趙冠良額頭青筋暴起，非常憤怒。
他堂堂技術(shù)服務(wù)室副主任，什么時(shí)候受到過這樣的對待，竟然被當(dāng)眾訓(xùn)斥，被要求做筆記。
副主任需要做筆記嗎？有什么技術(shù)上的難題，這么多人是干什么吃的？李荀就是成心為難我趙冠良。
“嗯？你聽到了嗎？”
見趙冠良不為所動(dòng)，李荀皺眉道。
“李荀，你不要欺人太甚！”趙冠良恨得咬牙切齒，在這么多人面前丟臉，他以后還怎么混。
“我欺人太甚？”李荀噗的一聲笑了：“趙冠良，我看你專業(yè)知識基礎(chǔ)不扎實(shí)，好心教你，是為了你好，你竟然說我欺負(fù)你？”
李荀師夷長技以制夷，揚(yáng)言我是為了你好。
不得不說這四個(gè)字殺傷力奇大無比，趙冠良當(dāng)場就不干了，抬起頭惡狠狠的盯著李荀：“小人得志，我勸你不要太囂張！”
砰！
李荀猛地拍了一下桌子，當(dāng)即板起臉：“囂張？我身為講師，你身為學(xué)生向我學(xué)習(xí)知識，我要求你做好筆記就是囂張？你如果不想學(xué)，可以出去，我保證不說你一個(gè)字，你不要妨礙課堂紀(jì)律，影響其他人！”
“我告訴你，在我的課堂上，沒有什么副主任，只有學(xué)生，你想當(dāng)官老爺耀武揚(yáng)威，那你來錯(cuò)地方了！”
“好，我寫！”趙冠良雙眼噴火，咬牙坐下，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真做筆記，心中淚流。
人在屋檐下，不得不低頭，我堂堂趙冠良，技術(shù)服務(wù)室的副主任，竟然被教訓(xùn)的跟個(gè)小學(xué)生一樣。
李荀滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)開講。
……
“講了這么多，我再問一個(gè)問題，怎么快速的判斷壓縮機(jī)是否工作？”
“報(bào)告老師，只要空調(diào)制冷，一切正常，說明壓縮機(jī)正常工作?！币粋€(gè)同學(xué)舉手回答。
李荀聽的滿頭黑線，“空調(diào)正常需要你判斷壓縮機(jī)是否工作？車主和司機(jī)很閑嗎？需要你判斷，前提肯定是空調(diào)不正常！”
“哦，不好意思老師，我再想想?！痹撏瑢W(xué)尷尬的坐下。
趙冠良隱晦的看了看手表，心中憤憤，二十分鐘前就下班了，姓李的不看時(shí)間嗎？
你李荀下了班無事可做，不代表我趙冠良也無事可做，占用大家的私人時(shí)間，真是用心險(xiǎn)惡。
“趙冠良，你來說說。”
“??？”聽到有人叫自己的名字，趙冠良回過神來，茫然看去。
“瞪著兩個(gè)窟窿大的眼睛看什么看？兩個(gè)耳朵是用來出氣的嗎？回答問題！”李荀嚴(yán)肅道。
“李荀，我懷疑你在針對我，你和別人說話都是和顏悅色的，和我說話就提高分貝，擺老師的架子?！?p> 趙冠良不服氣，李荀明顯就是惡意針對他。
“那是因?yàn)槟愕膶I(yè)知識最差，你看看在座的其他人，哪個(gè)不是高出你一個(gè)水平！”
“我都不知道你這樣沒有能力的人是怎么上位的?！?p> 李荀鄙夷的看著趙冠良。
好你個(gè)李荀，話里有話呀，你給我等著！趙冠良心里陰沉的想著，表面上只能暫時(shí)隱忍。
