第三一章.吉祥物的影響力真的很大
“那不是上北川美術(shù)培訓(xùn)的國(guó)井惠輔嗎？”
在國(guó)井惠輔主動(dòng)打招呼時(shí)，大島優(yōu)子就把水上澪拉到另一邊，有些驚訝。
“是...但是為什么我們要躲起來(lái)？”
水上澪不理解地提問(wèn)。
“總覺(jué)得好玩起來(lái)了。等會(huì)兒跟過(guò)去一起看看吧？”
“...也好吧。”
雖然沒(méi)有大島優(yōu)子那種玩鬧的心思，但水上澪也挺在意這位突然拜訪而來(lái)的的上北川美術(shù)培訓(xùn)的國(guó)井惠輔老師。
南鄉(xiāng)時(shí)并不清楚水上澪與大島優(yōu)子的想法。
他態(tài)度不咸不淡地對(duì)國(guó)井惠輔打了聲招呼：“國(guó)井老師，好久不見(jiàn)，請(qǐng)問(wèn)有什么事情嗎？”
“其實(shí)就是想和南鄉(xiāng)老師聊聊，不過(guò)站著說(shuō)話也不方便，我知道一家不錯(cuò)的咖啡店，不如去那里談?wù)劙伞！?p> 國(guó)井惠輔笑著與南鄉(xiāng)時(shí)交談著。
“這不就是在挖墻角嗎？！”
聽(tīng)話要聽(tīng)音，就連大島優(yōu)子都能聽(tīng)出國(guó)井惠輔濃濃挖墻腳氣息的話語(yǔ)。
旁邊的水上澪都瞪大了漂亮的眼睛。
她也實(shí)在沒(méi)想到東京第一美術(shù)培訓(xùn)中心居然會(huì)過(guò)來(lái)挖名不見(jiàn)經(jīng)傳的南鄉(xiāng)時(shí)。
這...
“南鄉(xiāng)老師的水平有那么高嗎？”
大島優(yōu)子把腦袋縮回來(lái)，你滿臉驚訝。
“水平高不高...我也不清楚，但現(xiàn)在看來(lái)...南鄉(xiāng)老師真的很厲害?！?p> 水上澪搖搖頭，她與大島優(yōu)子一樣，只能算是色彩的初學(xué)者，根本看不出南鄉(xiāng)時(shí)的水平。
但現(xiàn)在看來(lái)...南鄉(xiāng)時(shí)色彩方面的水平是真的很高...
那可是東京第一培訓(xùn)中心上北川美術(shù)過(guò)來(lái)專(zhuān)門(mén)挖人的啊。
等等——
過(guò)來(lái)挖人？
“南鄉(xiāng)老師要是被挖走了，那我們?cè)趺崔k？！我們要變成孤兒了嗎？”
反應(yīng)過(guò)來(lái)的大島優(yōu)子捂住腦袋，發(fā)出悲鳴。
之前有南鄉(xiāng)時(shí)存在的時(shí)候，她覺(jué)得完全沒(méi)什么。
現(xiàn)在南鄉(xiāng)時(shí)有可能被挖走，大島優(yōu)子就開(kāi)始著急了。
“你這措辭很有問(wèn)題...不過(guò)...”
水上澪擔(dān)心地看了眼正在與國(guó)井惠輔交流的南鄉(xiāng)時(shí)，給出了個(gè)建議。
“要不然在崗野女性美術(shù)群組里說(shuō)一下？人多總是能想出辦法來(lái)的吧？”
“啊？要讓那些家伙幫忙想辦法嗎？”
大島優(yōu)子滿臉狐疑，但猶豫了一會(huì)兒，還是取出手機(jī)，打開(kāi)了一個(gè)名叫‘崗野培訓(xùn)女子組’的聊天群組。
這是在崗野美術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)的女學(xué)員都會(huì)加入的LINE群組。
就連小瀨川陽(yáng)子這位主要負(fù)責(zé)人都待在里面，時(shí)不時(shí)跳出來(lái)聊天。
平時(shí)里面的女生都會(huì)分享分享美術(shù)方面的教學(xué)視頻，個(gè)人的調(diào)色感悟。
其實(shí)這也算是個(gè)彼此加油鼓氣的正經(jīng)群組——本來(lái)應(yīng)該是這樣的。
但由于每天單單是練習(xí)色彩，繪畫(huà)都已經(jīng)足夠累人，再加上彼此之間只是培訓(xùn)班的學(xué)員，關(guān)系也不熟。
因此，久而久之就沒(méi)什么人愿意在群組里聊天。潛水反而變成了常態(tài)。
大島優(yōu)子不抱一絲一毫希望地打開(kāi)群組。
