橫幅（一）

　　誓師大會(huì)結(jié)束了，但大會(huì)傳達(dá)的精神，宗旨卻一直要保留到高考結(jié)束。為了不讓大家松懈，方望東將十六個(gè)班的宣言用條幅的模式掛在了教學(xué)樓的對(duì)面，就在那個(gè)“靜”的邊上。

　　“讓過(guò)程更加輝煌，讓結(jié)局不留遺憾！”小浣熊想了很久，才想出這樣的標(biāo)語(yǔ)。也是歷經(jīng)磨難，終成正果。

　　人生在世，無(wú)非就是兩種追求，一種是結(jié)果，一種是過(guò)程。前者是只注重結(jié)果，不在乎過(guò)程怎么樣，適用于很多職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)；而后者是享受這個(gè)過(guò)程，至于結(jié)果并沒(méi)有那么在乎，就像崇尚自由主義下的個(gè)人。誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)檎l(shuí)都有這個(gè)自我選擇的權(quán)力。而小浣熊的這一句“讓過(guò)程更加輝煌，讓結(jié)局不留遺憾”恰恰點(diǎn)明了高考這個(gè)只看結(jié)果的規(guī)則，也寄托了作為學(xué)生同時(shí)需要享受過(guò)程的樂(lè)趣的希望。

　　一語(yǔ)雙關(guān)，就像他一貫來(lái)的教學(xué)作風(fēng)，成績(jī)固然重要，但過(guò)程同樣需要重視。

　　“嗯，不錯(cuò)，很適合我們班。”黃躍霖邊看邊點(diǎn)頭贊同，“小浣熊用心了。”

　　“讓過(guò)程更加輝煌，讓結(jié)局不留遺憾?！鄙Ｄ咎鞚M(mǎn)臉嚴(yán)肅地看著對(duì)面教學(xué)樓上掛起的自己班的條幅。

　　“怎么樣，還可以吧？”黃躍霖問(wèn)桑木天。

　　“你寫(xiě)的？”桑木天一臉不屑，問(wèn)黃躍霖。

　　“不是，小浣熊寫(xiě)的。”黃躍霖一臉坦然，似乎并沒(méi)有理解桑木天語(yǔ)氣中的意思。

　　“還行?！鄙Ｄ咎禳c(diǎn)了點(diǎn)頭，但神情上卻并沒(méi)有多少認(rèn)可。

　　“還行，聽(tīng)你的口氣是有更好的咯？”徐言問(wèn)。

　　“??？”桑木天滿(mǎn)臉意外，笑了笑：“沒(méi)有啊。

　　“那你覺(jué)得這么多條幅，哪個(gè)班最好？”樓郁偉借機(jī)反問(wèn)。

　　“我是覺(jué)得這些標(biāo)語(yǔ)都差不多，都是勵(lì)志的?！鄙Ｄ咎旎乇艿?。

　　“我覺(jué)得差很多。”徐言說(shuō)。

　　“我也覺(jué)得差很多?！秉S躍霖指了指其他十五個(gè)班的條幅，“其實(shí)從這個(gè)標(biāo)語(yǔ)就能看出每個(gè)班對(duì)待高考這件事情的態(tài)度。”

　　“是嗎？”徐言笑了笑說(shuō)，“那請(qǐng)大班長(zhǎng)指教一下?！?p>　　“我也想聽(tīng)聽(tīng)看，看你這牛皮吹成什么樣？”顧孟海說(shuō)。

　　“先從一班開(kāi)始?！秉S躍霖指了指301班的條幅，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。就是一句詩(shī)，沒(méi)有任何修飾，簡(jiǎn)單明了，但意思明確，就是他們現(xiàn)在每天的日常，就是他們的寫(xiě)照。不像我們班，雖然花了很多心思，但其實(shí)只是個(gè)愿望，更多時(shí)候都是事與愿違，都是小浣熊一廂情愿的。”

　　黃躍霖的話有些刺耳，但卻很現(xiàn)實(shí)，很中肯。

　　“嗯，有道理?！毙煅渣c(diǎn)頭示同道。

　　“繼續(xù)啊?！鄙Ｄ咎齑叽俚馈?p>　　“再看二班的：十年磨一劍，今朝創(chuàng)輝煌。高考必勝！”黃躍霖繼續(xù)分析道，“也是簡(jiǎn)單明了，雖然不像一班那樣用古詩(shī)代替，但依舊很寫(xiě)實(shí)。”

　　“嗯，繼續(xù)?！?p>　　“入班即靜，入座即學(xué)，決戰(zhàn)高考，志在必贏！”黃躍霖一邊讀一邊看了看身后的徐言等人分析道，“三班的話就有點(diǎn)實(shí)際了，他們寫(xiě)的比較細(xì)，更像是中學(xué)生行為守則。而且與前面兩個(gè)班相比有點(diǎn)脫節(jié)，就像是成績(jī)上的劃分一樣，有點(diǎn)把老師的希望寄托在里面。”

