“都準(zhǔn)備好了嗎？”
我對(duì)兩位身穿平整得找不出一絲皺褶的校服的女生們?nèi)缡菃柕溃齻兪中睦飻€著小小的紙張。
那是簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，張紙紙和白箏在做最后一次登臺(tái)前的默念。
“嗯，準(zhǔn)備好了?！?p> 她們一同把紙條交給我，三人相視著，深深吸了一口氣，然后不知是誰(shuí)先笑了出來(lái)，其他兩人也跟著露出了笑容。
今天是開學(xué)第二周的周六，也就是新學(xué)期“班級(jí)交流會(huì)”正式舉辦的日子。
山泓、張紙紙、白箏三人經(jīng)歷了一周的忙碌之后，終于迎來(lái)了驗(yàn)收的時(shí)刻。
此刻我們正站在寬廣的會(huì)議室外。
會(huì)議室的兩側(cè)分別是三年級(jí)一班和一年級(jí)一班的學(xué)生，中央則是家長(zhǎng)和部分任課老師。在紀(jì)律委員的引導(dǎo)下，大家都已經(jīng)安頓了下來(lái)，接下來(lái)要上場(chǎng)的，就是這兩位班級(jí)交流會(huì)的主持人了。
“加油啊?！?p> 作為機(jī)動(dòng)成員的我站在門外為邁著步伐走進(jìn)會(huì)議室的張紙紙和白箏小聲打氣道，心中也暗自告訴自己，一定能順利進(jìn)行的。
為了不影響會(huì)議，我悄悄從正門口移步到背對(duì)座位的窗外。視線透過薄薄的玻璃窗、略去一眾相似的背影，兩位主持人并肩站在講臺(tái)上，張紙紙的表情恬暢、白箏的笑容可人，她們清澈的聲音蕩漾在走廊里，可傳入我耳中時(shí)，卻又變得無(wú)比朦朧和遙遠(yuǎn)。
“尊敬的各位家長(zhǎng)、老師?！?p> “親愛的各位同學(xué)。”
“大家早上好！”
“今天……”
簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白毫不拖沓的結(jié)束了，小谷老師和另一位班主任上臺(tái)致辭后，便輪到了會(huì)議的主要部分——學(xué)生發(fā)言環(huán)節(jié)。
按照順序，首先上臺(tái)的是三年級(jí)一班的學(xué)習(xí)委員張紙紙，一年級(jí)一班的班長(zhǎng)白箏位于中段，而我被放到了最后一個(gè)——這是張紙紙和白箏看過我的發(fā)言稿后一致推定的結(jié)果。
我握緊了檢閱過無(wú)數(shù)次的發(fā)言稿。
“山泓你能寫出這么好的文字，我真的挺驚訝的。”
初次看到這篇發(fā)言稿時(shí)，張紙紙罕見地表露了驚訝的感情，白箏也一改往日嬉鬧的姿態(tài)，正正經(jīng)經(jīng)地坐著閱讀了好幾遍，“砰”地一聲用手敲在桌上、難以置信地看著我和這張手寫的發(fā)言稿。
“學(xué)長(zhǎng)，你快去當(dāng)作家吧?！?p> “有、有那么夸張么？”
“有的哦。”
張紙紙換上了那番近似她父親的語(yǔ)調(diào)，眉目微蹙、抿著嘴唇輕咬著詩(shī)指關(guān)節(jié)——如果我們所在的世界是一場(chǎng)游戲的話，此刻一定又解鎖了一張新圖片了吧。
“我在班里看過你的作文，雖然和這篇發(fā)言稿有相似之處，但那篇用來(lái)交付作業(yè)的作文只是空有文字框架，并沒有像這一篇發(fā)言稿這樣蘊(yùn)含著靈魂。就像是一個(gè)放置在角落的風(fēng)鈴終于迎來(lái)風(fēng)了一樣，說(shuō)實(shí)話，我很期待你念給大家聽?！?p> “唔，我不懂怎么像學(xué)姐那樣說(shuō)好聽的比喻啦?？傊戳藢W(xué)長(zhǎng)的稿子之后，我很開心，至于為什么開心，我也說(shuō)不上來(lái)，或許是感知到學(xué)長(zhǎng)寫下這些文字時(shí)的感情了吧?！?p> 真的嗎？
真的傳達(dá)到了嗎？
我寫的東西，真的能夠感動(dòng)他人嗎？
