第三十四章 局中人，戲中角
梅兒覺(jué)得正常，既然大家都覺(jué)得自己是此刻的多余者，離開(kāi)也罷。不是說(shuō)好了也就這幾個(gè)學(xué)校調(diào)換嘛。
梅兒立馬回辦公室收拾東西，很想抱好自己的幾本書(shū)就離開(kāi)。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，并不覺(jué)得很難堪。誰(shuí)能確定，離開(kāi)就一定不是好事呢。
只是有些納悶，不是說(shuō)把優(yōu)秀的留下嗎，梅兒的教學(xué)成績(jī)不差呀，其實(shí)那個(gè)體育老師的成績(jī)也挺好的，怎么就是這般意外。梅兒沒(méi)有多想，去校長(zhǎng)室領(lǐng)表格。
“換換環(huán)境，也挺好的，不要多想了?！泵穬鹤叩礁毙ｉL(zhǎng)室門(mén)口，看到那個(gè)體育老師已經(jīng)控制不住流淚滿(mǎn)面，那個(gè)延退來(lái)這里的領(lǐng)導(dǎo)和另外幾個(gè)老師在勸她。
梅兒沖她們勉強(qiáng)一笑，因?yàn)楦毙ｉL(zhǎng)室的門(mén)關(guān)著，里面有人在。那個(gè)體育老師走了，另一個(gè)延退的領(lǐng)導(dǎo)，很友好的讓梅兒去教導(dǎo)處等，估計(jì)她們此時(shí)的任務(wù)是安慰哭泣的誰(shuí)。梅兒笑笑，說(shuō)不用了。
“來(lái)，來(lái)，進(jìn)來(lái)?！奔ｉL(zhǎng)招呼梅兒進(jìn)去，“是不是很意外呀？”看梅兒不是很沮喪，又說(shuō)，“你坐下，不要那么見(jiàn)外，我們還是好朋友，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候又是同事了?！?p> “不會(huì)，很正常的，是我，很理解。三年前就投到過(guò)我了。我能適應(yīng)?！泵穬阂稽c(diǎn)都不感到委屈，好像就是自己喜歡的結(jié)果。
“好吧，能這么想就好?！奔ｉL(zhǎng)似乎很開(kāi)心，“你把這幾張表格填好，交給念念副校長(zhǎng)，不會(huì)的問(wèn)下她，填好就可以了。”
“好的，我拿到辦公室去填吧?！泵穬耗昧吮砀瘢瑴?zhǔn)備出發(fā)，只聽(tīng)得吉吉校長(zhǎng)和念念副校長(zhǎng)說(shuō)：“今晚總算可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了?！?p> 梅兒不懂她們什么意思，更不懂她們?yōu)槭裁丛谶@之前不能睡安穩(wěn)覺(jué)。
在辦公室，梅兒準(zhǔn)備填表格，突然葉兒打她電話(huà)：“你在哪里？你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校？”
“不是只有S和J兩個(gè)學(xué)校嗎？念念副校長(zhǎng)叫我們自己填喜歡的一個(gè)?！泵穬河悬c(diǎn)暈乎了。
“你不要著急填，來(lái)我這里，我和你說(shuō)。”葉兒叫梅兒去她的教室。
梅兒有些不解，但是此時(shí)的她，也需要有人安慰。
梅兒去了葉兒那里，葉兒給她建議，可以考慮去其他學(xué)校，最好離開(kāi)這個(gè)街道。她還告訴梅兒：“本來(lái)給我自己準(zhǔn)備了幾個(gè)學(xué)校，現(xiàn)在可以讓你考慮了，你自己?jiǎn)栂?，能不能接受英語(yǔ)老師。”
