第71章 戰(zhàn)火蔓延
“何老師，你是青年優(yōu)秀教師唉！你怎么能做這種事情？”
張主任氣生生地把一個(gè)信封丟在何崇文面前，一臉無(wú)奈。
何崇文疑惑地拿起信封，從里面抽出了一張寫(xiě)滿(mǎn)稚嫩字體的信紙，默讀起來(lái)：
「舉報(bào)！高一7班查小逸，品學(xué)兼差，身背兩項(xiàng)處分，嚴(yán)重不符合圖書(shū)館提供給優(yōu)秀學(xué)生的暑期兼職崗位條件。高一7班班主任何崇文老師，私下串通圖書(shū)館暑期兼職辦公室老師，強(qiáng)行霸占一個(gè)名額預(yù)留給查小逸，為師不尊，德不配位！……」
何崇文讀著讀著笑出了聲，他抬頭看著張主任，推了推眼鏡說(shuō)：“這是哪個(gè)學(xué)生寫(xiě)的，措辭這么犀利啊？”
“何老師，你說(shuō)說(shuō)你是什么情況??？?。扛氵@種事情，還讓學(xué)生給舉報(bào)了！你知道不知道學(xué)校是想推選你去參評(píng)‘市級(jí)十佳高中班主任’的？”
“是，我知道?？墒遣樾∫莸那闆r特殊，她需要這份兼職，而且她品學(xué)一點(diǎn)也不差，她……”
“你對(duì)你的學(xué)生也‘太’好了吧！”
張主任厲聲打斷了何崇文，還把那個(gè)“太”字說(shuō)得咬牙切齒，“哪個(gè)老師不想偏袒自己的學(xué)生？你這樣做，讓別的老師和學(xué)生們都怎么辦？以后都有樣學(xué)樣？”
何崇文還想解釋什么，被張主任一擺手給堵了回去。張主任的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸道：
“何老師啊，快別解釋啦！有這時(shí)間趕緊回去跟圖書(shū)館說(shuō)，把查小逸給換下來(lái)。過(guò)兩天要是再有學(xué)生舉報(bào)你，我看你這個(gè)推優(yōu)‘十佳班主任’就懸了！”
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何崇文手里攥著舉報(bào)信，走在去往圖書(shū)館的路上，即便偶有認(rèn)識(shí)他的學(xué)生在身邊立足站好，然后恭敬地叫一聲“何老師好”，何崇文也只是不失禮貌地應(yīng)和，隨后又陷入了嚴(yán)肅的沉思。
現(xiàn)在的學(xué)生可真是不得了，竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就敢寫(xiě)信舉報(bào)老師？這在何崇文當(dāng)學(xué)生的那個(gè)年代是不可想象的事情！
小事？也許對(duì)別的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期兼職確實(shí)是一件小事，是何崇文能夠?yàn)樗膶W(xué)生做的一件小事?？墒菍?duì)查小逸這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一件大事，她太需要這份工作了。
15歲的她在何崇文眼里還是個(gè)小孩子，她孑身一人來(lái)到陌生的環(huán)境生活學(xué)習(xí)，一定是會(huì)遇到很多困難的。她來(lái)到了7班，有緣當(dāng)了自己的學(xué)生，何崇文很想盡己所能幫她分擔(dān)一些。
“何老師？您怎么來(lái)啦？”
胡思亂想中，何崇文已經(jīng)走到了圖書(shū)館還書(shū)臺(tái)，那時(shí)候查小逸正趴在還書(shū)臺(tái)窗口里的桌子上，一本厚書(shū)攤開(kāi)在她面前。她看著看著，噗嗤一下輕輕地笑出了聲，抬頭才發(fā)現(xiàn)自己的老師正在窗前眉眼含笑地看著自己。
“看書(shū)呢？”
盡管何崇文開(kāi)口輕柔，查小逸還是顯得有些意外。她連忙回應(yīng)說(shuō)：“哦，何老師，我就是在空閑的時(shí)候隨便看看?！?p> 何崇文也被她臉上的笑容所感染，全然忘了此行是來(lái)解釋舉報(bào)信的事的，又問(wèn)：“是什么這么好笑？”
查小逸稍稍把書(shū)往何老師這邊推了推，用指尖輕輕劃過(guò)書(shū)頁(yè)上的文字，聲情并茂地讀道：“莫扎特和海頓打賭，說(shuō)自己下午寫(xiě)的一首曲子海頓絕對(duì)彈不了，只有他自己才能彈。海頓說(shuō)，‘我可是你的老師，學(xué)生寫(xiě)的曲子老師彈奏不了？’海頓不信，于是莫扎特便把鋼琴譜拿給海頓。海頓老師試了幾遍，到中間的某處，左手的音特別低，右手的音特別高，可是中間還有一個(gè)音怎么也夠不著。無(wú)奈，海頓只得認(rèn)輸，將譜子還給了莫扎特。莫扎特愉快地彈奏起來(lái)，彈到那個(gè)地方，他的左右手同樣伸向琴鍵的兩端。正當(dāng)海頓疑惑的時(shí)候，只見(jiàn)莫扎特俯身低下頭，用鼻子彈了中間那個(gè)音……”