我寫的東西原來(lái)不是陳詞濫調(diào)、不是自言自語(yǔ)嗎？
我寫的東西竟然被認(rèn)真地閱讀了、我寫的東西竟然是有價(jià)值的……
內(nèi)心深處仿佛有某個(gè)巨大的巖石松動(dòng)了。
“啊哈哈……我也不知道自己怎么就模模糊糊地寫出來(lái)了，一定程度上是我經(jīng)常寫信的緣故，不過也有很大程度要?dú)w功于你們的指點(diǎn)啦。文章也好、音樂、繪畫等其他藝術(shù)作品也好，從來(lái)都不是一個(gè)人的作品，如果創(chuàng)作者沒有經(jīng)歷過與他人相處的體驗(yàn)，就沒辦法創(chuàng)造引起共情的作品。要是我一個(gè)人閉門造車，根本就不可能寫出這篇稿子?！?p> “好的好的，學(xué)長(zhǎng)又開始遮羞了。”
“不要每次都說(shuō)出來(lái)好不好！”
哈……這一周過得可真快啊，回想起來(lái)，雖然也有一些令人不快的回憶，但好在“班級(jí)交流會(huì)”順利地進(jìn)行著，而我因這一篇備受期待的手稿而萌生出表現(xiàn)欲和自信心，身體好像也隨之注入了力量。
更重要的是，縈繞在校園里的“吸血鬼傳聞”將要得到真真正正地解決。
“學(xué)長(zhǎng)?！?p> “噓，小聲點(diǎn)?！?p> 主持人之一的白箏踮著腳尖從會(huì)場(chǎng)溜出來(lái)，跑到我身邊。
“你不干活啦？”
“這十分鐘沒活兒啦。喂，你好意思說(shuō)我？你在這發(fā)呆半天了?！?p> “機(jī)動(dòng)就是這樣的工作啊?！?p> “真的嗎？機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士駕駛證就是這樣考的嗎？”
“什么鬼……這兩個(gè)不是同一個(gè)詞啦?！?p> 從這么近的距離看，白箏稚嫩的臉好像和平時(shí)有點(diǎn)不一樣。
“你化妝了？”
“只是淡妝啦，怎么了嘛？”
“沒，只是你突然看起來(lái)成熟了，有點(diǎn)不習(xí)慣?！?p> “唔~好曖昧的發(fā)言啊，既不說(shuō)好也不說(shuō)壞?！?p> “當(dāng)然沒什么壞的，雖然我對(duì)濃妝艷抹不感冒，但只是這種程度的淡妝還是很好的啦。”
“嘻嘻，謝謝學(xué)長(zhǎng)的褒獎(jiǎng)?！?p> “呃，好啦，認(rèn)真聽紙紙講話。”
好不容易才安靜了一會(huì)兒，白箏又按耐不住地朝我搭話。
“學(xué)長(zhǎng)，你還記得那天我告訴你的事情吧？”
“嗯，記得啊?！?p> 一想起那些事，我再也聽不進(jìn)會(huì)場(chǎng)里的聲音了。
沒錯(cuò)。
是的。
事情就是這樣的。
在周三的那個(gè)雨夜，白箏把“吸血鬼傳聞”的一切都告訴了我，其中大部分和張紙紙?jiān)蛭覂A吐過的記憶能夠重合，而她講述時(shí)兩年前的那些事情時(shí)，向我展示的又是另一個(gè)新奇視角的景色。
“哥哥——也就是你們班原來(lái)的班長(zhǎng)啦，他從小到大一直都很優(yōu)秀，我之所以考進(jìn)這所高中、當(dāng)上班長(zhǎng)，就是把他當(dāng)成了我的目標(biāo)。”
“哥哥他不僅學(xué)業(yè)有成，生活中也是個(gè)溫柔善良的人，就算我們父母關(guān)系不和，他也從不像他們一樣動(dòng)輒臉面變色。每次我爸媽他們下夜班回家，一碰上停電或者其他意見不和的瑣事就一定會(huì)吵架，那時(shí)哥哥總會(huì)敲開我的房門，把他的耳機(jī)戴到我兩只耳朵上，我就這樣一直聽著哥哥愛聽的歌，看著他那仿佛在說(shuō)‘沒事’的笑容，難熬的時(shí)間就那樣過去了。直到后來(lái)父母離婚，我和哥哥才分開居住，也是后來(lái)我才知道，原來(lái)哥哥也是一直都在默默地承受著。”
我摸了摸口袋，那里空無(wú)一物。也是啊，今天可是班級(jí)交流會(huì)啊，怎么會(huì)在兜里攢東西呢。