不減肥就變笨蛋：有活人嗎？快點(diǎn)出來(lái)，我有很重要的事要說(shuō)！（著急猴子表情）
沉默。
無(wú)聲的沉默。
消息明明已經(jīng)發(fā)出，甚至大島優(yōu)子打開(kāi)后面的已讀功能發(fā)現(xiàn)群組里有不少人‘已讀’了這條消息，卻依舊沒(méi)人說(shuō)話。
“你看吧。根本沒(méi)用?！?p> 大島優(yōu)子對(duì)著水上澪攤了攤手。
把希望寄托在一堆潛水死人身上，這果然是錯(cuò)誤的。
“我試試看?！?p> 水上澪也沒(méi)有啰嗦，發(fā)送了一條消息。
水上：我現(xiàn)在正在樓下，南鄉(xiāng)老師好像要被挖墻角了？有沒(méi)有人幫忙出一下主意？
“沒(méi)用的。根本沒(méi)用的。”
大島優(yōu)子擺手，隨后又瞥了一眼自己的手機(jī)屏幕。
然后——
她愣住了。
因?yàn)樵谑謾C(jī)屏幕上，原本一潭死水的群組，居然只是因?yàn)樗蠞芜@一句話，變得格外熱鬧了起來(lái)。
“什么？！是真的嗎？南鄉(xiāng)老師要被挖走了？”
“開(kāi)什么玩笑？是誰(shuí)??？看我不一畫(huà)板砸死那個(gè)家伙！”
“不要啊——快從我的南鄉(xiāng)老師身上下來(lái)！那種姿勢(shì)...那種挖墻腳的姿勢(shì)是不行的！”
雖然偶有奇怪的言論混入進(jìn)去，但卻絲毫不影響群內(nèi)氣氛一瞬間就被炒熱起來(lái)。
各種各樣的討論，各式各樣的交流。
大島優(yōu)子都已經(jīng)看呆了。
這都什么人啊？
沒(méi)提到南鄉(xiāng)時(shí)的時(shí)候，大家其樂(lè)融融，一起憋氣潛水。
提到南鄉(xiāng)時(shí)之后，原本的死人掀開(kāi)棺材板，整個(gè)死群一個(gè)瞬間居然變得如此活泛！
該說(shuō)果然不愧是崗野美術(shù)的吉祥物嗎？
那個(gè)男人的影響力居然如此之大！
就連很少說(shuō)話的小瀨川陽(yáng)子都在這一刻發(fā)言了——
和藹可親的大姐姐：大島、水上，你們說(shuō)的是真的嗎？南鄉(xiāng)老師被人挖墻腳了？
水上：是啊，小瀨川老師，就在我們培訓(xùn)中心樓下，是上北川培訓(xùn)的國(guó)井老師。
和藹可親的大姐姐：我知道了，我馬上下來(lái)處理。
說(shuō)完這話，小瀨川陽(yáng)子的頭像便黯淡下來(lái)。
而在她之后，也有不少女學(xué)員發(fā)聲了。
“上北川明明有那么多好老師還要過(guò)來(lái)挖人！？我們以后該怎么辦？”（熊本熊歪頭表情）
“以前上北川美術(shù)就挖過(guò)我們的美術(shù)老師吧？絕對(duì)不能讓他們得逞！”（抓狂掀桌表情）
“一定要保護(hù)住崗野吉祥物南鄉(xiāng)老師！”(怨氣拔刀惡鬼表情)
這一刻，原本一團(tuán)散沙的女生們居然如此團(tuán)結(jié)一致——
言語(yǔ)之中義憤填膺，怨氣十足，并且說(shuō)完話后，這些女學(xué)員的頭像都在下一刻黯淡了下來(lái)。
“這...”
水上澪與大島優(yōu)子面面相覷。
兩個(gè)帶頭拱火的人顯然沒(méi)想到事情會(huì)發(fā)展成這個(gè)樣子。
而且感覺(jué)群組里的人都不是在想辦法了，感覺(jué)更像是抄起家伙狠揍一頓國(guó)井惠輔。
“這可怎么辦啊？”
大島優(yōu)子傻眼了，不會(huì)鬧出人命吧？
“......”
水上澪沒(méi)有說(shuō)話看了她一眼，一臉的‘你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)’的感覺(jué)。
也就是在這個(gè)檔口，一道聲音突然傳來(lái)。
“水上同學(xué)，大島同學(xué)，不是要一起走嗎？你們?cè)谶@兒干嘛？”
“啊...南鄉(xiāng)老師？”
一向嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的水上澪率先向南鄉(xiāng)時(shí)打了招呼。
接著她才滿臉奇怪地看向南鄉(xiāng)時(shí)身后：“那個(gè)...挖墻腳的老師呢？”
是啊...
國(guó)井惠輔人呢...？