第二十一章 入安海學(xué)堂
張翰和董敦在鳳躍城閑逛了好一陣子，心里對(duì)這城里的情況也漸漸有了些底。
“董敦，你還不識(shí)字吧？”張翰轉(zhuǎn)頭看向董敦問(wèn)道。
“是的，師傅?！倍赜行┎缓靡馑嫉?fù)蠐项^回答道。
“我認(rèn)識(shí)這世上的字也不多呀，我覺(jué)得咱們首先得去學(xué)堂讀書(shū)認(rèn)字，還得好好了解一些專用術(shù)語(yǔ)的意思才行。我之前查閱書(shū)籍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面各種各樣的術(shù)語(yǔ)，我根本就理解不了，所以得先把文字和專業(yè)術(shù)語(yǔ)這塊弄明白了，咱們?cè)僮鱿乱徊降拇蛩?。不然的話，我腦子里記著的好多知識(shí)，都沒(méi)辦法搞懂呢。”張翰一臉認(rèn)真地說(shuō)道。
“好的，師傅，其實(shí)我很早以前就想學(xué)認(rèn)字了，可惜我父親也不識(shí)字，沒(méi)辦法教我呀?！倍匮壑袧M是期待地說(shuō)道。
“走吧，咱們?nèi)ゴ蚵?tīng)打聽(tīng)，看看哪家學(xué)府比較好?！睆埡舱f(shuō)著，便和董敦滿心期待地踏上了尋找合適學(xué)院的路途。
然而，讓他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，迎接他們的并非友好的接納，而是無(wú)情的鄙視。他們來(lái)到的第一家學(xué)院，當(dāng)兩人表明想要入學(xué)學(xué)習(xí)的來(lái)意后，學(xué)院里的那些人先是上上下下把他們打量了個(gè)遍，那眼神里滿是質(zhì)疑與不屑，就好像張翰和董敦根本就不配踏入他們那所謂的學(xué)習(xí)殿堂一樣。那種被人鄙視的感覺(jué)，就如同一根根細(xì)針，狠狠地刺痛了張翰的心，讓他心里很不是滋味。
看到對(duì)方這般丑惡的嘴臉，張翰二話不說(shuō)，直接轉(zhuǎn)身就走了，一刻都不想多待。隨后，他們又輾轉(zhuǎn)來(lái)到了第二家學(xué)院，可結(jié)果依舊讓人沮喪不已。就因?yàn)樗麄儧](méi)有這鳳躍城的居民證，人家連個(gè)介紹的機(jī)會(huì)都不給他們，直接就拒絕了，態(tài)度冷漠得很，這讓張翰心里倍感失落，原本還想著，自己不差錢(qián)，只要愿意出學(xué)費(fèi)，總能進(jìn)去學(xué)習(xí)吧，可沒(méi)想到，還沒(méi)等找個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)錢(qián)的事兒呢，就被人家毫不留情地趕了出來(lái)。張翰和董敦咬咬牙，不甘心就這么放棄，又接著去了第三家學(xué)院，可還是遭遇了同樣的冷遇，這次張翰甚至都表示愿意出十倍的學(xué)費(fèi)了，可對(duì)方依舊是無(wú)情地拒絕了他們，一點(diǎn)商量的余地都沒(méi)有。
就這樣，在接連被五家學(xué)院拒絕打擊之后，張翰感覺(jué)身心都有些疲憊了。他了解到，這居民證得在城里居住 3年以上，而且還得是沒(méi)有任何犯罪記錄的情況下才會(huì)發(fā)放呢，可他哪有這么多時(shí)間可以浪費(fèi)呀，自己只剩下短短幾年的壽命了，要是等 3年拿到居民證再讀書(shū)，到時(shí)候恐怕命都沒(méi)了，讀不讀的又還有什么意義呢。就在張翰心灰意冷的時(shí)候，他們向路人打聽(tīng)，得知了有個(gè)比較偏僻的安海學(xué)堂。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)堂什么學(xué)生都收，不過(guò)好像收費(fèi)挺高的。雖然心里有些忐忑，不知道這個(gè)學(xué)堂會(huì)怎么對(duì)待他們這兩個(gè)沒(méi)有居民證的求學(xué)者，也不清楚那所謂的收費(fèi)比較高到底是高到什么程度，但他們還是抱著最后一絲希望，朝著安海學(xué)堂尋了過(guò)去。
