第二章：學(xué)習(xí)使我快樂
順天大學(xué)圖書館對外開放，也是為了避免資源閑置，有利于資源共享，是東國高校利民、惠民之舉，能讓大學(xué)為社會做更多貢獻(xiàn)。
他見時間還早，立即動身前往順天大學(xué)圖書館。
圖書館并距離順天大學(xué)校區(qū)不遠(yuǎn)，是一座占地極廣的建筑。
清澈的菱湖，高高的教學(xué)樓映入眼簾，四周環(huán)境優(yōu)雅，具有極高的學(xué)習(xí)氣氛。
三三兩兩的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)從圖書館進(jìn)進(jìn)出出。
沈閑被這種氣氛感染，他在圖書館的門口與工作人員打招呼。
“你好，我要進(jìn)圖書館學(xué)習(xí)?！?p> “需要錄入身份訊息?！?p> 沈閑將身份證拿出交給工作人員錄入身份訊息。
沈閑的訊息被呈現(xiàn)出來。
【沈閑：男】
【教育程度：小學(xué)】
“什么情況，電腦壞了嗎？”工作人員誤以為沈閑是學(xué)生，一臉不可思議的拍打著電腦。
沈閑尷尬道：“我就是小學(xué)畢業(yè)?！?p> “你...你....”工作人員更加不可思議。
一個二十來歲，只有小學(xué)畢業(yè)的人，來這種高學(xué)習(xí)氛圍的圖書館怎么都感覺有些不倫不類呢。
沈閑問道：“我能進(jìn)去嗎？”
“可以?！?p> “我想學(xué)核物理這領(lǐng)域，請問該看什么名著？”
“兄弟，以你這個情況，我覺得還是先看初中的理科書吧。”
工作人員斜了沈閑一眼。
小學(xué)教育程度的青年，跑圖書館自學(xué)核物理，這不是扯犢子是什么。
“謝謝?！?p> 沈閑能感受到對方的不屑，他也能理解，畢竟就現(xiàn)在這個事，的確很玄。
他進(jìn)入圖書館，根據(jù)路引指示在一樓不顯眼的角落找到擺放著初中書籍的區(qū)域。
這里也盡是一些少年在安靜看書學(xué)習(xí)。
“很難想象，作為學(xué)渣的我時隔多年，會自發(fā)來學(xué)習(xí)?！?p> 沈閑徘徊一陣，竟無從下手。
最后，還是一名梳著麻花辮的少女出現(xiàn)為他解決了難題。
沈閑向她致謝，而后臉紅抱著一摞書籍快速離開。
“早知今天，當(dāng)初就算頭懸梁也得刻苦學(xué)習(xí)?！鄙蜷e坐在最為偏僻的角落自言自語。
他認(rèn)真觀看囊括初中所有理科的書籍。
沈閑剛一打開，里面的內(nèi)容特別吸引他，每一個文字、每一個符號都活了過來。
久而久之，他的瞳孔里竟映出一段段文字，并且在飛速的消化著這些訊息，這種情況沈閑將之命名為人書合一！
“這...這....不秒變學(xué)霸了嗎！”
他驚喜的發(fā)現(xiàn)再生澀難懂的知識，也能觸類旁通。
或許是覺醒的天賦起到了作用，在有限的生命中，掌握知識的速度和效率確是當(dāng)之無愧的第一。
手里的書籍，已經(jīng)看完，里面的知識已融會貫通，這一切僅僅用了很短的時間！
他學(xué)習(xí)的速度簡直駭人聽聞。
“這樣下去，用不了多久，咱豈不是也能混個博士當(dāng)當(dāng)？”
沈閑激動不已。
接下來的幾天里，他每天都會來順天大學(xué)圖書館，
他從只有小學(xué)的教育程度，愣是通過自學(xué)的方式擁有了高中的知識，并且這個趨勢還并沒有停止。
圖書館的角落，沈閑仍在刷書，他才知道學(xué)習(xí)原來如此快樂！
同樣也是這一天，趙琳兒的出現(xiàn)打斷了沈閑的學(xué)習(xí)。
“你怎么在這....”趙琳兒愕然沈閑為什么會在這。
她過段時間要帶著學(xué)生制造一個核物理簡易裝置試驗，因此提前來圖書館復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識避免出現(xiàn)紕漏，哪知竟遇到前幾天的相親對象。
沈閑反問：“我為什么不能在這？”
“學(xué)習(xí)是好事?！壁w琳兒點頭，見沈閑擺放的書籍大多是高中書籍，腦海里生出一個念頭。
一個小學(xué)畢業(yè)的人越過初中直接觀看高中書籍？
有某種目的。
她想到了邂逅。
趙琳兒一臉惡寒，自己可不是那些經(jīng)不起童話般花言巧語的哄騙小女生。
她立即離開，沈閑覺得對方可能是誤會了，對著趙琳兒婀娜的背影張了張嘴，終究是沒發(fā)出聲音。
.....