梅兒想想也是可以的，就在她的建議下，打了她給的兩個(gè)校長(zhǎng)，結(jié)果，對(duì)方都說(shuō)不缺英語(yǔ)老師了，沒(méi)有辦法要她。
還有一個(gè)學(xué)校，梅兒還沒(méi)有打，只見(jiàn)嬈嬈副校長(zhǎng)和另外一個(gè)老師來(lái)到葉兒這里，她們看看梅兒，很冷漠，然后很關(guān)心的安慰葉兒，都覺(jué)得葉兒委屈了。
梅兒對(duì)葉兒說(shuō)：“我先走了，去填表格?！币?yàn)榇藭r(shí)的梅兒感覺(jué)，這里太陌生，這兩個(gè)老師當(dāng)她是空氣。
“好的，你先去忙下?！比~兒也覺(jué)得梅兒適合先離開(kāi)，她要接受安慰。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)電話(huà)的咨詢(xún)，梅兒感到了自己的窘迫。原來(lái)有些事情不是那么簡(jiǎn)單就能處理。
然后，她也請(qǐng)教了一個(gè)自己算是認(rèn)識(shí)的局里的領(lǐng)導(dǎo)幫忙咨詢(xún)，葉兒推薦的最后一個(gè)學(xué)校。
這是梅兒僅有的一次拉下臉，對(duì)那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)表示求助。結(jié)果依然不樂(lè)觀，他告訴她：“對(duì)方學(xué)校說(shuō)沒(méi)有編制名額了?！?p> 梅兒對(duì)她表示謝過(guò)，他安慰了梅兒一下，咨詢(xún)了梅兒他們?cè)疽サ膶W(xué)校，梅兒告訴她：“我不想去S或J學(xué)校?！彼磫?wèn)她為什么不去，還給她分析了可以去的理由。
梅兒聽(tīng)著，聽(tīng)著，抽泣了起來(lái)。只知道對(duì)他說(shuō)：“嗯，好的，也是，謝謝您。”
一直到剛才，梅兒都是很堅(jiān)強(qiáng)，很陽(yáng)光，她不覺(jué)得離開(kāi)是什么倒霉之事。但是，不知道為什么，被葉兒幫忙，聽(tīng)那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一番安慰，結(jié)果心塞了，很難過(guò)，控制不住，還好辦公室只剩她一人，校園里其他同事也是寥寥無(wú)幾了，大家都已經(jīng)開(kāi)啟暑假模式，慶祝去了。
梅兒決定，還是把去的學(xué)校選擇在S和J學(xué)校。這期間，吉吉校長(zhǎng)又打電話(huà)來(lái)，問(wèn)：“梅兒，你在哪里？”
“我在辦公室填表格，我會(huì)很快填好送給念念副校長(zhǎng)?！泵穬喝讨奁墒沁€是控制不了，模模糊糊地說(shuō)完就掛了。
“你在辦公室嗎？”葉兒來(lái)電話(huà)。
“我表格填好了，你說(shuō)的那個(gè)W學(xué)校也沒(méi)有名額了?！泵穬嚎蘖恕?p> “不是，你不要著急填，我剛才就是和那邊的校長(zhǎng)打電話(huà)，和他談你的事情，他們學(xué)校有名額的，他們需要英語(yǔ)老師?！比~兒比梅兒還著急。
梅兒能感覺(jué)到她的熱心，雖然此時(shí)的梅兒不知道是為什么，為什么葉兒要幫她找學(xué)校。
“可是，我等你那么久，已經(jīng)把表格都填好了，怎么辦？準(zhǔn)備交給念念副校長(zhǎng)，隨她們處理了?！泵穬哼€是把事情想得那么好。
“你問(wèn)下，表格最遲什么時(shí)候交，可以明天交就明天再交，你去重新拿一份，我會(huì)幫你的，他們真的需要英語(yǔ)老師。這樣，你去把空白的表格拿來(lái)，我們?nèi)ネ饷媪模@里不方便。”葉兒認(rèn)真地勸說(shuō)梅兒。
