期中考試之后，二年一班大變樣，大量新面孔出現(xiàn)，成績靠后的學生，被調(diào)整了出去。
隨之而來的是，座位的重新調(diào)整，陳泉被安排到了第二排。
按照他的身高，第一排才應該，但現(xiàn)在，一切是成績掛帥。
作為學校里的重點班級，二年一班嚴重超員，總?cè)藬?shù)超過65人。最好的座位是第三排，因為教師的目光始終在這里。次之的是第二排。
陳泉算是落在老師的眼皮子底下。
以前陳泉坐在最后一排，孤零零的連個同桌都沒有?，F(xiàn)在他有同桌了，而且一有，就是兩個，曲燕秋和班長孫紅。左右都是女孩子，讓他有點不知所措。
其實真正的同桌，只有一個，就是右手的曲燕秋。由于中間兩組課桌之間，沒有過道，所以陳泉兩側(cè)的空間都沒有了。
除了座位，還有各科老師的態(tài)度。
每次上課，陳泉經(jīng)常被提問發(fā)言。對比以前的無人問津，有了天壤之別。
因為很多老師都認為，以他的上升速度，成績上，應該還有潛力。
當然了，實權(quán)陳科長的囑托，肯定不是主要原因。
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早自習。
“??！”
陳泉叫了一聲?！澳愀墒裁茨悖俊彼曈疫叺耐?。
“胳膊過界了?！鼻嗲锸掷锬笾虢劂U筆，筆尖被削得十分鋒利。
一切都在往好的方向發(fā)展，除了新同桌。
不知道為什么，曲燕秋對他意見很大。各種挑事。
在子弟學校中，除了特殊情況，初中同學之間的關系極為單純，尤其男生與女生之間。雖然上課在一起，但之間基本沒有互動。下課以后，男孩子玩男孩子的，女孩子玩女孩子的。
曲燕秋總體來說，人還不錯，同學間遇到什么難題，找到她，都能得到解答。哪怕是陳泉，也受益匪淺，這跟他以前，一切靠自學相比，多少有些幫助。
不愧是長期班級前三，全校前五的學霸，各科底子都十分扎實。一些知識點，她講的比老師講的，更容易理解。畢竟看問題的角度不同。
隨著學習內(nèi)容的深入，陳泉慢慢發(fā)現(xiàn)，莫名的熟悉感，盡管對提高成績有很大幫助，讓他擺脫了差生的標簽，但某種程度上，這種熟悉感，又阻礙了成績的繼續(xù)提高。
因為他發(fā)現(xiàn)，記憶里的內(nèi)容并不總是正確，例如某些字的寫法，某些英文單詞的拼寫及發(fā)音。
學習新知識困難，改正錯誤記憶，更加困難。
而且，對某些課程，記憶徹底無感，例如政治，歷史。這些都需要他投入大量精力。
在成績上，表現(xiàn)出來的就是明顯的偏科。理科成績他差不多快滿分了。僅僅靠自學，二年級的課本都翻完了。即使上課，也學不到什么新東西。
但在文科上，記憶在某些情況，甚至會起反作用。
所以，與女學霸同桌，維持良好的關系，是有利的。
“過界了，你不會說一聲啊。干嘛總扎我？”陳泉委屈地擼起袖子，胳膊處出血了。
“我說過多少次了，可你會改嗎？”
小姑娘嘴一撅，甩了個白眼球過來。
“要這么說，下次你過界，我可要扎回去！”陳泉終于生氣了?！澳憧?，這都扎出血了啊！連毛衣，你都給扎透了?！?p> “哼！”
女孩子可能覺得有點理虧，不接茬了。埋頭繼續(xù)學習。
“你還真準備扎回去啊！”另一側(cè)的班長孫紅，看著陳泉開始削鉛筆，趕緊規(guī)勸。
“當然了。人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人！”陳泉惡狠狠地大聲說，周圍的人，都能聽到。
“你不是在追......”孫紅話說了一半，不說了。
“追啥？”陳泉停下手，疑惑地轉(zhuǎn)頭。
“你們能不能不要再鬧了，怎么跟小學生似的？你倆到底是在搞什么？”孫紅終于生氣了。教室中的安靜被打破，很多同學都看向這里。
“這怎么是我鬧？都是那個神經(jīng)??！”
陳泉放下了手里的鉛筆刀。其實仔細想想，確實夠無聊的。
“你神經(jīng)！”
曲燕秋突然回罵。
“你神經(jīng)！”
陳泉不肯讓步。
“你下流！”
“咦？我怎么就下流了？”
“都閉嘴！老師馬上來了。你們不嫌出丑，我還嫌呢?！?p> 孫紅忍不住低吼了一聲。
“嗚嗚嗚......你們都欺負我......”曲燕秋雙臂往前一撲，埋桌子上哭了起來。
“誰欺負你了，是你在扎我??！”陳泉被搞了個手忙腳亂?！拔叶紱]有哭，為啥你哭??？”
......