見平日里跟在自己身后的人都不愿意參與進(jìn)他和李荀的復(fù)雜恩怨中，紛紛躲避他的視線，趙冠良大大方方的承認(rèn)：“我沒聽清剛才的問題?！?p> “哦，你給趙冠良重復(fù)一遍我剛才的問題?！?p> 李荀隨手點(diǎn)了一個(gè)趙冠良曾經(jīng)的跟班。
此人眼皮一跳，但胳膊擰不過大腿，起身干巴巴的說道：“趙主任，李老師問怎樣快速判斷壓縮機(jī)是否工作?！?p> 哦，是這個(gè)問題?。?p> 趙冠良點(diǎn)點(diǎn)頭，開始思索。
跟班坐下。
趙冠良組織了一番語言，緩緩道：“我們可以用肥皂水……”
“肥什么皂？”李荀后退一步，不敢置信的看著趙冠良，那眼神活脫脫像看一個(gè)弱智。
“我尼瑪，我問你怎么快速判斷壓縮機(jī)是否正常工作，你給我答啥呢？打壓后壓力表下降如何檢測氟利昂哪里泄漏？”
“我講了這么多你到底有沒有聽？你還有沒有點(diǎn)兒常識？”
李荀這回是真的被趙冠良秀到了，好家伙，沉思半天，結(jié)果答非所問。
這可真是個(gè)人才！
“行了行了，你快坐下吧，好好聽?！?p> 李荀壓壓手掌，讓趙冠良趕緊坐下，別再折磨大家的耳朵。
趙冠良面紅耳赤的坐下，心中已經(jīng)恨死了李荀，真是丟人丟到家了。
見其他人想來想去不敢做答，李荀懶得再磨嘰，直接說出了答案：“空調(diào)壓縮機(jī)工作時(shí)，車輛的轉(zhuǎn)速會(huì)顯著的提升100-150轉(zhuǎn)左右，以怠速為例，車輛尋常怠速為600轉(zhuǎn)，打開車載空調(diào)后壓縮機(jī)如果正常工作，會(huì)瞬間上升到700轉(zhuǎn)-750轉(zhuǎn)之間。”
“瞬間的轉(zhuǎn)速上升，會(huì)帶來明顯的發(fā)動(dòng)機(jī)聲浪，如果在打開空調(diào)后，發(fā)動(dòng)機(jī)聲浪明顯變大，就說明壓縮機(jī)正常工作，反之，聲浪不變則是不工作。”
“如果控制面板損壞，無法通過正常手段打開空調(diào)，可以找到冷凝器附近的壓力開關(guān)，直接拔掉壓力開關(guān)的電源插頭，再插上，反復(fù)幾次，聽發(fā)動(dòng)機(jī)聲浪有無明顯變化，記住，壓力開關(guān)就在冷凝器附近?！?p> “聲浪變化非常明顯，只要不是特別耳背，都能聽出來?！?p> 李荀講完，不少人都拿起筆記本飛快的做筆記，李荀等待眾人做完筆記，宣布下課。
“原理我已經(jīng)講給大家，最簡單的判斷方法和故障排除方法也講了，大家回去一定要多琢磨，多研究，相比起發(fā)動(dòng)機(jī)，這個(gè)東西并不復(fù)雜，技術(shù)服務(wù)室里有很多高端的技術(shù)同事，連發(fā)動(dòng)機(jī)都能研究的明明白白的，比起來，車載空調(diào)不就是小兒科嗎？”
“啪啪啪……”
眾人用力拍手，經(jīng)久不息，表示認(rèn)可。
李荀講課確實(shí)非常詳細(xì)，一點(diǎn)兒都不藏私，對待除趙冠良以外的其他人也非常和藹。
可以說，只要自己不是趙冠良，李荀就是非常優(yōu)秀的講師。
而趙冠良說白了也就是丟了點(diǎn)兒面子，李荀沒有在傳授知識的根本原則上區(qū)別對待。
這么看的話，李荀優(yōu)秀的有些過分了，兩人的復(fù)雜恩怨別人可能不知道，技術(shù)服務(wù)室的同事是知道的。