“好的，謝謝你，關(guān)鍵時(shí)刻這么幫我。”梅兒感激極了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，梅兒告訴念念副校長(zhǎng)，表格有填錯(cuò)了，問(wèn)她是否可以明天再交。
念念副校長(zhǎng)說(shuō)：“可以明天下午交表格?！?p> 梅兒急忙問(wèn)念念副校長(zhǎng)拿了新的表格。
在梅兒走的時(shí)候，念念副校長(zhǎng)又輕輕地告訴梅兒：“要去實(shí)地看看，靠打電話(huà)是沒(méi)有用的。”
“好的，謝謝念念副校長(zhǎng)?！泵穬耗眠^(guò)表格，出了副校長(zhǎng)室。只是沒(méi)有理解念念副校長(zhǎng)對(duì)她的提示。
還有，她怎么知道梅兒在給一些學(xué)校的校長(zhǎng)打電話(huà)呢？
拿好表格，梅兒回到辦公室，把整理好的一些書(shū)籍，裝了一大箱，背好包，自己捧著箱子去一樓。
今天的天氣不好，她把車(chē)子停在教學(xué)樓前，因?yàn)橄渥颖容^重，她搬得氣喘吁吁。
剛到一樓，還是撒了一些出來(lái)。這時(shí)，她看到念念副校長(zhǎng)過(guò)來(lái)騎電瓶車(chē)，不知道是真沒(méi)有看到梅兒，還是故意的，一聲不吭。
熱乎乎的天氣，梅兒卻感覺(jué)好冷。若是往日，念念副校長(zhǎng)基本是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地會(huì)說(shuō)上一句，可能還會(huì)問(wèn)下：“搬東西，注意安全呀。”
而今天，她當(dāng)梅兒是已經(jīng)要與她陌生一般，沒(méi)有那般裝腔作勢(shì)的神態(tài)了。梅兒只當(dāng)自己多想，估計(jì)落魄之時(shí)，看誰(shuí)都是特別敏感。
她打開(kāi)后備箱，裝好箱子，開(kāi)車(chē)離去，啟動(dòng)前，還是主動(dòng)和念念副校長(zhǎng)說(shuō)了聲再見(jiàn)。
當(dāng)她開(kāi)到學(xué)校大門(mén)時(shí)，看到葉兒在那里等她了。
“要去哪里？我送你嗎？”梅兒打開(kāi)窗戶(hù)問(wèn)她。
“這么多人要送我，我就挑一個(gè)司機(jī)出發(fā)了?！比~兒和梅兒在門(mén)口演戲，因?yàn)楹脦讉€(gè)人問(wèn)過(guò)葉兒，是否需要送她，她都說(shuō)是等老公來(lái)接，其實(shí)是在等梅兒來(lái)。
“找個(gè)地方，我們聊聊吧。就去人少一些的停車(chē)場(chǎng)吧?！比~兒建議。
“好的，辛苦你了，人家都已經(jīng)回去了，你還在為我操心。看來(lái)是親妹，沒(méi)錯(cuò)了?！泵穬汉腿~兒經(jīng)常會(huì)在稱(chēng)呼上也調(diào)侃。
“那是，一般人我才不來(lái)管呢，哈哈哈……”葉兒開(kāi)心時(shí)，笑的聲音很清脆。
停好車(chē)，葉兒告訴梅兒：“W學(xué)校的校長(zhǎng)是我認(rèn)識(shí)的，如果這次我被選出來(lái)，我是要考慮去這里的，我做好了幾個(gè)學(xué)校的準(zhǔn)備。剛才我打電話(huà)已經(jīng)問(wèn)好了，為你說(shuō)了很多好話(huà)，告訴他，你是個(gè)優(yōu)秀的老師，叫他可以好好利用人才?！彼€說(shuō)，“W學(xué)校有兩個(gè)英語(yǔ)老師要進(jìn)城考試，如果沒(méi)有意外，至少有一個(gè)能考進(jìn)去的。”
