我是一個(gè)不愛哭的女孩，在學(xué)校，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)朋友的離棄而感到萬分難過，不會(huì)因?yàn)橐宦淝д傻某煽兌奁允Я俗约骸?p> 其實(shí)，這都是表面的我：很快樂，很活潑。這都是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。
我的表面與內(nèi)心是完全不同的。我很快樂，而我卻是一直都在憂傷。我的內(nèi)心世界誰都不知道。我已經(jīng)把它封鎖住了，我從來不肯向別人提出我內(nèi)心真實(shí)的想法和感受。只有表面的嬉笑于偶爾的溫柔。
我的朋友不算多，真正存在真誠的，屈指可數(shù)，甚至是少得可憐，我總覺得和別人之間存在一堵冰冷的墻，我無法躍過去。想的多了，我都不知道我到底是怎樣的人。
從初二開始，我就一直在變，確切地說是從初一的下半學(xué)期開始，就迷失了方向。
我的抑郁與對(duì)生活的失望，都變成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一直都在發(fā)瘋地背書，真可以說是，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
到初二時(shí)，沒有初一的勁頭，一向自制力差的我漸漸地變成了一只落伍的孤雁，獨(dú)自飛翔。
我甚至學(xué)會(huì)了發(fā)呆，變得不想說話，不想去接受任何事物，喜歡胡思亂想，想入非非。
我不是我。
這是我當(dāng)即作出的判斷。初二改變了我的一切，原來的優(yōu)秀也只是一段回憶，輝煌的歷史已經(jīng)被沙漠葬送了。
剛進(jìn)入初三，我覺得四周都是靜靜的，給我一種不安的感覺，就是靜的可怕，一點(diǎn)安全感都沒有。
突然間覺得初三就是深淵，暗淡無比，而自己也像大海中的一根針，那樣渺小而平凡?；靵y的心多了幾分平靜。
我認(rèn)真地拿起了書，進(jìn)入我的拼搏時(shí)期。那段時(shí)間覺得很踏實(shí)，和鄰桌之間出的也不錯(cuò)，也能談得來，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相勉勵(lì)，真得像天堂一般，過著神仙般的生活，好日子總是那樣短暫。
分班了，是的，分的是重點(diǎn)班，四個(gè)重點(diǎn)班，七個(gè)普通班。我進(jìn)去了重點(diǎn)班。
成績的不穩(wěn)定與落后，讓我變得暴躁與不安，就在這里，我學(xué)會(huì)了流淚，我竟變得這般脆弱，根本無法看清我自己，脆弱的心，一直都像被蟲子在啃食，痛，痛??！
我感受心碎的失望與無奈。我的喪鐘又一次敲響，因?yàn)檫@次聯(lián)考簡直就是一塌糊涂，也可以說我簡直就是一只糊涂蟲，迂，就是迂，簡直不可理喻。
心不在焉的讀題答卷有什么好結(jié)果！后悔去吧！也只能給自己一聲冷笑、譏笑，真是活該！讓你天天想那么多有的沒的，腦殼本來就不大，又不聰明，別那么孤傲，總會(huì)失敗。
快樂，是什么？
我的語文成績不差，150分的卷子，正常發(fā)揮118分，是一個(gè)不上不下的成績，或許屬于中上等。
主要是我的閱讀理解很差，畢竟不怎么讀書。但是語文老師是班主任啊，跟初二時(shí)一樣。
班主任似乎很喜歡我的作文風(fēng)格，作文一共75分，我可以拿到70分。我的作文還經(jīng)常被老師在課堂上讀。尤其是我的考場作文。
那時(shí)我覺得這作文一點(diǎn)都不難，只要不是寫議論文，我看了作文題目，靈感立刻就出來了，腹稿跟著呼之欲出，我執(zhí)筆就寫。
雖然不是每一次都寫得很好，但是我沒有覺得寫作文是一件痛苦的事。
可能源于我愛發(fā)呆，我發(fā)呆的時(shí)候都是在想事情，我騎著自行車在路上行走，所見所聽，我會(huì)有寫作靈感。
我所寫的文字皆是源自于我的生活，自己我對(duì)生活的感悟。老師欣賞的應(yīng)該是我的真情實(shí)感。
我能行！