第六章 推演.L

　　傅瑾猜到了他所想到的，接著他的話(huà)講，“風(fēng)肯定不是無(wú)緣無(wú)故刮起來(lái)的，能把窗戶(hù)都吹的抖的風(fēng)多多少少有點(diǎn)不正常。再結(jié)合尚書(shū)的話(huà)來(lái)思考，”傅瑾頓了頓，一字一句的說(shuō)，“很可能，是由最低級(jí)的鬼靈組成的?！?p>　　“我看這老師多少也有點(diǎn)不正常。”軟檸條吐槽道。

　　“這里面還有正常的玩意？你看這么詭異的天氣，那群同學(xué)跟見(jiàn)了很多次一樣，什么反應(yīng)都沒(méi)有。”顏占武煩躁得就差罵臟話(huà)了。

　　常伯容到是挺冷靜地說(shuō)：“我沒(méi)有注意這些，剛才一直在推算時(shí)間。這節(jié)課還有15分鐘下課?！?p>　　自他們開(kāi)始討論這些師生的時(shí)候，傅瑾也跟著開(kāi)始觀察教室里的同學(xué)——幾乎每個(gè)人只會(huì)做一件事情，而且一直重復(fù)著。

　　很詭異，但是只剩下詭異沒(méi)有別的線索。傅瑾嘆口氣，又望向窗外，外面那直沖云霄的建筑已經(jīng)完全看不見(jiàn)了，緊緊的被夾雜著黃沙的風(fēng)包裹著。雷聲越來(lái)越大，一聲接著一聲不停歇。

　　教室里的燈也跟著一閃一閃的，直覺(jué)告訴她有什么事要發(fā)生了，傅瑾暗暗警惕著。異動(dòng)突生。室內(nèi)暗了一瞬，待再次亮起時(shí)，第二組有個(gè)學(xué)生不見(jiàn)了，再亮起時(shí)第三組也有個(gè)不見(jiàn)了。燈每一閃，就有一個(gè)學(xué)生消失不見(jiàn)。

　　“應(yīng)該是每閃一下就消失一個(gè)npc吧，我們……應(yīng)該沒(méi)事吧，但這氣氛太恐怖了?！避洐帡l顯然被嚇到了。

　　傅瑾不敢輕舉妄動(dòng)，但眼看著只剩下了最后一個(gè)學(xué)生，在燈暗下之前，傅瑾抓住了他的胳膊，感覺(jué)像是抓著木頭一樣。燈無(wú)論怎么晃動(dòng)，他一直低著頭，并沒(méi)有消失。她松口氣，卻聽(tīng)到他在那里喃喃自語(yǔ)，“我好疼啊，為什么我感覺(jué)我好痛苦?！彼痤^，眼神是空洞的，流出兩行血淚，“你說(shuō)，我為什么這么疼啊?！?p>　　臥，臥槽，傅瑾急忙松開(kāi)手，往后退了幾步。他還是保持著那個(gè)姿勢(shì)，身體卻逐漸開(kāi)始扭曲起來(lái)。傅瑾沉默幾秒，還是從儲(chǔ)蓄戒里掏出了一瓶止痛藥，丟在他的身邊。

　　“尚書(shū)不見(jiàn)了！”森突然大叫道，“怎么回事！不是說(shuō)只會(huì)消失npc嗎？”

　　其他人剛想說(shuō)什么，就聽(tīng)到一陣腳步，正離他們?cè)絹?lái)越近。尚書(shū)消失了，他之前建立的精神橋梁也斷了，傅瑾只好用眼神警告著蠢蠢欲動(dòng)的顏占武。她暗罵道，這人怎么比戰(zhàn)斗狂森還虎，什么情況都不知道還想動(dòng)手。

　　“叮鈴鈴?！毕抡n了。

　　緊接著教室門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)女人，她身上掛著一個(gè)工作證，上面寫(xiě)著高二七班班主任吳閱。這應(yīng)該就是他們身處班級(jí)的班主任。

　　吳閱僵硬的扭著頭，看著他們：“還是你們乖啊，其他學(xué)生在這種糟糕天氣還跑出去玩。真是的，只有乖孩子才配待在我們景洪的校園里面，其他的以后都要讓他們退學(xué)！”

　　“行了，下課了也別出去，這鬼天氣可不適合外出呢哈哈哈，想必那些壞孩子已經(jīng)嘗到苦頭了?！眳情喌男θ菔纸┯?。她最后深深地看了傅瑾一眼，走出教室又重新關(guān)上門(mén)。

　　剛才那個(gè)流著血淚的學(xué)生不知道什么時(shí)候消失不見(jiàn)，連帶著那瓶止痛藥。講臺(tái)上也空無(wú)一人。傅瑾無(wú)心管著這些，她只是看著一臉震驚的小熊，問(wèn)道：“怎么了，是有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？”

　　“她……她剛才說(shuō)景洪，這可是出過(guò)人命的地方。據(jù)說(shuō)，這里的校長(zhǎng)和老師都不把學(xué)生當(dāng)人看，規(guī)矩十分多，基本上一周七天都要上課。在一次美名其曰的星期天補(bǔ)課中，一位正在上課的老師被通知要去開(kāi)會(huì)，為了防止學(xué)生不好好學(xué)習(xí)走出教室玩耍，他把教室的門(mén)鎖上了。”

　　“后來(lái)啊，發(fā)生了火災(zāi)，老師們光顧著自己逃命，完全忘記了有學(xué)生被鎖在室內(nèi)，完全失去生的希望。最后的最后，那一群學(xué)生困在教室里，活活被燒死了。”

　　“這不很清楚了？那些慘死的學(xué)生變成了厲鬼，回到這個(gè)學(xué)校報(bào)復(fù)老師，讓這個(gè)校園變成了鬼校。”顏占武一臉真相大白的感覺(jué)，“那個(gè)尚書(shū)還能不能找回來(lái)啊，找不到算了?！蓖勤は氲男⌒軋?jiān)決不同意，便和他爭(zhēng)論起來(lái)。

　　而傅瑾沉浸在自己的世界里：

　　風(fēng)是鬼靈組成的。

　　那直沖云霄的建筑可以被風(fēng)隱藏。

　　學(xué)校除了他們沒(méi)有其他活人。

　　那個(gè)流血淚的npc像木頭的手臂。

　　舉止怪異機(jī)械的講課老師和班主任。

　　乖孩子和應(yīng)該被退學(xué)的壞孩子。

　　尚書(shū)的消失……

　　“我知道了！”傅瑾眼睛一亮，沒(méi)有給眾人詢(xún)問(wèn)的時(shí)間，她以自己為中心，向四周慢慢散發(fā)精神力進(jìn)行偵查。雖然不如尚書(shū)那樣的準(zhǔn)確，但還是能隱隱約約感受到幾處不對(duì)勁的地方。

　　她控制著力量，凝聚幾個(gè)指甲大小的雷電球，朝那些地方丟去。輕微的灰塵四濺過(guò)后，望著眼前的景象，傅瑾笑了。

　　幾堆斷成一節(jié)節(jié)的木偶，和正在大口喘氣的尚書(shū)。

　　“沒(méi)錯(cuò)，就是這樣?！?p>