“不管怎么說(shuō)，你去他們學(xué)校就是了。他自己說(shuō)英語(yǔ)老師緊張，肯定有一個(gè)英語(yǔ)老師的名額?！比~兒就總結(jié)性的告訴梅兒。
之后也給了梅兒一個(gè)建議：“要不今晚就去拜訪(fǎng)一下那位校長(zhǎng)，讓他看下你的形象，免得說(shuō)我介紹的人太丑了。哈哈哈！”
“太謝謝你了，這么直接的幫我想好路子，我是真暈了?！泵穬河行┬乃?，“真是到自己的頭上，才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)肅性?！泵穬合肓讼胗终f(shuō)：“好像吉吉校長(zhǎng)對(duì)我，還不至于要趕盡殺絕，難道這次的中層很團(tuán)結(jié)，要給吉吉校長(zhǎng)一個(gè)驚喜嗎？！”
“哪里，有中層和我說(shuō)了，第二輪選票前，吉吉校長(zhǎng)讓所有的中層去了一個(gè)小辦公室，對(duì)他們說(shuō)，把不聽(tīng)話(huà)的選出來(lái)，聽(tīng)話(huà)的留下?！比~兒說(shuō)的中層，基本就是那幾個(gè)了。
“這么說(shuō)，我是不聽(tīng)話(huà)的呀?！泵穬河行┥钏?。
若是說(shuō)不聽(tīng)話(huà)的對(duì)象，葉兒應(yīng)該比她嚴(yán)重吧，當(dāng)然，梅兒知道，只要是第二輪選票，葉兒是肯定沒(méi)有問(wèn)題，那里的票數(shù)，百分之八十，她是可以搞定的。只是沒(méi)有想到，吉吉校長(zhǎng)在最后一輪，還是把目標(biāo)強(qiáng)調(diào)清楚。
“你不知道嗎，那個(gè)體育老師，人家吉吉校長(zhǎng)是明確說(shuō)好的，必須是一個(gè)名額。還有，他們組的那個(gè)男老師，身體不好時(shí)，他的家人去了吉吉校長(zhǎng)家好多次，誰(shuí)知道送了多少，她能讓大家把他選出來(lái)嗎？沒(méi)看到她經(jīng)?？渌?，給他鼓勁呢?！鳖D了頓，葉兒繼續(xù)說(shuō)，“你們組的那個(gè)英語(yǔ)老師，能出來(lái)嗎？人家不看僧面也要看佛面呀。還有那個(gè)，也是打好招呼，吉吉校長(zhǎng)是會(huì)留下他的，畢竟是當(dāng)過(guò)某個(gè)小學(xué)校的校長(zhǎng)，靈活著呢。”葉兒對(duì)每個(gè)沒(méi)有被選出來(lái)的人都給足了理由。
但是她分析的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，梅兒也是基本這樣感覺(jué)。唯獨(dú)她自己是不知道為什么，說(shuō)成不聽(tīng)話(huà)，這樣的“罪名”也是夠荒唐了。
“是啊，如果這次的選票，領(lǐng)導(dǎo)不是這樣用心安排，是不會(huì)如她們這樣理想。真是周密卻又顯然的計(jì)劃?！泵穬菏欠€是不服，都已經(jīng)沒(méi)有掙扎的機(jī)會(huì)。
和葉兒聊了幾十分鐘之后，梅兒把她送到了她要去的地方，她是要吃飯，估計(jì)是聚餐了。
梅兒回去需要十幾分鐘，回去之前，她去找了下閨蜜，告訴她自己的無(wú)奈。她表示無(wú)語(yǔ)，怎么會(huì)遇上這樣的事情，感覺(jué)對(duì)現(xiàn)實(shí)有些不解。
