第九十四章 完善陣法
這種缺憾就很像是畫素描頭像的時(shí)候，眼珠子里全涂黑，或者是畫速寫大片大片的短線的一個(gè)感覺。
雖然也沒有什么大問題，但是總感覺有些欠缺。
因此杉澤又開始陷入到了自己的思考之中。
白教授此刻也很想知道到底杉澤可以走到哪一步。
在他看來，杉澤可以用原有的符文修改重新構(gòu)建出一個(gè)陣法，在他看來這就是一件很不可思議的事情。
白教授此刻也不知道自己到底在期待著什么。
但是真的真的很希望杉澤能夠再一次的帶給自己一些驚喜，雖然他感覺這實(shí)在是太過于渺茫了。
杉澤憑借現(xiàn)在的知識儲備量能夠調(diào)整基礎(chǔ)的在他看來就很不可思議了。
要是繼續(xù)調(diào)整，就必定不是一件那么簡單的事情了。
這就好像是用公式解立體幾何。
原本解出來原本就不簡單了。
杉澤現(xiàn)在需要做的事情就有點(diǎn)像是證明公式的合理性一般。
雖然不是在創(chuàng)造公式，但是證明的過程本就不輕松。
可以說杉澤幾乎是不大可能繼續(xù)完善這一個(gè)陣法的，到了現(xiàn)在就已經(jīng)是杉澤的一個(gè)極限范疇了。
杉澤此刻手里的稿紙已然全部畫滿，白教授成為了杉澤的小秘一樣。
不斷地將草稿紙遞給杉澤，杉澤也不管紙是從哪里來的。
反正一門心思的撲在功法的推演之上了。
時(shí)間飛逝，一上午的時(shí)間杉澤腳邊的草稿紙已經(jīng)堆積到了一定的高度。
但是杉澤直到此刻還是沒有任何的思路，還是在不斷地推演著。
這個(gè)陣法此刻雖然能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)但是始終都是有一些滯澀感存在。
就好像是老舊的軸承一般，無法做到絲滑的運(yùn)轉(zhuǎn)，但是你要是說他完全不能運(yùn)轉(zhuǎn)吧好像也不是。
杉澤現(xiàn)在所要做的事情就是將這個(gè)軸承變得絲滑。
看上去很簡單的一件事情，但是隨著杉澤的不斷嘗試始終是沒有辦法得以修正。
并且隨著不斷地嘗試他發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的漏洞問題也就越多。
現(xiàn)在的陣法似乎是他目前可以做到的一個(gè)極致，想要再往下推進(jìn)反而會出現(xiàn)更多的錯(cuò)誤。
杉澤終于停下了筆，進(jìn)一步的開始思考問題的所在。
在順序上無法進(jìn)一步做到優(yōu)化，原本的符文無法被替換。
想要替換高級的符文杉澤并沒有掌握如此龐大的符文數(shù)量。
基本上是不可能用符文去替換掉原本就有的符文種類。
目前看來這個(gè)陣法的結(jié)構(gòu)上整體還算是穩(wěn)定，不能輕易的做出替換。
既然陣法無法絲滑的運(yùn)轉(zhuǎn)，就像是軸承老化。
那么老化的軸承可以更換滾珠，或者加入潤滑油。
陣法里的軸承滾珠就像是一個(gè)個(gè)的符文，符文以杉澤目前的知識儲備量無法替換。
那陣法里是不是有什么東西可以去充當(dāng)潤滑油的一個(gè)角色去使用呢。
杉澤打開了一下自己的整體思路，開始去思考“潤滑油”的一個(gè)合理性。
現(xiàn)在陣法的平衡性得到了穩(wěn)定，要是添加符文的話很有可能會導(dǎo)致陣法的崩潰。
一個(gè)陣法之中，不是說你想要加入符文就可以輕易的加入的。
穩(wěn)定性被破壞之后，陣法根本就運(yùn)轉(zhuǎn)不起來。
同樣可以拿軸承去舉例子，要知道一個(gè)軸承里本就只能裝下這么多數(shù)量的滾珠。
要是再塞入滾珠的話，軸承根本無法運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
看上去杉澤似乎又陷入到了一個(gè)困境之中。
符文就像是滾珠，無法做到像潤滑油這般的質(zhì)地。
忽然之間杉澤想到了一個(gè)問題，那既然整個(gè)軸承無法在加入滾珠。
那是不是可以直接擴(kuò)大軸承的體積，讓它可以裝下更多的東西。
想到這里杉澤有開始了自己的嘗試。
此刻已經(jīng)到了下課時(shí)間，教室里的人幾乎都沒有走。
普通班的學(xué)生幾乎全部都睡著了，這幾天實(shí)在是太累了。
下課鈴聲都沒有喚醒睡覺的人群。
興許就算是有人醒了，也都懶得動彈了。
而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生此刻都在不斷地思考這個(gè)陣法的合理性問題。
而白教授就一臉驚訝的看著杉澤不斷地推演著陣法。
說實(shí)話，對于杉澤的新思路他感覺有些不可思議。
他有更好的辦法去解決杉澤此刻遇到的問題，只不過是需要替換掉幾個(gè)低級的符文。
換成更加高級的符文罷了。
但是沒有想到杉澤此刻在另辟蹊徑，直接開始擴(kuò)大陣法的面積去解決這個(gè)問題。
杉澤首先直接使用了雙倍數(shù)量的符文串聯(lián)在一起。
但是發(fā)現(xiàn)這個(gè)串聯(lián)會導(dǎo)致整體的結(jié)構(gòu)十分的不穩(wěn)定。
根本無法形成一個(gè)完整的陣法。
隨后杉澤有做了新的嘗試，在每一個(gè)符文的下方鏈接一個(gè)對應(yīng)的符文。
看到這里杉澤感覺理論上是沒有問題的。
但是白教授知道這樣的方式是不行的，這些吊著的符文沒有任何的意義。
反而會阻塞陣法的運(yùn)轉(zhuǎn)。
果不其然，杉澤勾勒完畢之后，陣法雖然沒有炸裂。
但是整個(gè)陣法變得更加的臃腫了，運(yùn)轉(zhuǎn)起來更加費(fèi)力了。
杉澤此刻有些迷茫了，不知道要怎么辦了。
這是他目前想到的最好的方式。
這樣既不破壞原本陣法的結(jié)構(gòu)，又能增加整體陣法的整體體積。
杉澤雙眼放空，有些不知所措了。
就在這個(gè)時(shí)候，白教授的聲音從他的耳邊響起：
“陣法是閉環(huán)的?！?p> 豁然之間杉澤的眼睛一亮，對啊陣法是閉環(huán)的！
他這次沒有再構(gòu)建草稿了，直接就開始勾勒陣法。
這一次的陣法勾勒，他將外吊著的陣法直接連在了原本陣法的路徑之上。
這很像是物理中說的并聯(lián)電路。
翁的一聲，陣法此刻完全成型。
飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)了起來，再也沒有任何的阻塞之感。
杉澤看著眼前的陣法都有些不真實(shí)感。
想到了剛剛的提示，杉澤連忙開口說道：
“謝謝白教授！”
此刻白教授的內(nèi)心也是激動的，杉澤這一次的嘗試也給他自己展開了新的思路。
或許成為陣法大師也不再是一件遙不可及的事情了。
“你也給我提供了一個(gè)新的思路，我沒幫你什么，只不過是告訴了你一個(gè)在今后開始學(xué)習(xí)陣法之后的一個(gè)小常識罷了。你不主攻陣法都是可惜了?！?