第十五章 成績和名額
教師辦公室。
田文明看著表格上的考試成績。
第一名,李承乾,100分。
第二名,畢嘉良,58分。
第三名,穆德輝,33分。
第四名,張良進,18分。
田文明沒有在往下繼續(xù)看下去,因為再往下的學生,沒有任何人考到10分以上。
“這個小子,課本的成績不行,但在信息技術和編程方面的天賦,基礎也特別踏實!”就算田文明去做這一套題,他也不可能做到滿分。
“畢嘉良和李承乾比起來,在理論上,差得不是一點半點?!币郧暗臅r候,畢嘉良被田文明當場希望,現在看來,也就那么回事。
“只是,很多具體問題通過程序來解決的話,都需要進行數學建模。”
“李承乾的數學……”想到李承乾的數學成績,田文明不由得皺起眉頭。
“李承乾的數學不行,只要給他配一個數學好的隊友,一個負責建模,一個負責編程?!碧镂拿鞯囊呀涢_始給李承乾謀劃起來。
就在田文明思索的時候,昨天下去參加考試的學生陸續(xù)的出現在辦公室門口。
李承乾四人是最后到的。
“老師,昨天參加考試的人,都到期了,你看可以宣布成績了嗎?”穆德輝最先來的,來了之后成績沒有看到,人卻就被田文明抓了壯丁,負責維持秩序。
“好!”田文明將成績表格拿起,走出辦公室。
眼睛掃了一圈,確認所有人都到了之后,他想了想,將當眾揚了揚手中的成績表,“同學們,昨天有25人參加考試?!?p> “只有一個同學及格?!?p> 田文明剛剛說完,畢嘉良臉上就露出得意笑容。
“畢嘉良,及格的那個人肯定是你,你昨天和我說,估計只能考68分……”簡清麗故意看著李承乾開口說道。
昨天李承乾大言不慚地說,題目很簡單,現在成績出來了,及格的就只有畢嘉良一個。
那就說明,李承乾考試沒有及格。
她故意看著李承乾說,就是想看看,李承乾會不會臉紅。
“自然是我!”畢嘉良自信無比。
就在這時候,田文明揚了揚手中的成績單,“本次考試,唯一及格的是李承乾同學,他考了滿分!”
轟!
這個消息,就像炸雷一樣落到簡清麗和畢嘉良的心中。
簡清麗不可思議的看著李承乾,眼睛差點從眼眶中瞪出來,嘴巴大張,足可以塞進去一枚鵝蛋。
“老師,你說誰及格了?”畢嘉良以為自己聽錯了,聲音顫抖的問道。
“李承乾及格了!”
“你58分,還差2分就及格了?!碧镂拿鲗吋瘟嫉姆謹狄舱f了出來。
畢嘉良聽了之后,臉色驟然變得無比難看,整個人呆立當場。
他一直看不上李承乾,一直認為李承乾是碰運氣報上名的。
可考試的分數,如同響亮的巴掌一樣,狠狠的扇在他的臉上。
他現在才明白,真正的垃圾,是他自己!
以前的他,如同跳梁小丑一般,無知自大,在李承乾面前裝模作樣。
也不知道被李承乾看了多少笑話。
想到這里的時候,畢嘉良臉紅得就像猴子屁股似的。
一抬頭,剛剛看著李承乾和丁玲一起看向他,面帶笑容。
他的臉騰的一下就紅了,“他們一定在笑我的自大和無知?!?p> 然后,他感覺,所有人看向他的目光中,都帶著嘲諷,都在嘲笑他的自大和無知。
畢嘉良哪里還站得住腳,就連簡清麗也顧不上,一轉身,飛也是的跑走了。
“他竟然考了滿分!李承乾竟然真的考了滿分!”簡清麗滿臉不敢置信,心中無比震驚。
李承乾之前已經告訴過她,可以考滿分。
但簡清麗根本就不相信,她覺得李承乾是在吹牛!她一直以為,李承乾是在引起她的注意力!
因為在她心中,李承乾就是一個沒有本事的人。
她甚至想用李承乾說過的這些話,在成績公布之后反過來來挖苦他。
現在,成績公布后,她發(fā)現自己錯了,錯得離譜。
她看不上的李承乾,才是最厲害的人。
一直被他重視的畢嘉良,在李承乾面前,根本就不算什么。
想到這幾天對李承乾的態(tài)度,還有那些傷人,諷刺的話,簡清麗感覺臉上一陣發(fā)燙。
她覺得周圍的人,看她的目光中都帶上了鄙視。
簡清麗心中后悔到極致,“我為什么會對李承乾說出那些傷人的話……”
“不過,這件事也不能全怪我,要是李承乾早點將他會編程的事情告訴我,我就不會犯這樣的錯誤了!”在簡清麗的心中,冒出來一股怨念。
“為什么,為什么李承乾之前不告訴我這些!”
簡清麗跟著畢嘉良一起,無比狼狽的走了。
“李承乾,我猜簡清麗一定很后悔!”丁玲嘴角帶著笑容,看著畢嘉良和簡清麗狼狽的樣子,只覺得解氣無比,心頭像吃了蜜糖一樣舒暢。
“也許吧,但和我們有什么關系呢?!崩畛星届o的開口。
智力提高之后,簡清麗自認為隱藏得很好的不屑,鄙夷,看不上眼這些情緒,都落到李承乾的眼中。
只是想著兩人不但是鄰居,還是同學,
所以該提醒的話,李承乾說了。
本想拉簡清麗一把,帶她進入青少年信息學編程競賽前五十,送她進入神龍大學……可惜,簡清麗并不領情。
簡清麗從始至終,沒有將他當回事。
既然如此,那就算了!
“沒錯!”丁玲聽到李承乾的話后,眉眼中全是開心的笑意。
“這次參加青少年信息學編程競賽的兩個隊伍名額,由李承乾和畢嘉良獲得!”
“穆德輝,你拿著成績單,想看成績的傳著看一下?!笨粗碌螺x一臉沮喪的模樣,田文明安慰了一句,“不要沮喪,你才高二,明年還有機會!加油!”
田文明交代完之后,向李承乾招了招手,讓李承乾來到他身邊。
他需要全面了解李承乾的情況,然后讓李承乾針對性的學習,同時,他也要將青少年信息學編程競賽,需要注意的相關問題,向李承乾交代一番。
只要李承乾的實踐經驗不是太菜,然后給李承乾配備一個數學方面強力的隊友,李承乾有極大的可能性進入全國前五十!
他作為指導老師,和李承乾榮辱與共,名字也會出現在全國性編程競賽的榜單上。
想到這里,田文明就一陣激動,
“李承乾,你小子這次的表現,讓我對你刮目相看?!?p> “你的理論很扎實,我也沒有什么好教你的了?!?p> “你的數學建模能力就不用說了,我知道,非常糟糕!”
“我現在想知道,你的實踐經驗如何?有沒有自己編寫的小程序,有沒有在網上參與過開源項目?”
氣吞牛斗
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