轉(zhuǎn)眼，又過了一個星期。
他前前后后已經(jīng)在大學(xué)圖書館待了足足快一個月的時間。
這一個月的時間，他從小學(xué)的教育程度蛻變成了大學(xué)生的程度。
而這么做的好處，他對方舟反應(yīng)爐有了一個更高的認(rèn)知。
類似冷核聚變的一種裝置，目前還只停留在理論階段，沈閑的大腦里就裝著所有方舟反應(yīng)爐的制造資料。
“我好像能看懂部分方舟反應(yīng)爐資料了。”
沈閑驚喜的發(fā)現(xiàn)隨著自己的知識程度的提高，一些專業(yè)用語也能理解，只是還很生澀。
他堅信只要再努把力，就可以喝最烈的酒、玩最烈的妞了。
“學(xué)習(xí)使我快樂！”
沈閑埋頭苦讀，通過變態(tài)的學(xué)習(xí)天賦，他以螺絲工的身份，正在向著那些天之驕子奮起直追。
時間久了，就連沈閑自己也不知道當(dāng)前的知識儲備量在什么樣的層次，但是他覺得自己的知識儲備量應(yīng)該不會太低。
他用一個半月，通過不斷學(xué)習(xí)，終于可以看懂方舟反應(yīng)爐的資料的了。
【方舟反應(yīng)爐主要技術(shù)：*******......】
【方舟反應(yīng)爐主要材料：****.....】
【方舟反應(yīng)爐參數(shù)：視反應(yīng)爐大小改變，最低反應(yīng)爐每秒可提供焦耳無準(zhǔn)確數(shù)字】
看完這些后，沈閑意氣風(fēng)發(fā)。
現(xiàn)在的他認(rèn)為自己不比任何人差，就算是屎大顆從電影里出來，也能與之進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的探討。
“接下來就是想辦法制造方舟反應(yīng)爐?！?p> 沈閑自言自語，心情激動。
只要制造出方舟反應(yīng)爐，這輩子的命運將會改寫，再也不會碌碌無為，流芳千古也不是沒有問題。
然而，沈閑意識到他又面臨新的難題，方舟反應(yīng)爐許多材料民間購買不到。
他有想過去某些機構(gòu)，問題是人家會信嗎？
因此，他退而求次想到趙琳兒這位大學(xué)教授，只是沒有對方的聯(lián)系方式。
怎么辦？
沈閑苦思冥想之際，明顯感覺到右胳膊被戳了戳。
他側(cè)眉看去，一名模樣清秀的女生映入眼簾，略帶著不好意思的口吻說道：“同學(xué)不好意思，我看你面前都是核物理方面的書籍，可以請教你相關(guān)方面的問題嗎？”
“什么問題？”沈閑點頭，與這種漂亮的小姐姐深入探討，不僅身心愉悅，還能借此評斷出自己在核物理方面屬于哪種層次。
“是這樣的.....”她把事情的經(jīng)過一五一十說了出來，并且告知沈閑自己叫唐含玉。
模樣清秀的唐含玉描述，趙琳兒教授過段時間要帶著她們進(jìn)行一次小型托馬克裝置試驗，因此來補充些知識，只是遇到了難題.....
沈閑稍感意外，沒想到會遇到趙琳兒的學(xué)生，或許可以通過她與趙琳兒取得聯(lián)系！
他臉上的笑容更加燦爛。
唐含玉目光警惕，身子向一側(cè)挪動。
沈閑斜了她一眼，從對方僵硬的右手拿過圓珠筆，在她的紙上邊寫邊畫，同時為她解惑。
“你這個問題，其實要在極高溫下進(jìn)行，固體材料容易熔毀，靠特殊形態(tài)的磁場把各種原子、離子體等，約束在有限體積內(nèi)，我認(rèn)為......”
不一會，一張潦草的解惑圖出現(xiàn)。
有時候，唐含玉這些人，差的就是需要捅破那層窗戶紙，在見到沈閑的潦草的勾勾畫畫，恍然開朗。
而后，她又相繼問出數(shù)個深奧的問題，最終全被沈閑輕松為她解惑。
唐含玉的面色激動，呼吸急促，困惑自己的這些問題，即便是一些博士也不可能輕而易舉的解答出來。
沒想到今天在圖書館遇到了天才！
“你好厲害，三言兩語就把我糾結(jié)一天的問題都解決了，感覺比趙琳兒教授都厲害，你一定是咱們順天大學(xué)鉆研多年的核物理博士對不對？”