李清晏端坐在堂內(nèi)，兩邊小廝扶手侍立，他看著攤在桌前那幅字，陷入了深深的沉思。
“師父，我已經(jīng)跪了好幾個(gè)時(shí)辰，您氣也消了，就放我回去補(bǔ)補(bǔ)覺吧?！?p> “啊~~~好困??！”
薛文璋從昨晚起就跪在堂內(nèi)，直到現(xiàn)在為止還沒有起來，雙腿已經(jīng)沒了知覺，腦子也昏昏沉沉的，困得要死。
可他沒法睡覺，一旦他瞇眼，李清晏就會(huì)手持鞭子抽過來，疼得他齜牙咧嘴，一身的困意立刻就沒有了。
就這樣，薛文璋跪著懺悔，李清晏就坐在太師椅上守著，師徒倆互相斗了一整夜。
李清晏將目光轉(zhuǎn)向薛文璋，猛地甩了下手里的鞭子，“豎子，你給我闖下這么大的禍，還想睡覺？”
薛文璋苦著臉，滿臉疲憊道：“可師傅事情已經(jīng)發(fā)生了，往事不可追矣，您何必放在心上?！?p> “好一個(gè)不必放在心上。”
李清晏噔地一下站起身，揚(yáng)了一下手里的鞭子，背著手道，“要不是你父親苦苦相求，我早將你掃地出門去，免得說出去丟我的臉！”
薛文璋見狀，心想不能再惹師父生氣了。
師父是個(gè)刀子嘴豆腐心，心直口快，但也確實(shí)是真心為了他好，好好求個(gè)饒，給師父一個(gè)臺(tái)階，大家就都不用演戲了。
于是薛文璋又拿出了慣常的手段，被他俗稱為“一磕三連”。
薛文璋俯身磕了一個(gè)頭，隨即高聲說道：“師父我錯(cuò)了，都是我的錯(cuò)，以后不敢了...師父我錯(cuò)了，都是我的錯(cuò)，以后不敢了...師父...”
李清晏不耐煩地瞪了一眼薛文璋，沒好氣地說道：“以后再犯，為師必不會(huì)再饒你?！?p> 薛文璋心里一喜。師父說這句話就是原諒他了，他這招數(shù)很管用，以前每次犯錯(cuò)罰跪，都是如此才躲過師父的責(zé)罰，果然是百試不爽。
薛文璋艱難地起身，趴在凳子上動(dòng)了動(dòng)雙腿，等氣血貫通后，這才勉強(qiáng)站了起來。
剛要轉(zhuǎn)身離開，薛文璋無(wú)意間看到李清晏盯著吳淳寫的那幅字看，心生好奇，便又走了過來，拿起桌上的梨子，也不洗，邊吃邊跟著李清晏看那幅字。
“先前我就挺好奇，為什么吳淳寫出這幅字，師父你就改變主意了？”薛文璋問道。
李清晏朝薛文璋翻了一個(gè)白眼，轉(zhuǎn)頭看向那幅字，眼底有幾分哲思的味道，好像那幅字有什么神奇的力量，能夠讓他悟道。
“這幾個(gè)字在別人看來一文不值，但是在我的眼里，那就是一字千金，令人醍醐灌頂吶?！?p> 薛文璋吃驚道：“不會(huì)吧！吳兄能夠?qū)懗鲎屇愣颊痼@的東西？”
李清晏捋著胡須搖頭道：“這得看悟性，有的人少年成才，根骨奇佳，什么東西看了就能觸類旁通，而有的人大器晚成，只有經(jīng)過無(wú)數(shù)次的歷練，才能達(dá)到那個(gè)境界啊?！?p> 薛文璋似懂非懂地?fù)狭艘幌履X袋，不過他總算聽出來一個(gè)意思，就是他這個(gè)小師弟很厲害，天資聰穎，連師父想不通的問題都能解決。
“這上面寫的是什么意思，師父你說說唄！”薛文璋好奇道。
“好吧，我就給你講講！”
李清晏看著白紙上那寥寥幾字，縝密地分析道，“吳淳這寫的首句‘心即理’三字，別出蹊徑，從理學(xué)中又開創(chuàng)出一個(gè)新的境界來。心的本體就是天理，天理則是宇宙間最高的道，而他卻認(rèn)為心外無(wú)理，人心主導(dǎo)一切，這就與傳統(tǒng)的儒學(xué)相悖，這是獨(dú)創(chuàng)一方世界的創(chuàng)舉啊?！?p> “還有這第二句知行合一，則是對(duì)做學(xué)問和踐行的辯證看待，知是行的先導(dǎo)，行是知的體現(xiàn)；知是行的開端，行又是知的完成，兩者互為表里，以此治學(xué)修身，可作為良言也?！?p> “最后這句致良知，就是人性修養(yǎng)論了。見父自然知孝，見兄自然知悌，見孺子入井自然知惻隱，此便是良知。這種道德意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都需要接受良知的指引，求得內(nèi)心之理，然后去踐行，也就算是致良知了...”