“您好，孫院長(zhǎng)，我叫張翰，他叫董敦，我們二人識(shí)字不多，想在這兒學(xué)習(xí)，不知道是否可以加入學(xué)院呀？”兩人在學(xué)堂學(xué)員的引領(lǐng)下，來(lái)到了孫院長(zhǎng)的辦公室，張翰禮貌地說(shuō)道。
“哦，看你們這年紀(jì)，都已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的最佳年齡了呀，怎么現(xiàn)在才想著來(lái)學(xué)習(xí)呢？”孫院長(zhǎng)微微皺眉，打量著兩人問(wèn)道。
“是這樣的，孫院長(zhǎng)，我們是從沙漠居住地那邊過(guò)來(lái)的，那邊根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)的條件呀，所以就把大好的時(shí)光給耽誤了。如今我們倆歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，好不容易才來(lái)到了鳳躍城，就想著能在這兒好好學(xué)習(xí)，不想給自己留下遺憾呀?！睆埡糙s忙解釋道。
“是啊，孫院長(zhǎng)，我從小就特別想進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)，可是您也應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們居住地的情況吧，那里條件實(shí)在是太差了，根本就沒(méi)有學(xué)堂能讓我們讀書(shū)呀。”董敦也在一旁附和著說(shuō)道。
“那居住地離這兒可不近?。 睂O院長(zhǎng)若有所思地說(shuō)道，隨后又再次仔細(xì)打量了二人一番，最終還是忍不住好奇地問(wèn)道，“看二位這模樣，應(yīng)該不是武者吧，那居住地離這兒這么遠(yuǎn)，你們是怎么過(guò)來(lái)的呀？不是我不相信你們啊，我就是單純好奇而已，要是不方便回答，那就算了?！?p> “沒(méi)有什么不方便說(shuō)的，孫院長(zhǎng)，這都是董敦利用自己的創(chuàng)意，發(fā)明了一種飛行器，而且呀，沙漠里也沒(méi)有飛禽，所以我們才能安然無(wú)恙地到達(dá)這兒呢?！睆埡舱f(shuō)著，就把這發(fā)明創(chuàng)造的功勞推給了董敦。
“師……”董敦剛要開(kāi)口說(shuō)話，張翰趕忙打斷了他。
“孫院長(zhǎng)，您別看董敦年紀(jì)比我小，可他特別聰明，自己不光研究出了風(fēng)扇，還通過(guò)風(fēng)扇琢磨出了這飛行器呢。要是他能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，閱讀更多相關(guān)的書(shū)籍，我覺(jué)得他以后肯定能有所成就的。您看，孫院長(zhǎng)，我們二人要是想進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)，需要辦理些什么手續(xù)呀？至于學(xué)費(fèi)嘛，您盡管開(kāi)口，只要我們拿得出來(lái)，肯定會(huì)一分不少地繳納的。我們剛到這兒，確實(shí)沒(méi)有居住證，要是等三年拿到居住證之后再學(xué)習(xí)，那我們年紀(jì)就更大了，說(shuō)不定就再也沒(méi)這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了，還請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)您給個(gè)方便呀?！睆埡舱\(chéng)懇地說(shuō)道。