“哥哥他就是這么堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人，可是怎么會(huì)在升入高中兩周后突然自殺了呢？”
“我無(wú)法相信，也無(wú)法忍受，那段時(shí)間我一放學(xué)就跑到病房守在哥哥身邊，哥哥清醒的時(shí)候還會(huì)對(duì)我說(shuō)很多‘抱歉’，迷糊的時(shí)候會(huì)盯著我哭。聽護(hù)士說(shuō)，有一個(gè)中年男人和一個(gè)與哥哥年齡相近的女生來(lái)了好幾次，每次都帶了很多慰問品，而他們來(lái)的時(shí)候，哥哥一次都沒有醒。”
不言而喻，探病的那兩人就是張老師和張紙紙，而白箏哥哥的做法，在我看來(lái)也無(wú)可厚非，或許他每次都故意裝睡，或許他根本就不希望見到張紙紙也說(shuō)不定。
“傷害我哥哥的，是站在臺(tái)上發(fā)言的張紙紙?！?p> 至少白箏之前是這樣堅(jiān)定認(rèn)為的。
“哥哥出院后還是精神不穩(wěn)定，就停學(xué)在家休養(yǎng)，期間我也去看過他幾次，不過他整天把自己關(guān)在房間里，連我都不愿意見了?！?p> “不過最近他好像好轉(zhuǎn)了很多，大概逐漸放下把那些事放下了吧。”
“我相信，有一天他會(huì)重新回到我身邊的?！?p> 那時(shí)白箏和我坐在水泥樓梯臺(tái)階上，在老城區(qū)的夜色中，雨一會(huì)下一會(huì)停，白箏將她所知道的故事娓娓道來(lái)，直到故事講盡，雨勢(shì)仍未減。白箏想讓我進(jìn)屋歇息一會(huì)，可我拒絕了，好像是害怕“吸血鬼傳聞”的核心人物就掩藏于在我們身后的那扇門里一樣，我冒著小雨離開了這片老城區(qū)。
關(guān)于雨夜的回憶到此結(jié)束——那已經(jīng)是三天前的事了，在那天之后，我們都全力忙于各自的工作，期間還和張紙紙到過白箏班里做了動(dòng)員演講，只不過誰(shuí)都沒有再談起“吸血鬼傳聞”。
從短暫的回憶中脫身，思緒回到周六校園中的我不禁問道。
“等等……你說(shuō)他是被紙紙傷害的？可是醫(yī)生說(shuō)他喉嚨上的傷痕是很久以前留下的，而且他是服用安眠藥自殺的啊?！?p> “我知道，因?yàn)槟莻€(gè)傷痕是我咬的，學(xué)長(zhǎng)你應(yīng)該也知道，哥哥是服用安眠藥自盡……未遂的?！?p> 我呆呆地看著白箏那對(duì)潔白如珀的尖銳的虎牙，它竟然做出過那種事，我艱難地吞下口水，喉嚨干澀得發(fā)緊。
“那你說(shuō)的傷害……是感情上的？”
“嗯?！?p> 回想起張紙紙?jiān)谀亲缃髽蛏系臏厝岜砬?，我的腦子就開始發(fā)暈。
“我不知道他們有沒有交往，但是唯一可以確定的是，哥哥被張紙紙傷害了，是被背叛了吧？”
“不可能！紙紙她現(xiàn)在也沒有和誰(shuí)在交往啊！”
“那么，換種說(shuō)法——是被拒絕了吧?！?p> “啊……”
無(wú)法否認(rèn)。
遭遇拒絕，所以選擇自殺么……
不僅如此，會(huì)不會(huì)還遭到了班主任的責(zé)難呢？就算張老師有著那樣的寬宏心性，站在班主任的立場(chǎng)上也無(wú)可奈何了吧——班主任怎么容許自己的女兒和在自己的班里和別人交往呢？
于是，積壓在他心中的委屈和失望才在那一瞬間擊潰了多年的堅(jiān)強(qiáng)。
——?jiǎng)倓偛旁诒娙嗣媲鞍l(fā)表了一場(chǎng)反響不錯(cuò)的發(fā)言，突然讓他重新面對(duì)父母的缺席和暗戀者的拒絕、尊敬者的批評(píng)，那一瞬間無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有放棄一切的沖動(dòng)吧。
——誰(shuí)都不愿意理解我。
——原本以為這個(gè)世界沒有那么討厭的。