薛文璋起先聽得興趣盎然，可李清晏漸漸又高談大論起來，心下暗覺枯燥乏味，這番理學(xué)家的空洞理論，早就應(yīng)該丟入故紙堆里，又拿出來作甚？
不過，短短的三句箴言，倒是道出不少人生哲理，囊括踐行、仁義、天道、人性、修養(yǎng)等方面，的確是鞭辟入里，有發(fā)人深省的作用。
原來吳淳還有研習(xí)經(jīng)史的才華，真是越來越有趣了。
見到李清晏還在晃頭講，薛文璋心底實(shí)在不耐煩，腦子又困，當(dāng)下只想找個(gè)地方好好睡一覺。
“師父我想撒尿，去一趟茅房，你先講著啊，我去去就來！”
說著，薛文璋一路尿遁而去，很快就消失得沒影兒了。
“呃...嗨！這小子。”
李清晏愕然，隨即嘆了口氣，停了下來，看著手里的這幅字，眼里若有所思。
無(wú)論這是不是吳淳自己想出來的，但的確給了他很大的啟發(fā)。看見這三句箴言后，他就徹底從古代理學(xué)家的思想里走了出來，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的天地。
這片天地以理學(xué)為構(gòu)建的基礎(chǔ)，但一切又與原有的思想不同，那是一種守正創(chuàng)新，繼承出新的感覺。
“也許，我多年的夙愿，真的能夠?qū)崿F(xiàn)了?！?p> 李清晏心知自己沒幾年好活了，盡管功成名就，但他不甘心，他還有更為偉大的事業(yè)需要去完成。
想到這，李清晏掉頭對(duì)身邊的小廝問了一句，“明天就是秋闈大考了，吳淳此刻是否在書房用功？”
小廝連忙低頭恭敬答道：“正是，下人們都看到了，吳公子將自己鎖在書房里，除了那朱光武外不準(zhǔn)其他人進(jìn)去，想必在里面刻苦備考，考取功名，為老爺您爭(zhēng)光咧！”
李清晏聞言，眉頭一皺。
吳淳那個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，?huì)老老實(shí)實(shí)地在書房讀書？他怎么想都覺得不可能。
這個(gè)徒弟可不能教廢了，他必須親自去監(jiān)督。
此時(shí)，李清晏對(duì)吳淳簡(jiǎn)直是寄予厚望，前面兩個(gè)徒弟的教育失敗讓他深受打擊，所以他將所有的希望都放在了吳淳的身上。
只要吳淳考取了官身，以才華折服世人，就證明了他李清晏的教育思想就沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是沒有教對(duì)人而已。
“不行，我要親自去看看?！?p> 嘀咕了一句，李清晏托著疲憊的身子去了書房，身后兩個(gè)小廝連忙跟了出去。
......
后院書房。
呯??！
李清晏砸碎了一個(gè)花瓶，氣得全身顫抖，大聲喝問：“那個(gè)豎子去哪了，把他給我?guī)Щ貋?，我要?zhí)行師法！”
小廝滿臉慌張答道：“吳公子跟著那朱光武出了府邸，我這就派人去尋?！?p> “算了，讓他去吧?！?p> 李清晏止住那小廝的舉動(dòng)，斜眼看了一眼墻上那幅寫滿了名字的白紙，無(wú)奈道：“如此小肚雞腸，如何能安心做學(xué)問，唉...”
身后小廝低頭無(wú)語(yǔ)，垂手侍立。
李清揚(yáng)頹喪地走出書房，轉(zhuǎn)身跟身邊人吩咐道：“以后不準(zhǔn)閑人踏進(jìn)書房一步，今日你們看到的也不準(zhǔn)說出去，否則逐出李府！”
幾個(gè)青衣小廝連忙稱是。
......
今娘
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