“沒(méi)有居住證，這確實(shí)是有些麻煩呀，你們這屬于黑戶呀，萬(wàn)一要是出了點(diǎn)什么事兒，你們跑了，學(xué)院可就得承擔(dān)責(zé)任了。我想啊，你們來(lái)我這兒之前，應(yīng)該也去過(guò)別的學(xué)院了吧，不然也不會(huì)找到我這偏僻的小學(xué)院來(lái)了?！睂O院長(zhǎng)微微皺著眉頭說(shuō)道。
“是啊，我們?nèi)ミ^(guò)幾家了，都被拒之門(mén)外了，實(shí)在是沒(méi)辦法，才抱著最后一線希望來(lái)這兒的。要是在這兒也不行的話，那我們就只能暫時(shí)放棄學(xué)習(xí)的打算了?！睆埡矡o(wú)奈地說(shuō)道，臉上滿是失落。
孫院長(zhǎng)看張翰說(shuō)得如此坦誠(chéng)，沒(méi)有絲毫隱瞞，心里倒是挺滿意的。別看他坐在這兒，其實(shí)對(duì)于入城新人的情況，都有人暗中調(diào)查后匯報(bào)給他呢，對(duì)于張翰他們?nèi)说氖聝?，他也是有所耳聞的?p> “關(guān)于居住證的問(wèn)題，咱們暫時(shí)先不提了。你們說(shuō)說(shuō)，你們能給學(xué)堂帶來(lái)什么價(jià)值呀？現(xiàn)在有三個(gè)選擇，一是加入我們的勢(shì)力，二是付出昂貴的費(fèi)用，三是為學(xué)堂創(chuàng)造出有價(jià)值的物品，你們從中選一個(gè)，要是能做到，就可以入學(xué)了?！睂O院長(zhǎng)不緊不慢地說(shuō)道。
張翰心里明白，這孫院長(zhǎng)這話，明擺著就是惦記上他們的飛行器技術(shù)了呀，還說(shuō)得這么冠冕堂皇的。不過(guò)這飛行器制作起來(lái)雖說(shuō)不是特別難，但要是這技術(shù)傳出去了，那恐怕這世界就要進(jìn)入飛行器的時(shí)代了。他之前觀察過(guò)鳳躍城中偶爾飛過(guò)的飛行船，那構(gòu)造復(fù)雜又繁瑣，而且打造一艘得耗費(fèi)巨資呢，他還探查過(guò)那里面的符文，好家伙，至少用了上千種，簡(jiǎn)直復(fù)雜得不能再?gòu)?fù)雜了。所以張翰很清楚這個(gè)技術(shù)的重要性，自然是不想這么快就把技術(shù)轉(zhuǎn)讓出去的。
“既然如此，那我們選擇第二種吧。”張翰略作思考后說(shuō)道。
“哦，第二種可不便宜呀，你倆要不要再考慮考慮呀？”孫院長(zhǎng)提醒道。
“不了，孫院長(zhǎng)，請(qǐng)您說(shuō)個(gè)價(jià)吧?！睆埡矆?jiān)定地說(shuō)道。
“既然這樣，那就一個(gè)月一百兩銀子，一年就是一千二百兩，按年打款，不能按月打款啊?！睂O院長(zhǎng)說(shuō)道。
“這么高?。 睆埡埠投囟疾唤@呼出聲，這價(jià)格著實(shí)超出了他們的預(yù)料。
“是啊，我可不是亂要價(jià)的呀，學(xué)堂里現(xiàn)在就有兩個(gè)人也是沒(méi)有居住證的，剛來(lái)還不到兩個(gè)月呢，你們要是不信，可以去問(wèn)問(wèn)他們呀?！睂O院長(zhǎng)解釋道。
“好吧?！睆埡矡o(wú)奈地應(yīng)道。他空間里倒是有不少錢(qián)，雖然他不太清楚這城里的物價(jià)具體是怎樣的，但也大概能感覺(jué)出來(lái)，這個(gè)價(jià)格確實(shí)高得離譜了，難怪這學(xué)堂里沒(méi)幾個(gè)學(xué)員呢。
