第四章 結(jié)果

　　當(dāng)夜，田宇美美的睡了一覺，家里人都很有默契地沒有叫他，讓他睡個(gè)飽。

　　日上三竿的時(shí)候田宇醒了，隨之而來的就是茫然。

　　他不知道自己該干嘛了。

　　成績(jī)的話，他能做的只有等待，等到6月30號(hào)晚上六點(diǎn)。

　　其他的事情，他都沒想過。

　　但是，田浩洋不打算讓田宇一直這么閑著。最多休息一星期唄。

　　休息完了就到家里車間做事唄：定型、打包、換紗、調(diào)機(jī)器，送貨…………

　　這不都是事兒?jiǎn)幔?p>　　無(wú)所事事的田宇只好苦哈哈地去幫忙了。

　　內(nèi)心os：雖然我不喜歡空虛和無(wú)聊，但是我寧愿發(fā)呆也不愿意干這些啊。

　　就這么干到了6月30號(hào)，到查成績(jī)的時(shí)候了。

　　值得一提的是，田宇自己都忙忘了。要不是爸爸從別處得知，提前半個(gè)小時(shí)就能查成績(jī)了。田宇都忘了這茬了。

　　他趕緊用手機(jī)上網(wǎng)查詢，奈何查詢?nèi)藬?shù)過多，擠不進(jìn)去。最后用撥打電話的方式查到了成績(jī).

　　聽到總分的那一刻，只覺得腦海內(nèi)轟隆一聲，心想，怎么會(huì)這樣？

　　總分643分，大高中錄取分?jǐn)?shù)線635分，附中錄取分?jǐn)?shù)線506分。

　　643分，643分，超過了8分，8分。

　　506分，506分。超過了137分。

　　田宇欲哭無(wú)淚。

　　明明沒感覺自己能考上的人，居然超過了分?jǐn)?shù)線8分。

　　田宇還在發(fā)呆，田浩洋卻已經(jīng)行動(dòng)起來了。

　　首先打電話給班主任。只聽見說：“對(duì)，是643分，是，是屬于超常發(fā)揮了。不知道有沒有辦法入學(xué)大高中呢？借讀嗎？好好好，我去了解一下?！?p>　　過了一會(huì)兒，田浩洋過來和田宇說：“去大高中可以去，但是只是借讀生，而且要交六萬(wàn)塊的培養(yǎng)費(fèi)?！?p>　　田宇聽到這已經(jīng)明白了：爸爸不打算花這個(gè)錢，因?yàn)樘嗔恕?p>　　其實(shí)如果換個(gè)時(shí)間的話，這錢是有的。

　　但可惜的是，今年田浩洋開始創(chuàng)業(yè)，不僅投入了家里的全部積蓄，還和親戚借了不少。

　　在這種情況下，這六萬(wàn)塊錢，就拿不出來了。

　　田宇知道，就主動(dòng)開解道：“嗯，那就沒必要去了，去了也不一定跟的上，畢竟這次只是超常發(fā)揮嘛，說不定進(jìn)去就露餡了。況且，就算去了，也只會(huì)是普通班，教學(xué)質(zhì)量還不知道怎么樣呢；去附中就不一樣了，妥妥的強(qiáng)化班，感覺應(yīng)該要比大高中的普通班要好。”

　　如此，就定下來去附中了。

　　7月13日，到校領(lǐng)取錄取通知書，班主任在宿舍里恭候各位同學(xué)的大駕。

　　見田宇進(jìn)來，班主任滿面笑容地說“呦，附中，第一名來了嘛。”

　　田宇連忙擺手說道：“老師，您就別笑話我了，我自己幾斤幾兩我還是知道的。”

　　誰(shuí)知班主任一臉的認(rèn)真“什么話啊這是，你確實(shí)是附中第一啊，超過了錄取分?jǐn)?shù)線137分，你不是第一，誰(shuí)是第一?。俊?p>　　一提起這個(gè)，田宇就不想多呆了，趕忙找了個(gè)理由溜了。