“哈哈哈……啊哈哈……”
何崇文也被小逸學(xué)莫扎特的滑稽樣子逗得哈哈笑，小逸更是笑得前仰后合，還書(shū)臺(tái)頓時(shí)顯得格外熱鬧。
查小逸啊查小逸，何崇文看著她的雙眼里滿(mǎn)是父愛(ài)般的溫柔，就連從鏡框兩邊延展出來(lái)的魚(yú)尾紋里都填滿(mǎn)了慈祥。
何崇文意味深長(zhǎng)地囑咐小逸，正好利用這段時(shí)間在圖書(shū)館多看看書(shū)，看什么書(shū)都行，讓書(shū)里的知識(shí)把自己心中的那個(gè)世界構(gòu)建得更加宏大、美麗！而至于那封舉報(bào)信，被何崇文捏皺后隨手扔進(jìn)了垃圾桶里。
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8月20日，市教委和新埔地區(qū)消防、食安部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)到藝大考察，檢查秋季開(kāi)學(xué)前學(xué)校在教學(xué)區(qū)消防、宿舍區(qū)用電和食堂食材管理等方面的安全措施。藝大本部的陳校長(zhǎng)、附中的譚校長(zhǎng)和邱副校長(zhǎng)等一行人身著正裝，親自到校門(mén)口歡迎上級(jí)蒞臨指導(dǎo)。
講解員的崗位自然落到了年輕、顏值高、有氣質(zhì)的馬佳老師肩上。
看得出來(lái)，盡管馬佳在前幾天就開(kāi)始反復(fù)練習(xí)，已經(jīng)將介紹內(nèi)容背得滾瓜爛熟，但頭一次在這么多人面前給領(lǐng)導(dǎo)講解，她還是有一點(diǎn)點(diǎn)緊張的，端平在身前的一雙手一直沒(méi)敢放松下來(lái)。
好在，領(lǐng)導(dǎo)們魚(yú)貫進(jìn)入藝大的教學(xué)樓，參觀了階梯教室和琴房，隨機(jī)檢查的幾個(gè)學(xué)生宿舍也還算干凈整潔，食堂后廚的人背誦操作守則也比較流利和自信。一行人又參觀了奧爾夫音樂(lè)廳、小禮堂、圖書(shū)館，所到之處的一切細(xì)節(jié)，無(wú)不彰顯著國(guó)立藝術(shù)大學(xué)一流的硬件配套條件和出色的管理成效。
在圖書(shū)館的二樓大廳，考察組的領(lǐng)導(dǎo)站在一片金燦燦的陽(yáng)光里滿(mǎn)意地說(shuō)：
“通過(guò)這次考察，我們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)了藝大這所院校，我們今天考察的所有細(xì)節(jié)都能說(shuō)明，藝大不愧是一所有底蘊(yùn)、有內(nèi)涵、有實(shí)力的百年老校，處處都體現(xiàn)著精益求精和一絲不茍的精神……”
領(lǐng)導(dǎo)還在熱情洋溢地講著話，邱副校長(zhǎng)附和地鼓著掌，臉上的笑容突然就僵住了，因?yàn)樗高^(guò)領(lǐng)導(dǎo)身后的落地玻璃窗，看到外面在圖書(shū)館正門(mén)口的廣場(chǎng)上，有學(xué)生正對(duì)著考察組領(lǐng)導(dǎo)的后背舉起了白色的標(biāo)牌，上面用黑色墨汁大大地書(shū)寫(xiě)著：
「舉報(bào)！何崇文老師串通圖書(shū)館，以私占公，破壞規(guī)則，損害學(xué)生權(quán)益！」
邱副校長(zhǎng)的臉色頓時(shí)變得都綠了！
只見(jiàn)他面對(duì)著考察組的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)行吞咽了幾下口水，站在前排的他不敢輕舉妄動(dòng)，生怕領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)異樣------一回頭就全完了！
“干什么你們！不知道里面今天有領(lǐng)導(dǎo)正在考察??！”
“快！快！……轟走！都轟走！”
樓下，幾個(gè)身著黑色制服的保安合力，才將鬧事的學(xué)生推搡出了圖書(shū)館二樓的視線范圍。領(lǐng)班隊(duì)長(zhǎng)汗如雨下，真要是被這幾個(gè)搞事情的學(xué)生把領(lǐng)導(dǎo)考察給攪和了，他們幾個(gè)的飯碗全都不保！
“……所以呢，我就先說(shuō)這么多，還望藝大在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一如既往地做好我們新埔地區(qū)的榜樣，好吧？”
有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)的表情顯得很滿(mǎn)意，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后外面的一幕。邱副校長(zhǎng)也隨眾鼓著掌，不經(jīng)意間擦了擦額頭冒出的汗珠。