　　“繼續(xù)，不要停啊?！毙煅钥戳丝瓷砗蟮臉怯魝讉€(gè)，笑著說(shuō)。

　　“急什么，一個(gè)一個(gè)來(lái)?！秉S躍霖滿(mǎn)臉得意。

　　在那之后，黃躍霖的嘴就像開(kāi)了掛一樣，陸續(xù)將周?chē)鷰讉€(gè)班的條幅分析的頭頭是道。各種點(diǎn)評(píng)，各種猜想，各種質(zhì)疑，就像真的在審批這些條幅一樣認(rèn)真。

　　他說(shuō)304班的“耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，竭盡全力奔向希望的彼岸”不夠文雅；說(shuō)305班“不放過(guò)每一點(diǎn)疏漏，不放棄每一分希望”有點(diǎn)飄渺，希望大于實(shí)際；說(shuō)306班“嚴(yán)守紀(jì)律，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)分奪秒，全力以赴”過(guò)于苛刻；說(shuō)307班“拼一年春夏秋冬，博一生無(wú)怨無(wú)悔”有抄襲嫌疑。

　　說(shuō)話間，已然來(lái)到了308班，已經(jīng)到一半了。還沒(méi)開(kāi)始，徐言的眼神就注視在條幅上，若有所思著。

　　“全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?；永不言敗，以?zhí)著成就未來(lái)！”黃躍霖想了想，繼續(xù)說(shuō)道：“深刻，但缺乏創(chuàng)意，過(guò)分強(qiáng)調(diào)勤奮，執(zhí)著，尤其是后半句，執(zhí)著成就未來(lái)……”

　　一連點(diǎn)評(píng)了全校一半的班級(jí)，除了兩個(gè)重點(diǎn)班相對(duì)比較中肯外，其余的二類(lèi)班都是不夠完美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有十班的好。這是情理之中，也是符合情緒的意料之中。

　　終于到了九班了，同樣是三類(lèi)班，同樣是只剩十三個(gè)人的兄弟班，看黃躍霖如何拆招。

　　“拼幾十日夜，無(wú)悔今生；博一朝輝煌，似錦前程?！闭f(shuō)罷，黃躍霖突然停了下來(lái)。

　　“怎么了，黃大仙，怎么停了??？”顧孟海笑問(wèn)道。

　　“誒，繼續(xù)說(shuō)啊?！鄙Ｄ咎齑叽僦?。

　　“干嘛，傻啦？”樓郁偉頂了頂黃躍霖的手臂說(shuō)。

　　無(wú)論大家怎么催，黃躍霖始終一言不發(fā)，像是在思考著什么，沉浸在自己的世界里。

　　“我怎么感覺(jué)九班的比我們班的好?。　秉S躍霖憋了半天，慢慢說(shuō)道。

　　“什么，比我們好？”徐言滿(mǎn)臉意外。

　　“瞎了你的狗眼，哪里好了？”顧孟海立刻反問(wèn)道。

　　“就是，你不是說(shuō)我們班最好的嗎？”桑木天也跟著攪了進(jìn)來(lái)。

　　“你們看啊，他們寫(xiě)的也很真實(shí)??！”黃躍霖看著大家，指了指九班的條幅解釋說(shuō)：“你們看他前面三句，是不是很符合我們大家現(xiàn)在的情況？”

　　“有嗎？”

　　“都是自主招生剩下來(lái)的，都是散漫了快一年的最后決定高考的。而這所有的一切，都寄托在著最后的幾十日夜里，等到高考放手一搏，無(wú)悔今生，而且還都希望大家前程似錦?！秉S躍霖越說(shuō)越有勁，“真的不錯(cuò)??！”

　　被黃躍霖這么一說(shuō)，徐言幾個(gè)的目光也都跟著固定在了九班的條幅上。確實(shí)愿望美好，確實(shí)非常實(shí)際。

　　全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?；永不言敗，以?zhí)著成就未來(lái)！盡管徐言嘴上說(shuō)黃躍霖，但他的眼睛一直盯著308班的條幅，誓師大會(huì)上轉(zhuǎn)身的那一幕，至今縈繞在腦海里。全力以赴，這就是你這些日子來(lái)消失的真相嗎？如此拼命壓抑的高壓下，你是否還擁有你那無(wú)拘無(wú)束，自由自在的快樂(lè)？

　　說(shuō)話間，徐言的眼里無(wú)辜出現(xiàn)了一絲同情和憐憫。