第二十四章 我們來(lái)過(guò)，我們不留遺憾

　　周婉言十分期待李濟(jì)安下午的表現(xiàn)。

　　百日誓師大會(huì)，是高三生涯中，十分重要的勵(lì)志活動(dòng)。

　　從高一到高三的所有學(xué)生都會(huì)參與其中。

　　在中午吃過(guò)午飯后，高一到高三的學(xué)生，就開(kāi)始分批入場(chǎng)，而高三每個(gè)班的學(xué)生們，也都排練過(guò)數(shù)次，口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、宣誓詞也都背的滾瓜爛熟。

　　老師們?yōu)榱耸膸煷髸?huì)順利舉行，還給體育委員們準(zhǔn)備了西瓜霜潤(rùn)喉片。

　　其余的學(xué)生們圍成了一個(gè)四方陣，而高三學(xué)生坐在操場(chǎng)的最中間的位置上，拼成了「高三加油」的手勢(shì)。

　　當(dāng)老師伴隨著同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)之后，一部分受邀參觀的家長(zhǎng)和媒體們，也開(kāi)始分別落座。

　　主持人站在體育場(chǎng)搭建的舞臺(tái)上，調(diào)試著麥克風(fēng)和音箱。

　　當(dāng)一切正常之后，主持人，才走上臺(tái)，用播音腔說(shuō)道：“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，在座的學(xué)生家長(zhǎng)們和媒體朋友們，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家，下午好?！?p>　　“一年一度的高考馬上來(lái)臨……”

　　李濟(jì)安的目光有些呆滯，高三百日誓師大會(huì)，算上這次，他參加了六次。

　　上輩子三次，這輩子又三次，這一套套的詞匯，他差不多都會(huì)背了。

　　總之就是無(wú)趣和熟悉的既視感。

　　周婉言就坐在李濟(jì)安的旁邊，她忽然伸出了手，把李濟(jì)安放在腿上的手，抓在了手里。

　　“你怎么了？”李濟(jì)安眉頭一皺，試著抽了抽，但是最終沒(méi)抽出來(lái)。

　　周婉言低聲說(shuō)道：“我有點(diǎn)緊張?！?p>　　“??？又不是你上臺(tái)演講，你緊張個(gè)什么？”李濟(jì)安莫名其妙的看著周婉言。

　　她緊張什么？

　　周婉言用力的握了握李濟(jì)安的手，低聲說(shuō)道：“就是突然感覺(jué)好真實(shí)啊?！?p>　　“馬上就要高考了，高中生涯還有一百天就要結(jié)束了?！?p>　　“所以才緊張啊，為什么緊張，你說(shuō)為什么?。　?p>　　她用力的攥著李濟(jì)安的手，不讓他抽出來(lái)。

　　李濟(jì)安有些恍然，然后慢慢的變成了理解。

　　本來(lái)以為是稀松平常的一天，突然被告訴命運(yùn)抉擇的時(shí)刻，即將來(lái)臨。

　　自然緊張。

　　他試著抽了抽手，周婉言握的很緊，一雙柔夷手掌有些潮熱，略微有些泛紅，嬌嫩的觸感如同柔軟的絲綢。

　　周婉言的手指頭還在往李濟(jì)安的手指中間擠，慢慢的擠進(jìn)去，變成了十指緊扣的握姿。

　　李濟(jì)安倒是十分的淡定，觸感很好，就像是摸果凍一樣。

　　“百日誓師大會(huì)進(jìn)入第四項(xiàng)議程，有請(qǐng)學(xué)生代表高三五班的李濟(jì)安，上臺(tái)發(fā)言，教師代表發(fā)言做好準(zhǔn)備。大家掌聲歡迎?！?p>　　主持人說(shuō)完之后，優(yōu)雅的走下了主持臺(tái)，而李濟(jì)安站了起來(lái)，笑著問(wèn)道：“松手了，該我上臺(tái)了?！?p>　　“加油！不要怯場(chǎng)，不要害怕，更不要丟我們…五班的人?！敝芡裱云鋵?shí)很想說(shuō)，不要丟我們的人，但是她沒(méi)說(shuō)出口。

　　他們是同桌，也只是同桌罷了。

　　她找了更合適的理由，那就是李濟(jì)安的演講資格，是高三五班用成績(jī)排名第一換來(lái)的，自然代表著集體的榮譽(yù)。

　　這個(gè)理由很合適，但是她拉李濟(jì)安的手，卻讓自己的心思暴露無(wú)遺。

　　李濟(jì)安跑向了舞臺(tái)，慢慢的走上了舞臺(tái)的臺(tái)階，從主持人手中接過(guò)了麥克風(fēng)，試了試音，走向了舞臺(tái)中央。

