時(shí)間總是過(guò)得很快，其他也就一閃而過(guò)，今天就是王宇和謝晴帶著一批學(xué)生去東邊學(xué)院檢測(cè)魔術(shù)師天賦的日子。
學(xué)員們已經(jīng)在學(xué)院集合了等待了，王宇帶謝晴趕快的趕了過(guò)來(lái)，這幾天兩個(gè)人在家研究這個(gè)，那個(gè)差點(diǎn)都忘記了，還好趕上了。
“讓你早點(diǎn)起來(lái)你不聽(tīng)，看看今天差一點(diǎn)就遲到了。”謝晴感到之后想著身邊的王宇說(shuō)到。
王宇也不好反駁什么，畢竟這幾天其實(shí)早就恢復(fù)了，只是在那幾天的一個(gè)夜晚被術(shù)式禁錮情形下被王宇被推到了，然后就一發(fā)不可收拾，畢竟這種事情一旦開(kāi)始了就剎不住車(chē)了，然后這幾天就比較昏迷狀態(tài)，因?yàn)檫@樣才導(dǎo)致了自己差點(diǎn)忘了。
一旁的院長(zhǎng)看到王宇兩個(gè)來(lái)到之后，就讓學(xué)生們自己休息，因?yàn)楸緛?lái)也就沒(méi)幾個(gè)人，到底是小地方，謝羽靈和黃毅，再加上王宇那天見(jiàn)過(guò)的那五個(gè)人，最后還有一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的幾人，滿打滿算加王宇謝晴也就是十三個(gè)人。
看著走下來(lái)的院長(zhǎng)，王宇直接走上去說(shuō)道：“院長(zhǎng)，我這個(gè)不是起來(lái)的晚了點(diǎn)，我覺(jué)得您是不會(huì)建議的，是不是?！?p> “我以為你不來(lái)了，你要是不來(lái)我都想要去你家里找你們的?！?p> “那倒不用了，我們這不是來(lái)了。院長(zhǎng)，我們就這些學(xué)生？老師不去？”王宇簡(jiǎn)單的回答之后然后順便問(wèn)院長(zhǎng)。
“不去，老師還要代課，你們先去，這個(gè)測(cè)試雖然和比賽是差不多的，但是孩子們還是早去為好，狀態(tài)可是很重要的，我可不想因?yàn)橹圮?chē)勞頓而耽誤孩子們的前程?！?p> “那好，那就是我?guī)е@些孩子先過(guò)去，你們隨后就來(lái)?！?p> “是的，老師這邊應(yīng)該是小麗老師帶隊(duì)，你去那邊學(xué)院會(huì)安排你們的，我的老師去到之后回去找到你們，那個(gè)時(shí)候你們可以一塊回來(lái)?！痹洪L(zhǎng)解釋道。
對(duì)于院長(zhǎng)的解釋王宇也就不再說(shuō)什么，而是看著這幾孩子，女孩子還是比男孩子少一個(gè)，也就五個(gè)女孩，六個(gè)男孩，看來(lái)自己和謝晴路上也不簡(jiǎn)單啊。
看完之后王宇問(wèn)到：“怎么過(guò)去？”
“學(xué)院有專用的工具，你們到時(shí)候一人一個(gè)就可以了?！痹洪L(zhǎng)說(shuō)到。
其實(shí)學(xué)院的工具王宇以前也是坐的那個(gè)去的，其實(shí)就是一個(gè)小房子一般的車(chē)子，里面可以帶好多人，但是比較耗費(fèi)能源，但是可以彰顯是學(xué)院的學(xué)生的身份以及的確很方便所以處于那種不常用的狀態(tài)，王宇知道但是好奇的是那個(gè)老古董還在。
“那個(gè)還在，那不是很耗費(fèi)能源的？”王宇說(shuō)到。
“那個(gè)不是沒(méi)有辦法嗎，畢竟要去你還必須要開(kāi)那個(gè)，一方面比較安全，另一方面不是顯得我們有排場(chǎng)嗎？讓我們的孩子有面子自信一點(diǎn)或許測(cè)試的時(shí)候狀態(tài)能更好一點(diǎn)?！痹洪L(zhǎng)解釋的向著王宇說(shuō)明情況。
雖說(shuō)一個(gè)系統(tǒng)看非常的和諧，但是實(shí)際還是會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)的，這個(gè)里面也是很爭(zhēng)面子的，但是王宇覺(jué)得對(duì)于小地方的院長(zhǎng)來(lái)說(shuō)面子不是主要的。
“你這個(gè)還有其他原因吧。”
聽(tīng)到王宇說(shuō)話，隊(duì)長(zhǎng)拉著王宇道一邊說(shuō)道：“這不是需要上面給錢(qián)讓我們讓學(xué)員更好嗎，相比于你爹管理者之類的贊助，我們和其他學(xué)院的贊助比還是太窮了，這不就想辦法給上面的學(xué)院申請(qǐng)一點(diǎn)嗎，你不開(kāi)出去，我一方面不好說(shuō)，另一方面他們就會(huì)問(wèn)我錢(qián)什么的去哪兒了，那樣就比較麻煩?！?p> “好了，我知道了，那要不要給你改造改造，讓他的能耗少一點(diǎn)？”
院長(zhǎng)想了一會(huì)兒說(shuō)到：“雖說(shuō)我很希望你這樣做，但是我還拍被看出來(lái)，如果你不被看出來(lái)你就改造，我自然是雙手贊成的。”
