“你看，有時(shí)候函數(shù)只導(dǎo)一次判斷不出來(lái)的時(shí)候，可以再導(dǎo)一次，這樣思路就很清晰了?！?p> 明亮的白熾燈照在陪讀房的課桌上，景瑞右手握著筆，在草稿紙上寫寫畫畫，耐心地為喻霖講解著周考數(shù)學(xué)試卷的最后一道導(dǎo)數(shù)大題。
喻霖戴著厚重的黑框眼鏡，皺著眉頭試圖理解。
景瑞抬頭看到喻霖緊鎖著的眉頭，放下了筆，伸出手輕輕地展開了喻霖的眉頭。
“說(shuō)了多少次，經(jīng)常皺眉頭會(huì)有皺紋的。今天的題就先講到這里吧，你也要休息休息了。”
景瑞一只手撐著下巴，另一只手拍了拍喻霖的后背。
喻霖摘下眼鏡，靠在椅子上，向后伸了個(gè)大大的懶腰。
“這周考試卷的難度也太大了，你是怎么考到那么高的？”喻霖有時(shí)候真的很不理解，明明自己都快要把所有時(shí)間花在數(shù)學(xué)和物理上了，卻還是提不上來(lái)。而景瑞呢？看起來(lái)每天嘻嘻哈哈的，做起題來(lái)卻比誰(shuí)都快。
喻霖總是忍不住在內(nèi)心感慨，看來(lái)天賦真的很重要啊。
“哪有那么難？你是靜不下心來(lái)，要是認(rèn)認(rèn)真真地按我之前教你的方法算，一定可以寫出來(lái)的。這道題老師講了第二種方法以后，班上很多人都學(xué)會(huì)了。”
景瑞總是這樣，就算大家都覺(jué)得他是一匹黑馬，他本人卻謙虛得不行。
喻霖只好深深地嘆了一口氣。
景瑞見狀，連忙開始扯開話題，想要喻霖的心情可以放松一些。
“下周一學(xué)校要在大操場(chǎng)開表彰大會(huì)，給上次去市里參加競(jìng)賽的學(xué)生頒獎(jiǎng)。老班特地強(qiáng)調(diào)一定要戴校牌，平時(shí)揣在兜里就算了，下周一要是被發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)戴，統(tǒng)統(tǒng)一千字檢討伺候?！?p> “結(jié)果你猜怎么著？我們班居然有一半的男生都找不到校牌了。老班還說(shuō)他們天天丟三落四，怎么沒(méi)把自己丟了？哈哈哈哈?！?p> 景瑞爽朗的笑聲也打動(dòng)了喻霖，一時(shí)間，兩個(gè)人都開始漫無(wú)目的地閑聊。
這些日子，喻霖的心情肉眼可見地在變好。一部分是因?yàn)檫h(yuǎn)離學(xué)校的煩心事，另一部分則是因?yàn)榫叭鸬那榫w總是可以帶動(dòng)她的心情。
課桌上的定時(shí)鬧鐘突然響起，“滴滴滴”的聲音正在提醒景瑞到了該回家的時(shí)間。
景瑞熟練地把鬧鐘關(guān)閉，然后起身拉動(dòng)椅子，開始收拾書包。
景瑞一邊收拾著書本，一邊和喻霖叮囑道：“這幾天講錯(cuò)題講得很多，你也別復(fù)習(xí)得太晚了，早點(diǎn)休息，身體重要，知道嗎？”
喻霖早已習(xí)慣了景瑞對(duì)自己的碎碎念，每天晚上景瑞回家以后，還不忘提醒喻霖要按時(shí)吃藥，早點(diǎn)入睡。
“知道啦，你也是，要路上小心，到家發(fā)消息?！?p> “放心吧，我們明天見?！?p> 簡(jiǎn)短的對(duì)話，是兩人每天默契的心照不宣。
一句“到家發(fā)消息”，成為了景瑞心里最安心的話語(yǔ)。
景瑞走后，喻霖走到床邊，打開了電熱毯。
即使已經(jīng)到了暮春時(shí)節(jié)，天氣漸暖，可喻霖還是很怕冷。如果不開電熱毯提前預(yù)熱被窩的話，喻霖總覺(jué)得自己睡在冰窖里。
這時(shí)，床頭柜上的手機(jī)突然顯示了一條消息。
喻霖原以為是景瑞有什么東西忘記拿了，連忙拿起手機(jī)查看，卻看到一個(gè)不想見到的名字。
【穆一洲：睡了嗎？】
喻霖看到這條消息，想都沒(méi)想就隨手劃掉了。
但沒(méi)想到，對(duì)方卻又再次發(fā)來(lái)了消息。
【穆一洲：我的校牌找不到了，你看看你那邊有沒(méi)有？】
【穆一洲：我這邊都已經(jīng)找過(guò)了，不知道是不是上次落在你那里了?！?p> 喻霖看到消息后，回想起景瑞今晚隨口和自己說(shuō)的話——下周一的表彰大會(huì)要戴校牌。
雖然喻霖是打心底地害怕和厭惡這個(gè)人，但心底的絲絲善意還是想去幫忙找找看。
但很遺憾，喻霖在陪讀房里轉(zhuǎn)了個(gè)遍，也沒(méi)有找到所謂的校牌。
喻霖只好打開聊天框，回復(fù)了消息。
【喻霖：不好意思，我也沒(méi)有找到。你再仔細(xì)找找看吧?！?p> 對(duì)面很快回復(fù)了消息。
【穆一洲：好吧，那你早點(diǎn)休息。最近還好嗎？】
喻霖不知道該怎么回復(fù)。喻霖覺(jué)得很奇怪，自己好不好，他不應(yīng)該最清楚嗎？把自己變?cè)愀獾娜?，不就是他嗎？他怎么還會(huì)問(wèn)這種問(wèn)題？
喻霖沒(méi)好氣地屏蔽了對(duì)方的消息，然后關(guān)掉手機(jī)，重新回到課桌上溫習(xí)功課。
這段小插曲并沒(méi)有讓喻霖過(guò)多地放在心上，畢竟自己已經(jīng)和景瑞互通了心意。
現(xiàn)在的喻霖，只一心想要提高成績(jī)，這樣未來(lái)才能多一分和景瑞考上同一所大學(xué)的機(jī)會(huì)。