“好了，既然入了安海學(xué)堂，以后可得認(rèn)真學(xué)習(xí)呀，可別辱沒(méi)了安海學(xué)堂的名聲。咱們這安海學(xué)堂雖說(shuō)在這偏遠(yuǎn)邊界，沒(méi)什么名氣，但要是到了其他城市，你們就會(huì)知道安海學(xué)堂的勢(shì)力分布有多廣，有多強(qiáng)了。這是你們安海學(xué)堂的身份令牌，拿好了，拿著這個(gè)令牌，以后隨時(shí)都可以加入到安海學(xué)堂的勢(shì)力當(dāng)中去呢。”孫院長(zhǎng)一邊說(shuō)著，一邊在令牌上摸索著打入各種手訣和特質(zhì)的符文紋路，顯然這是起防偽作用的。有著透視眼的張翰把這一切看得清清楚楚，那令牌內(nèi)部的紋路其實(shí)也沒(méi)什么特別神奇的地方，就是刻錄了姓名、學(xué)堂的特殊紋路，還加了一個(gè)定位符文，也就是說(shuō)，拿著這個(gè)令牌，自己的位置就會(huì)被學(xué)堂掌控著，不過(guò)當(dāng)時(shí)張翰也沒(méi)多想，還挺高興地和董敦一起收下了令牌。
這安海學(xué)堂雖說(shuō)比不上那些大規(guī)模的學(xué)院，不過(guò)麻雀雖小，五臟俱全。學(xué)堂一周開(kāi)設(shè)了十門(mén)課程呢，每門(mén)課程按一上午或者一下午，也就是半天來(lái)算。學(xué)堂的住所是二人間，一排排的，整整齊齊，少說(shuō)也得有 50間，可如今一共才有 17個(gè)學(xué)員，所以整個(gè)學(xué)堂看起來(lái)顯得比較冷清。張翰和董敦被安排到了其中一間，屋里的陳設(shè)很簡(jiǎn)單，就一張床、一張書(shū)桌和一個(gè)衣柜，普普通通的。
學(xué)堂里有 5位導(dǎo)師，這些導(dǎo)師都是有課的時(shí)候就來(lái)，沒(méi)課了就不見(jiàn)人影了，神神秘秘的，不過(guò)教學(xué)水平倒是挺高的。那十門(mén)課程分別是馴獸術(shù)、靈草辨識(shí)、符箓繪制、法術(shù)研習(xí)、陣法之道、煉器術(shù)、武道修煉、魂力培養(yǎng)、煉丹術(shù)、文書(shū)撰寫(xiě)，這文書(shū)撰寫(xiě)里就包括識(shí)字課了?，F(xiàn)在呀，包括張翰和董敦在內(nèi)，一共才有 4個(gè)人來(lái)聽(tīng)文書(shū)撰寫(xiě)這門(mén)課呢。好多學(xué)員都是選擇性地去上課，自己想學(xué)什么就去學(xué)什么，學(xué)堂也沒(méi)有強(qiáng)制要求大家每門(mén)課都得上，畢竟每個(gè)人的精力有限，能學(xué)好一門(mén)課就已經(jīng)很不容易了。
可張翰卻不一樣，他從早到晚，只要有課就都會(huì)去聽(tīng)，這舉動(dòng)很快就引起了許多人的注意，更多的是招來(lái)大家在背地里對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，各種取笑的聲音也多了起來(lái)。
董敦除了去聽(tīng)文書(shū)撰寫(xiě)這門(mén)課之外，還選擇了煉器術(shù)專業(yè)，在張翰的建議下，又加了一個(gè)陣法之道。張翰覺(jué)得，以董敦那開(kāi)拓性的思維，說(shuō)不定在陣法方面也能創(chuàng)造出一些獨(dú)特的東西來(lái)呢。