“好吧，我在路上盡力看看?！?p> “那也算是我十分感謝你了，那我們?nèi)グ涯莻€(gè)開(kāi)出來(lái)，讓孩子不要等久了。”說(shuō)完這句話王宇也就點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到王宇的動(dòng)作，院長(zhǎng)直接回頭說(shuō)道：“孩子們，你們等一下，我們一會(huì)兒就來(lái)?！?p> 說(shuō)完之后的院長(zhǎng)就帶著王宇去到了學(xué)院后面的倉(cāng)庫(kù)，相比于其他的車(chē)，這個(gè)可以容納那三十人左右，不僅如此還可以在上面配對(duì)食物等功能所以提及十分的巨大，其實(shí)也就是比平常用的打不少而已，為了讓這個(gè)出去，院長(zhǎng)打開(kāi)了倉(cāng)庫(kù)最大的門(mén)。
隨著大門(mén)打開(kāi)，王宇和院長(zhǎng)也將那里面的車(chē)開(kāi)了出來(lái)，雖然說(shuō)是一年都沒(méi)有使用了，但是好在還可以動(dòng)，這不在院長(zhǎng)檢查沒(méi)有問(wèn)題之后，也上王宇上去將車(chē)子開(kāi)走了。
兩個(gè)人坐在車(chē)子上就來(lái)到了等待的學(xué)生中間，在這個(gè)過(guò)程中院長(zhǎng)也講述了具體的操作細(xì)節(jié)，因?yàn)橥跤顣?huì)這個(gè)所以沒(méi)有去尋找專門(mén)的人來(lái)開(kāi)，倒是生下了一筆費(fèi)用還是不錯(cuò)的。
“院長(zhǎng)您還有什么要說(shuō)的嗎？”王宇對(duì)著車(chē)內(nèi)的院長(zhǎng)問(wèn)道。
院長(zhǎng)拿出來(lái)一些資料說(shuō)到：“你在路上看吧，本來(lái)說(shuō)是今天來(lái)得早給你的，誰(shuí)知道你來(lái)的都這個(gè)時(shí)間了，你還是拿著在路上看吧?！?p> “那好吧?！?p> 說(shuō)著這些的院長(zhǎng)也就和王宇下了車(chē)來(lái)，然后就安排學(xué)生們上了車(chē)上面，在車(chē)上的學(xué)生在王宇和寫(xiě)請(qǐng)安排好座位之后在車(chē)上等待，王宇則和謝晴下來(lái)看著院長(zhǎng)說(shuō)到：“那我就帶著走了，記得那些老師來(lái)的時(shí)候找我們，我們先過(guò)去了。”
“好的，最重要還是這些孩子，按個(gè)比賽就不要墊底就可以了，中游其實(shí)就是最好的一種答案了?！?p> “好的，我會(huì)盡量靠著這個(gè)方向的?！?p> 說(shuō)完這些之后的院長(zhǎng)就離開(kāi)了，看著離開(kāi)的隊(duì)長(zhǎng)，王宇也發(fā)動(dòng)這輛車(chē)離開(kāi)了校園，不過(guò)出了校門(mén)孩子們的家長(zhǎng)還是在門(mén)口送了一下，看到這的王宇就開(kāi)的慢了一些，畢竟孩子們還是要分別的，自然就不快。
再慢慢行駛離開(kāi)了城鎮(zhèn)之后，到達(dá)了路上的王宇也就不再緩慢的行駛，直接就開(kāi)始了加速，但是因?yàn)檐?chē)子的問(wèn)題即使權(quán)力也沒(méi)有多快。
好處在于王宇這個(gè)車(chē)相比于在城鎮(zhèn)人多復(fù)雜來(lái)說(shuō)，到了外面的路上就可以讓車(chē)輛按照既定路線行駛了，相較于貿(mào)易時(shí)間的車(chē)輛來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間都沒(méi)有幾個(gè)人，路上像是寬闊無(wú)比。
“謝晴幫個(gè)忙，我需要看一看資料。”王宇對(duì)著旁邊謝晴說(shuō)。
“怎么操作，我不是很會(huì)，你簡(jiǎn)單講一下?！?p> 謝晴簡(jiǎn)述之后王宇就將操作方法簡(jiǎn)單的講述，幸好這一段什么都沒(méi)有東西，駕著車(chē)可以隨意地馳騁，也正是因?yàn)槿绱送跤畈抛龀隽诉@個(gè)決定。
短暫的交接之后，王宇就不在駕駛，到了孩子們的面前，除了那五個(gè)見(jiàn)過(guò)面的，還有六個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，還是因?yàn)檫@里人口就是少，沒(méi)辦法小城市就是會(huì)面臨這個(gè)東西，以前好還不發(fā)達(dá)，最后大家發(fā)現(xiàn)生太多的孩子對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是負(fù)擔(dān)，就一家也就三個(gè)左右，沒(méi)有以前很多人那樣一說(shuō)了。
“你們這去東島學(xué)院去測(cè)試，我們不知道你們?nèi)](méi)去過(guò)，但是我還是有必要給你們說(shuō)的。你們?nèi)サ臅r(shí)候聽(tīng)從我的安排，然后一定要放輕松，有時(shí)候輕松的狀態(tài)可以讓自己檢測(cè)的時(shí)候可以更好的看出你們的天賦?！?p> 其實(shí)這就是狀態(tài)問(wèn)題了，雖然不會(huì)因?yàn)闋顟B(tài)而檢測(cè)不出來(lái)，但是你好的狀態(tài)就能檢測(cè)出來(lái)具體的等級(jí)，若是狀態(tài)不好就會(huì)導(dǎo)致了檢測(cè)的不完全，雖然上線不會(huì)變，但是個(gè)人的屬性就不能更好的檢測(cè)出來(lái)。
在說(shuō)了之后，也就把一些資料給他們發(fā)現(xiàn)去自己看，而自己就來(lái)到了前面看著校長(zhǎng)給自己的哪些資料。