　　下樓的時(shí)候，碰到了戴主任，田宇停步問好。

　　這位戴主任是田宇的同村人，而且多次在校全體會(huì)議上代表學(xué)校表彰田宇，所以和田宇很熟悉，對(duì)田宇也算照顧，自然要問好。

　　戴主任拍拍田宇的肩膀，說；“你的事兒，我都聽說了。別氣餒，我送你一句話：是金子到哪都會(huì)發(fā)光的，不要放棄。”

　　田宇只得點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　逃也似的走到門口，本以為終于可以結(jié)束這個(gè)令人傷心的話題了。誰(shuí)知道卻聽到門口看門的老大爺正和送學(xué)生來拿錄取通知書的家長(zhǎng)說：“那常春有眼無(wú)珠啊，我孫女當(dāng)時(shí)找他申請(qǐng)大高中的指標(biāo)，他堅(jiān)決不給，直說我孫女考不上，把我孫女給氣的。后來指標(biāo)有空余了，要找到我孫女說要給她。那我老付的孫女硬氣啊，不要了，我偏要自己考給你看看。結(jié)果你猜怎么著，還真給考上了。再看那常某人的兒子，復(fù)讀一年也沒考上…………”

　　后面的內(nèi)容，田宇已經(jīng)聽不下去了，心想：別人不要指標(biāo)，都自信能考上，就為能給自己出口氣。怎么我就沒這心氣呢？我有那分?jǐn)?shù)，可是去不了啊。

　　田宇此時(shí)只覺得這真是個(gè)莫大的諷刺。

　　田宇缺少這種心氣其實(shí)真的不怪他，因?yàn)楦改笇?duì)他的管教方式是打擊式教育。

　　從小到大，從來沒有給過他半句夸獎(jiǎng)，都是打擊，不管怎么做都不會(huì)被鼓勵(lì)，總有錯(cuò)誤。久而久之，就養(yǎng)成了凡事追求完美，不到萬(wàn)全不做事，不自信。如果自信，到時(shí)候迎接你的可能不是夸獎(jiǎng)，而是挑刺。

　　猶豫拖沓和這種教育方式也不無(wú)關(guān)系，需要考慮的東西太多：自己到底能不能做好，自己認(rèn)為的好是不是爸媽認(rèn)為的好。

　　再加上父母性子急躁，不給犯錯(cuò)機(jī)會(huì)，這更加重了田宇的性格缺陷。

　　小時(shí)候的他，多想聽爸媽說一句：“不要怕犯錯(cuò)，重來就是了?！?p>　　稍大一點(diǎn)之后，他發(fā)現(xiàn)了父母教育方式的問題，也溝通過。但很不幸，他選擇的溝通對(duì)象是媽媽。媽媽對(duì)他的說法嗤之以鼻“夸什么夸啊，做的不對(duì)就是要說啊。你做的不對(duì)，我還要鼓勵(lì)你，這是什么道理?。俊?p>　　田宇無(wú)言以對(duì)，或者說是，不想再溝通。

　　因?yàn)樘y溝通了，媽媽并沒有理解田宇的意思，她對(duì)于話語(yǔ)的理解是那么的直白，不會(huì)去思考她深層次的含義。

　　不過田宇也能理解，媽媽畢竟沒怎么上過學(xué)。不是沒條件，而是自己學(xué)不進(jìn)去啊。雖然現(xiàn)在后悔的不要不要的，但是沒上過學(xué)的那部分人的通性媽媽身上都有：認(rèn)死理，只相信經(jīng)驗(yàn)，后悔沒讀過書，但已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)能力。

　　因而，與媽媽的溝通尤其艱難。

　　但是爸爸這兩年就不一樣了，因?yàn)樯线^學(xué)，而且出去看了看，開闊了眼界。雖然依舊不會(huì)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，但是卻不會(huì)隨意否定他了。

　　這是爸爸的轉(zhuǎn)變，媽媽沒什么變化，依舊是那么急躁易怒。

　　但問題是，田宇性格的轉(zhuǎn)變需要時(shí)間，十幾年的性格扭曲，豈是一朝一夕可以改變的。

　　那么這種一方轉(zhuǎn)變，另一方未轉(zhuǎn)變而導(dǎo)致的不合拍就會(huì)付出代價(jià)，而這次的志愿，就是代價(jià)。