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“胡鬧！何老師，你以為我在和你開(kāi)玩笑呢？”
張主任被氣得臉色鐵青，用手指關(guān)節(jié)敲著桌面說(shuō)：“邱副校長(zhǎng)今天大發(fā)雷霆，指著我鼻子質(zhì)問(wèn)我‘牌子上寫(xiě)的那個(gè)何崇文是不是你們高中部的那個(gè)青年優(yōu)秀教師’？你說(shuō)，我這張臉往哪放？！”
何崇文筆挺地站在教導(dǎo)處張主任的辦公桌前，姿態(tài)雖然是誠(chéng)懇的，可嘴上還是不服氣地辯解著：
“張主任，事情不是像您看起來(lái)這樣簡(jiǎn)單。今天那幾個(gè)舉牌子的學(xué)生都是3班的，我見(jiàn)到她們好幾次了，每次都是她們給我的學(xué)生小逸找麻煩。今天這件事情也是明擺著沖她來(lái)的?！?p> “我不管什么小逸大逸的！……我就問(wèn)你一句話，何老師，圖書(shū)館這事你擺得平擺不平？你要是擺不平，好啊，我來(lái)！可是有一樣，要是等我出面解決這件事，你那個(gè)‘十佳班主任’，你就做夢(mèng)去吧！”
何崇文聽(tīng)了似是一怔，收起了臉上所有表情，略微俯下身，雙手撐開(kāi)在張主任的桌面上。他的話雖還是輕輕的，可眼神毫不客氣：
“這事我要是順著你們，被侵害權(quán)益的就是我的學(xué)生。我絕不會(huì)放任那幫校園小霸王一而再、再而三地欺負(fù)我的學(xué)生！”
“你！……”張主任氣得直咬牙，滿(mǎn)臉漲紅，伸出的兩根手指指著何崇文的面門(mén)，繼而又攥成了拳頭，無(wú)奈至極。
周日早上，何崇文抱著幾本講義又來(lái)到圖書(shū)館。下周開(kāi)學(xué)，他就要開(kāi)始教高二的內(nèi)容了，他要提前搜集些素材，讓課堂變得生動(dòng)、豐富，讓學(xué)生們都喜歡上他的語(yǔ)文課。
何崇文把幾本書(shū)攤開(kāi)在閱讀桌上，把冒著熱氣的茶杯放在手邊，剛要開(kāi)始整理講義，一抬眼，只見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處的另一張閱讀桌旁坐著一個(gè)熟悉的身影。
那不是查小逸嗎？這個(gè)時(shí)間，她不在樓下的還書(shū)臺(tái)，坐在這里干什么？她手邊堆積起一尺來(lái)高的書(shū)報(bào)，一看就準(zhǔn)備要在這里待上一陣子，下面的還書(shū)窗口不管了嗎？
心中不斷冒出問(wèn)號(hào)的何崇文，終于禁不住好奇心的驅(qū)使，要去問(wèn)問(wèn)。
“查小逸，你怎么沒(méi)在樓下？總是擅自離崗可不好。”
何崇文表情嚴(yán)肅，他又想起了那封舉報(bào)信，小逸在工作時(shí)間離崗這么久豈不是故意給人留下口實(shí)？要是再有學(xué)生舉報(bào)她玩忽職守，他可真是兜不住了！
果然，小逸被突然出現(xiàn)在眼前的何崇文嚇了一跳，可是更令人嚇一跳的是她一臉認(rèn)真地說(shuō)：“何老師，我已經(jīng)主動(dòng)辭掉了圖書(shū)館的兼職……”
“辭了？……為什么啊？”何崇文吃驚地睜大了眼睛：“再堅(jiān)持一周，你就做完了！就能領(lǐng)到兼職的工資了?。俊?p> “我……”
“是不是那幾個(gè)學(xué)生又找你了？”
沒(méi)等小逸說(shuō)完，何崇文便急著想要立下保證，可接下來(lái)小逸的一席話，卻讓何崇文啞口無(wú)言。
“我聽(tīng)宋老師說(shuō)了，有學(xué)生舉報(bào)我的崗位是走后門(mén)得來(lái)的，我知道是誰(shuí)。我不是怕她們對(duì)我怎樣，而是怕她們?cè)龠@樣鬧下去全校就都知道了，對(duì)您影響不好。我知道您肯定不會(huì)主動(dòng)讓我把這個(gè)位置讓出來(lái)的，現(xiàn)在，也只有我主動(dòng)請(qǐng)辭，才能息事寧人?！?p> 何崇文摘下眼鏡，用手?jǐn)D壓著睛明穴。查小逸說(shuō)的一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有，何崇文心中想氣又氣不起來(lái)，想批評(píng)也開(kāi)不了口，只得嘆氣說(shuō)：“我用你操這個(gè)心了？”
該頂撞的也頂撞了，該得罪的也得罪了，可查小逸的兼職還是沒(méi)保住。大風(fēng)大浪他都替她擋住了，可他萬(wàn)沒(méi)想到就在他“英勇陷陣”的時(shí)候，自家后院起了火。
何崇文無(wú)奈地?fù)u了搖頭，要是早點(diǎn)叮囑一下小逸，叫她無(wú)論如何也不要退讓就好了！