　　臺(tái)下算上高四的補(bǔ)習(xí)班，一共四千多名學(xué)生，學(xué)生中間有三個(gè)攝像師在不停的推著攝像機(jī)移動(dòng)。

　　三百余名教職工穿插坐在學(xué)生的后面。

　　后面是長(zhǎng)槍短炮的記者們和家長(zhǎng)們，在彼此交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。

　　李濟(jì)安的眼神很好，他看到了周婉言的母親賀慧琴和自己的父親李鴻輝，彼此在不停的交談著。

　　現(xiàn)場(chǎng)五千余人的目光，齊刷刷的看向了臺(tái)上的李濟(jì)安。

　　春天，是個(gè)風(fēng)很大的季節(jié)，春風(fēng)吹動(dòng)著操場(chǎng)上插著的無(wú)數(shù)紅色旗幟，吹動(dòng)著懸掛了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)的兩個(gè)熱氣球，也吹動(dòng)著李濟(jì)安的臉頰。

　　他定了定神，拿出了張志雄給自己的演講稿，然后念了個(gè)抬頭：“親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，大家下午好，我是五班的李濟(jì)安。”

　　張志雄在臺(tái)下看著李濟(jì)安，怒目圓瞪！

　　已經(jīng)說(shuō)了是脫稿，居然拿著稿子就上去了！這是在打誰(shuí)的臉呢？！

　　李濟(jì)安刪了抬頭里面的領(lǐng)導(dǎo)和媒體以及家長(zhǎng)。

　　高三的生活他算上這輩子過(guò)了兩次，其實(shí)，最辛苦的是學(xué)生和老師了。

　　他忽然抬起頭，視線從稿子上移開(kāi)，看著臺(tái)下五千多雙眼睛，平靜的說(shuō)道：“濟(jì)寧府一中高三誓師大會(huì)學(xué)生演講，歷來(lái)師哥師姐們，都不演講?！?p>　　“上上一屆是學(xué)姐表白，上一屆是學(xué)長(zhǎng)唱歌，我們這一屆，換個(gè)花樣?！?p>　　他將手中的稿子折疊了下，放進(jìn)了口袋里。

　　“我給大家?guī)?lái)一首現(xiàn)代詩(shī)，名字叫《生如夏花》。”

　　“好！”劉鳴作為李濟(jì)安的死黨，大喊一聲，然后開(kāi)始用力的鼓掌。

　　隨后掌聲開(kāi)始響徹整個(gè)校園。

　　“生如夏花。”

　　“生命，一次又一次輕薄過(guò)，輕狂而不知疲倦。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?p>　　“我聽(tīng)見(jiàn)心靈，來(lái)自山谷和心間；以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂。不斷地重復(fù)決絕，又重復(fù)幸福，終有綠洲搖曳在沙漠。”

　　“我相信自己，生來(lái)如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖治如火，承受心跳的負(fù)荷和呼吸的累贅。”

　　“樂(lè)此不疲。”

　　李濟(jì)安富有磁性的聲音，在校園里不斷的回蕩著。

　　這首詞是基于泰戈?duì)柲莾删湓?shī)「生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美」的二次創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。

　　任何一部作品，一經(jīng)發(fā)表，就不再屬于作者自己，開(kāi)始屬于整個(gè)世界的精神財(cái)產(chǎn)。

　　無(wú)數(shù)人圍繞著這部作品，開(kāi)始了二次創(chuàng)作。

　　一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)哈姆雷特，不斷的構(gòu)建著哈姆雷特的幻想世界。

　　除了讀者之外，還有歌劇、影音作品、同人創(chuàng)作等等，不斷的完善著幻想世界的種種細(xì)節(jié)。

　　最終無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)填充，變成了一個(gè)人們腦海中，真實(shí)存在的世界。

　　甚至這句本身美的如同畫(huà)一樣的詩(shī)詞，也是鄭振鐸先生借著翻譯《飛鳥(niǎo)集》的名頭，搞的創(chuàng)作。

　　李濟(jì)安念完了一首詩(shī)，深吸了口氣，看著莘莘學(xué)子們的眼神大聲的說(shuō)道：

　　“生命要像夏季的花朵，那般絢爛奪目！”

　　“正如現(xiàn)在的我們，在努力去盛開(kāi)，經(jīng)歷著我們自己的人生?！?p>　　“可除了生命中的美麗，人生也難免會(huì)有不完美的地方，或者不如意的結(jié)局?！?p>　　“無(wú)論三個(gè)月后，我們會(huì)有怎樣的結(jié)果。”

　　“請(qǐng)大家淡然的看待，就像秋葉般靜美地接受所有的結(jié)局?！?p>　　“最美的我們，在最好的時(shí)光，已經(jīng)竭盡全力的的拼搏過(guò)、努力過(guò)、爭(zhēng)取過(guò)和經(jīng)歷過(guò)?！?p>　　“那便沒(méi)有遺憾了?！?p>　　“我們來(lái)過(guò)，我們不留遺憾?！?p>　　“謝謝大家?！?p>