梅兒知道，她比自己能干，為人處世也是要懂一些。只是在她看來(lái)，這樣的選票，不應(yīng)該是這樣進(jìn)行。她告訴梅兒：“我們學(xué)校是利用下鄉(xiāng)支教的名額化解了這場(chǎng)尷尬。大家都搶著去支教，校長(zhǎng)還頭疼呢。我也想去，但是輪不到，還感到心煩。”
安慰了梅兒：“以后你呀，不要為了學(xué)生，為了某些自己能力范圍之外的事情去“闖禍”，槍打出頭鳥(niǎo)，不合算?！?p> 梅兒表示，自己也是為著學(xué)生，不是為自己的私人利益，不知道老師的隊(duì)伍已經(jīng)變味了。梅兒答應(yīng)她，以后悠著點(diǎn)。
梅兒和閨蜜聊完后，開(kāi)車(chē)回去，準(zhǔn)備按葉兒教她的計(jì)劃，開(kāi)始行事。
回去的路上，那個(gè)覺(jué)得和梅兒有同病相憐的體育老師——漣兒，打了梅兒電話(huà)：“梅兒，你找好去哪個(gè)學(xué)校了嗎？”
“不是說(shuō)了J和S學(xué)校嗎？怎么要自己找學(xué)校？”梅兒不解的問(wèn)。
“你還不知道嗎？說(shuō)是要自己找學(xué)校，如果校長(zhǎng)不同意要你，你就去不了?！睗i兒老師郁悶極了。
“可是吉吉校長(zhǎng)不是說(shuō)就這兩所學(xué)?？梢赃x嗎？怎么又出現(xiàn)這樣的事情？”梅兒是真不知道會(huì)這樣。
她是葉兒幫她搗騰，建議她可以離開(kāi)這邊的街道，直接去別的學(xué)校，在她的想法中，原來(lái)吉吉校長(zhǎng)說(shuō)的這兩個(gè)學(xué)校還可以不接受她們的情況。
“我是死定了，我是一個(gè)外地人，對(duì)這里也不熟悉，叫我怎么去找學(xué)校呀。媽的，這回被她們玩大了?！睗i兒煩躁地抱怨。
是啊，漣兒是畢業(yè)了就參加編制考試，來(lái)M學(xué)校也是考試第一名的冠軍選手才有的資格。才四五年，不是本地人，老公又是比較遠(yuǎn)，還是兩地分居的情況，正處在生育的最佳時(shí)間，如今這樣一搞，她是要被傷害多大呀。
“還有這樣的事，只能聽(tīng)他們安排了，教育局不至于把我們很難堪吧。怎么說(shuō)，我們也是受傷的對(duì)象。再說(shuō)，我們都沒(méi)有犯了什么大錯(cuò)，不應(yīng)該對(duì)我們太絕情呀?！泵穬憾疾恢勒f(shuō)什么了。
“我是明天要去教育局鬧了，太過(guò)分了，我們的教學(xué)這么好，學(xué)校還找由頭對(duì)我們下手，真正不會(huì)教書(shū)，只會(huì)在她邊上拍馬屁的，她們寵得跟寶貝一樣。你去嗎？”漣兒約梅兒。
“呵呵，有些事情，只能心知肚明就罷了，也許這個(gè)政策需要實(shí)驗(yàn)，總要有人犧牲呀。但愿以后會(huì)成熟，不至于成為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)泄情緒的工具吧?！泵穬褐荒艹靶ψ约旱臒o(wú)能，竟淪為了“試驗(yàn)品”之一，甚至都是這種政策的“犧牲品”。
“我就先不去了，等具體情況再說(shuō)吧?！泵穬汉畹木芙^了漣兒。
“好吧，我是要被吉吉校長(zhǎng)搞抑郁了?！睗i兒對(duì)吉吉校長(zhǎng)好像不是很認(rèn)可，估計(jì)是有矛盾了。
看來(lái)被投票出來(lái)是有明顯的情況，只是梅兒不知道?？墒敲穬簩?duì)吉吉校長(zhǎng)，真的還是不敢相信，她覺(jué)得應(yīng)該是出現(xiàn)了什么誤會(huì)，至少，她不相信是吉吉校長(zhǎng)對(duì)她有意為之。