這每堂課呀，多的時(shí)候有 8個(gè)人來(lái)聽(tīng)，少的時(shí)候就只有 2個(gè)人，根本就沒(méi)有一堂課是 17個(gè)學(xué)員都來(lái)上的情況。而那些導(dǎo)師呢，一開(kāi)始只負(fù)責(zé)教導(dǎo)課程內(nèi)容，也并不知道張翰每門(mén)課都會(huì)去聽(tīng)，所以對(duì)他還挺細(xì)心教導(dǎo)的。直到有一天，張翰學(xué)習(xí)所有課程的事兒傳到了所有導(dǎo)師的耳朵里，這下可好，那些導(dǎo)師們對(duì)張翰就有了些不滿了。畢竟他們都挺喜歡張翰來(lái)自己的課堂的，覺(jué)得他學(xué)習(xí)認(rèn)真，所以都來(lái)勸導(dǎo)張翰，讓他別去別的課堂了，就專心學(xué)一門(mén)或者幾門(mén)課就行?？蓮埡矃s還是一意孤行，依舊按照自己的想法去聽(tīng)課。
很快，半個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了，這半個(gè)月里，張翰可以說(shuō)是收獲滿滿，心里別提多高興了。因?yàn)閷?dǎo)師們教得都很細(xì)心，有問(wèn)必答的，之前好多他不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，在導(dǎo)師們的示范和講解下，他都弄明白了，這可讓他能夠把記憶里那些秘籍一一進(jìn)行推演了，所以每天他臉上都洋溢著笑容，那開(kāi)心的樣子根本藏都藏不住。
“喂，你們說(shuō)這張翰是不是傻呀，整天笑嘻嘻的，我看他是失心瘋了吧?！币粋€(gè)學(xué)員小聲地對(duì)身邊的人說(shuō)道。
“可不是嘛，每門(mén)導(dǎo)師的課他都去上，下了課還在那兒傻乎乎地笑，有時(shí)候還站在那兒發(fā)呆，半天都不動(dòng)一下呢。哎，我跟你們說(shuō)啊，我前天夜里還瞧見(jiàn)他在后院里，在空中比比劃劃的，就跟著了魔似的，可嚇人了?！绷硪粋€(gè)學(xué)員附和著說(shuō)道，臉上還帶著一絲驚恐的神色。
“我也見(jiàn)過(guò)呀，大半夜的，他在后院，那地方陰森森的，他還在那兒傻笑呢，差點(diǎn)沒(méi)把我給嚇?biāo)馈！庇忠粋€(gè)學(xué)員也湊過(guò)來(lái)說(shuō)道。
“不行啊，這張翰搞得我們精神都緊張了。聽(tīng)說(shuō)他連居住證都沒(méi)有呢，萬(wàn)一他要是發(fā)瘋了，傷著我們，然后再跑了，我們到時(shí)候找誰(shuí)說(shuō)理去呀?！币粋€(gè)學(xué)員擔(dān)憂地說(shuō)道。
“是啊，我父親可是花了大價(jià)錢(qián)，就是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)這學(xué)堂勢(shì)力大，才把我送進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)的，我可不想莫名其妙地被這個(gè)傻子給害了呀?！币粋€(gè)家境比較好的學(xué)員滿臉不滿地說(shuō)道。
“要不我們?nèi)フ覍O院長(zhǎng)，讓他把這張翰給趕走算了?！庇腥颂嶙h道。
“我同意！”
“我也同意！”
一時(shí)間，聚在一起的這 7個(gè)學(xué)員都覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，然后他們又把這個(gè)想法告訴了其他學(xué)員，沒(méi)想到竟然得到了大家一致的認(rèn)同。尤其是在課堂上，看到張翰不停地提問(wèn)，導(dǎo)師們又都那么細(xì)心地教導(dǎo)他，感覺(jué)都快成他張翰一個(gè)人的專業(yè)導(dǎo)師了，這讓那些原本還有問(wèn)題沒(méi)來(lái)得及問(wèn)的學(xué)員心里更是怨聲載道，所以大家一拍即合，都想著要去找孫院長(zhǎng)把張翰趕出學(xué)堂呢。