“你出來一趟?！标惾煌趵蠋熃辛顺鋈?。
“你到底是怎么一回事？這次的座位安排，本意是為了幫你在數(shù)學競賽里取得好成績，畢竟曲燕秋的成績，比你還是強不少的?！?p> 王老師很不高興。要不是孫宇老師的請求，和陳科長的面子，她才不會慣著。
“我沒有惹她??！”陳泉一臉懵逼。
“你們之間的破事，我不想管。這種事情再發(fā)生一次，我就把你扔回最后一排?！辈徽f輿論，要是曲燕秋回家告一狀，她立刻就沒有辦法交代。
“好吧。我讓著她還不成?！?p> 陳泉只好妥協(xié)。他的心態(tài)，還沒有來得及膨脹，沒有什么討價還價的底氣。
反正天氣日漸寒冷，多穿點就行了，明天就換棉襖。
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隨著時間的流逝，陳泉慢慢適應了新的座位以及新的定位。另外，關于追求他曲燕秋的謠言，流傳到了幾個小伙伴耳朵里。
“我都說了多少次了，是做夢，夢里有人叫我去參加競賽的??！跟曲燕秋一點關系都沒有?！?p> 陳泉一遍又一遍的向小伙伴們澄清。他在這個謠言上，吃了不少虧，他都被父母雙打過好幾輪了。
“夢里那個人是誰？肯定是你日有所思，夜有所夢！”
校園的一角，少年們嘻嘻哈哈，擠眉弄眼。
“沒有想到啊，你年紀不大，心眼不少??！”
陳泉甩袖離去?！罢媸堑?，不跟你們說了。真是幼稚?！?p> 不知不覺間，陳泉發(fā)現(xiàn)，與曾經(jīng)很要好的伙伴們，慢慢失去了共同語言。以前很有意思的，男孩子之間的游戲，活動，例如掏老鼠洞，烤螞蚱等，都無法吸引他的注意力。
陳泉說不清楚自己是怎么了，好像不知不覺間，看待事物的視角，就發(fā)生了變化。
也許是那不知道從哪里來的記憶，帶來的副作用吧。
失去了舊的興趣，又找不到新的樂趣，陳泉把注意力回歸到數(shù)學競賽上。
為了備戰(zhàn)數(shù)學競賽，學校安排了集中培訓。
報名競賽的學生中，實際以初三為主，初二學生有幾個，但并不多。由于今年有傳說，競賽成績好的學生，中考有加分，所以初三學生的報名非常踴躍。
由于報名學生太多，校內(nèi)也進行了精簡和選拔，初二的學生中，只有陳泉和曲燕秋兩個人，通過選拔測驗。陳泉的成績，不但是通過，而且超過了絕大多數(shù)的初三學生。
在學校，尤其是快班，成績就是一切。陳泉的數(shù)學成績，后來居上，反超了曲燕秋的事實，幫助他占穩(wěn)了好學生的人設。
種種因素之下，陳泉在曲燕秋眼里，印象也在逐漸轉(zhuǎn)變。
曲燕秋慢慢接受了他的解釋。
80年代的中學生，尤其是初中生，沒有太多花心思。另外，隨著教師們的介入，關于陳泉的謠言，逐漸平息了下來。
隨著天氣的日漸寒冷，戶外活動漸漸絕跡。緊張的學習之余，陳泉只能從身邊尋找些樂趣。
曲燕秋雖然接受了他的解釋，可仍然對自己的領地范圍看得很重。只要同桌越界，必然遭到反擊。
所以，陳泉偶爾會把橡皮等文具，推過課桌中間的三八線，看看，她什么時候能反應過來，然后做些什么。
曲燕秋是個聰明的女孩，她發(fā)現(xiàn)了陳泉的小動作。雖然輕微的強迫癥，讓她對異物的入侵十分敏感，但她不會大喊大叫了，只是把東西使勁扔回來，就算完事。
最多翻個白眼，然后說聲“幼稚！”