——背叛了！背叛我的感情！
——大家都不需要我，我在不在對(duì)別人都沒有影響，什么都不會(huì)改變。
班長(zhǎng)他脆弱嗎？還是堅(jiān)強(qiáng)呢？就算是金剛石也會(huì)被壓碎，只是追求硬度和強(qiáng)度是不夠的，如果是能夠像水一樣改變形態(tài)，以各種姿態(tài)面對(duì)壓力，或許才是真正的堅(jiān)強(qiáng)吧。
這時(shí)，會(huì)議室里爆發(fā)出響亮的掌聲，站在講臺(tái)上的張紙紙深深鞠了一躬，也就是說(shuō)，她的發(fā)言已經(jīng)結(jié)束了，而且反響似乎不錯(cuò)。按照原定的計(jì)劃，她的稿子是圍繞“吸血鬼傳聞”前前后后這兩年間的感想而寫的，如同她閱讀我的稿子一樣，我也仔細(xì)看過她的——那是一個(gè)具有真情實(shí)感的張紙紙，有認(rèn)真堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也有真誠(chéng)善良。
就像是進(jìn)入任何容器都能保持原狀的水、就像是任何顏色都無(wú)法涂抹的紙張。
她憑借自己的力量，成功解開了三年級(jí)一班里的誤會(huì)了吧？不，或許其中也有我和白箏的幫助，不過，我們?yōu)樗龅氖虑椴⒉欢?，甚至稱得上可有可無(wú)，換其他人來(lái)，說(shuō)不定能比我們做得更好。
我和白箏對(duì)于張紙紙而言，究竟屬于什么呢？那位曾經(jīng)對(duì)她示好、卻又被無(wú)情拒絕的班長(zhǎng)，在她心中又扮演著怎樣的角色呢？白箏面露迷茫的表情，她想必也再思考著這些問題吧——這些新鮮的、陳舊的感情交織在一起時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)都沒法很快適應(yīng)吧。
“你還恨紙紙么？”
“不知道。”
模棱兩可的回答。
和那個(gè)雨夜里我問出“這是你想要的結(jié)果嗎”時(shí)，她給的答案一模一樣。
不知道。
“一旦和學(xué)姐有接觸，沒人能真正討厭那樣的人吧？處處認(rèn)真、事事負(fù)責(zé)，從見面那一刻就在幫助我，就算在她父親面前揭他們的傷疤，她也沒有責(zé)怪我。張老師也是一樣，是多么慈祥、多么誨人不倦的教師啊?！?p> “可你有沒有想過，在她自己看來(lái)是一種贖罪？”
“你的意思是，她看出了我的意圖？”
“不，我只是說(shuō)，她說(shuō)不定早就知道你的身份了?！?p> 畢竟白箏這樣的姓氏并不多，就算張紙紙沒有在探病的時(shí)候遇到白箏，也很有可能聽護(hù)士提起過吧。
誤會(huì)可以解開，偏見可以糾正，但誰(shuí)也不知道如何解開纏繞在深處的結(jié)。
講到這里，應(yīng)該全都明白了吧？
“所以，班長(zhǎng)他是不堪重負(fù)自殺的，心型雕像地面上的血跡是服用安眠藥后碰倒的飲料、脖間的齒痕是你留下的，紙紙只是施救的同班同學(xué)罷了?！?p> 我聲音低沉地呢喃道。
“至于你們個(gè)人的情感，又是另外一回事了。什么吸血鬼、什么詛咒，全都是不見經(jīng)傳的愚蠢傳言罷了?！?p> “是的?！?p> 于是白箏身上的“偏差感”水到渠成地、順理成章地消失了。
而站在講臺(tái)上繼續(xù)主持著的張紙紙、以及臺(tái)下家長(zhǎng)席中面色慈祥的張老師卻同時(shí)蒙上了一道罪惡的陰影，明明越來(lái)越解她們了，可是為什么感覺我們之間好像越來(lái)越遙遠(yuǎn)了呢？
“小箏你一開始就在騙我，你其實(shí)什么都知道，對(duì)吧？”
為了不讓這份迷茫擴(kuò)散，我又可恥地把問題甩到他人身上。
“我不是存心想騙你，只是那時(shí)還不想讓你知道?！?p> 無(wú)論如何，被隱瞞的感覺可真不好受啊，但我們現(xiàn)在的對(duì)話不也正是隱瞞著張紙紙進(jìn)行的么？
“那為什么現(xiàn)在又告訴我？”
