔到他的課桌上訓(xùn)斥道，“這就是你做的作業(yè)！昨天問(wèn)你作業(yè)做完了沒(méi)有，你說(shuō)做完了，這就是你完成的作業(yè)嗎？簡(jiǎn)直‘驢唇不對(duì)馬嘴’！你簡(jiǎn)直就是個(gè)糊涂蛋！”說(shuō)著將手中紅色彩筆的一頭戳在張學(xué)松的腦袋上。被訓(xùn)斥的張學(xué)松表情凝重，凝重中還有幾許哀怨與委屈，待到被彩筆頭戳中腦袋之后，他的大眼睛里又閃動(dòng)著晶瑩的淚花兒。周遭同學(xué)見(jiàn)狀都替他心中難過(guò)繼而涌出同情心，謝新真想如評(píng)書(shū)中所說(shuō)的，挺身而出為張學(xué)松同學(xué)求情，劉營(yíng)、張科、王傳敬乃至小女生常淼也都眼巴巴地現(xiàn)出不忍之情。這時(shí)的王惠英于是怒容稍有收斂，擰著的眉頭略微舒展，但她還是要求張學(xué)松松同學(xué)把“愚蠢”的錯(cuò)題在做上五遍。
等到下了課惠英老師離開(kāi)教室之后，謝新等人紛紛圍攏過(guò)來(lái)想要安慰一下這位蔫頭耷拉腦愁鎖眉頭的張學(xué)松，但令他們奇怪的是，學(xué)松同學(xué)此時(shí)已全然換了顏色，愁眉緊鎖一下子變成了朗眉星目，繼而又是眉開(kāi)眼笑，再后來(lái)便歡呼雀躍手舞足蹈。這哪里是那個(gè)剛剛挨過(guò)批評(píng)受過(guò)處罰的張學(xué)松，這分明是一個(gè)心中充滿喜悅無(wú)憂無(wú)慮的嬉笑頑皮的朗逸少年！謝新心中詫異，劉營(yíng)、張科、王傳敬以及小女生常淼的臉上紛紛顯示出了驚詫的表情。
后來(lái)這個(gè)班的同學(xué)才知道，原來(lái)這張學(xué)松是王惠英的親兒子！惠英老師有四個(gè)孩子，閨女是老大，老二、老三、老四是兒子，而張學(xué)松就正是她的老兒子。王惠英老師的前面三個(gè)孩子只有大閨女讀完了高中但卻沒(méi)能考上大學(xué)，大兒子、二兒子則勉強(qiáng)讀完初中便歡天喜地地回了家，說(shuō)什么也不再讀書(shū)上學(xué)，而老兒子張學(xué)松便成了王惠英的唯一培養(yǎng)對(duì)象。