“我一直在想，哥哥為什么會(huì)受傷呢？現(xiàn)在我好像明白了?！?p> “……”
“因?yàn)橄矚g啊。就像哥哥喜歡紙紙學(xué)姐一樣，我也喜歡上學(xué)長(zhǎng)了。”
白箏用她那泛著光的眼睛向上仰視著，可我卻移開了視線。
“一開始你說(shuō)你討厭張紙紙，后來(lái)又說(shuō)你喜歡的她，現(xiàn)在又到了我。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都可以喜歡，是么？”
口中說(shuō)出傷人的話語(yǔ)，內(nèi)心卻不停地在質(zhì)疑——這樣的我真的會(huì)被誰(shuí)喜歡么？
白箏猛得搖頭，一副好像要哭出來(lái)的樣子，但我想，這孩子絕對(duì)不會(huì)在我面前哭吧。
“不是的，我喜歡學(xué)姐，我也喜歡學(xué)長(zhǎng)，這些心情是一樣的……先不要打斷我，聽我說(shuō)完！你們一直在照顧我，最開始在中庭是這樣、一起吃晚飯的時(shí)候是這樣、下雨送我回家的時(shí)候是這樣、到我們班動(dòng)員的時(shí)候也是這樣。”
我無(wú)言以對(duì)。
“明明已經(jīng)努力表現(xiàn)得很能干了，卻又總是想要被照顧，這或許，是哥哥給我的溺愛、給我的詛咒吧?！?p> 真是……溫柔的“詛咒”啊。
喂，如果你看得到的話，你就應(yīng)該知道自己是個(gè)多么幸福的家伙了。
兩個(gè)女生為了你受了兩年的煎熬，一個(gè)忍受著孤單的排擠，一個(gè)忍受著想念的寂寞，喂，你還想要逃嗎？
可我又不是他，不是什么佩戴著“溫柔”的王子陛下，不如說(shuō)我對(duì)那種近乎虛假的人設(shè)厭惡至極，所謂的“溫柔”不就是那些依靠“自我犧牲”、“伸出援手”幾則符號(hào)來(lái)給自己量身定制偉岸的形象么？你不覺得沉浸在自我滿足世界里的自己幼稚狂妄得令人作嘔么？
即便世界上有那樣的人，也絕對(duì)不是我。
“對(duì)不起，我現(xiàn)在沒辦法回答你?！?p> “嗯。”
白箏的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，沒有繼續(xù)說(shuō)下去，直到會(huì)議室里響起又一陣掌聲。
“那，我先回去準(zhǔn)備了?！?p> 快要輪到白箏發(fā)言了呢，后半段的會(huì)議是由她來(lái)主持的，再過不久，也要輪到我上臺(tái)了吧。
白箏臨走之前，我拉住她的手，如果沒記錯(cuò)的話，這是我第一次這樣做吧。
“但是我會(huì)告訴你的，我也會(huì)把我的心情告訴你的。”
她深呼一口氣，一瞬間又換上了標(biāo)志性的燦爛微笑，到頭來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，我根本就不了解這個(gè)學(xué)妹。她或許已不再是依憑誰(shuí)才能抵抗苦難的孩子了，現(xiàn)在的她開始學(xué)會(huì)用自己的力量去思考了。
變得成熟了呢。
我望著那張令我自滿的、得到了贊賞的手稿，聽著窗戶里響起的并不熱烈的掌聲，我想，白箏會(huì)好好給自己和自己的同班同學(xué)們一個(gè)交代的，她并不是一個(gè)討人厭的家伙，到那時(shí)，大家的掌聲一定會(huì)更熱烈吧。
白箏的發(fā)言開始了，張紙紙則是站在前門附近，我的腳摩擦在地面上，光滑的瓷磚倒映出走廊里的世界——明明是同樣的人和事，卻完全正反顛倒了。
現(xiàn)在我所處的世界，是否也是在某個(gè)節(jié)點(diǎn)開始倒置了呢？
“紙紙、紙紙……”
“嗯？山泓？”
“可以出來(lái)一下么？我有話和你說(shuō)?！?p> 那是不得不說(shuō)的話。
如果人的一生總要勇敢一次，接下來(lái)的人生就可以一直懦弱的話，那么，現(xiàn)在的我一定在揮霍這唯一一次的機(jī)會(huì)吧。