到了第二年過完春節(jié)，天氣熱起來了。在冰雪融化的滴答聲中，關(guān)于我上學的問題父親和母親吵的不可開交，父親不讓折騰轉(zhuǎn)學，母親則堅持讓轉(zhuǎn)。就這一個簡單的問題，長達一個多小時的爭吵，最終家里客廳的氣氛降到了冰點，沒有人說話，只剩父親的旱煙吧嗒吧嗒，母親則轉(zhuǎn)身進了灶房。
翌日清晨，母親牽出了家里養(yǎng)的，體型矮小到出奇的毛驢，據(jù)說本地山村的毛驢都是這樣體型矮小且不敢與人對視。放上了鞍子，我坐上去，這便出發(fā)了。
走得很慢，路程也很遠。大約在1點多到了學校，朱紅色的破落瓷磚鑲嵌在大門兩邊，同樣是朱紅的大門，頂上“德白小學”四個金色大字。門兩邊掛了“高高興興上學來，平平安安回家去”牌匾，門很寬，母親牽著我走進去。
一個50出頭，沒有胡須，體型中等，頭發(fā)有少許花白，腰上挎著一串鑰匙姓胡的老師接待了我們，很客氣的讓我們坐下。問明來意后，給了我語文數(shù)學兩科的試題讓我當場作答。我忐忐忑忑的答完，老師讓我們回去等通知。母子二人出了校門，牽著毛驢，從山上走了2小時左右，來到了外婆家。知道我要來這邊上學，外婆很高興，把自家盛水用的一個直徑約20cm白色的陶瓷缸子給了我，讓我打飯用。
又過去10多天，興許是還沒開學的原因吧，一直沒有回應。母親去學校附近親戚家吃酒席時問到一個遠房親戚的親戚，也是小學的老師，我后來的班主任，潘老師。體型微胖，穿一件毛領(lǐng)皮衣，說話吐字清晰。告訴母親他教的6年級，之前接待我們的就是我們4年級的班主任胡老師，他可以幫忙打聽一下。母親千恩萬謝的回了家。
在快開學的前一個星期吧，胡老師捎來了口信，讓我開學去報道。知道這個消息的母親顯得格外的高興，臉上的皺紋都舒展開來，仿佛年輕了10幾歲一樣。在附近村鎮(zhèn)人人都聽說這個學校乃至于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學和生活條件都比我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)好的多，我家剛好在兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交界處。他們叫大井鎮(zhèn)，我們叫雨祿鄉(xiāng)，仔細想來還好當時沒有戶口的限制罷。
臨開學的2天，母親忙著給我縫補衣服被褥。山里的冬天是不溫柔的，氣溫也像發(fā)怒的老人，陣陣狂風吹過瓦房，能聽到瓦片落地的“噼里啪啦”聲。母親粗糙的、布滿老繭的雙手凍得黑里透紅。她一邊洗，一邊和我絮絮叨叨的重復說著去了要好好的學，不貪玩，不打架，和同學怎么相處等。又說起她小時候的大集體生活，伐木換公分，外公家三個兒子，三個女兒。兒子都是高中畢業(yè)，但都在家種地，三個女兒沒有讓念一天書，偷偷跑去學校也都讓我的外公趕回來了。這是那個時代的悲哀，重男輕女思想的嚴重后遺癥。
聽完這些，我已經(jīng)在火塘邊已經(jīng)昏昏欲睡的了。我就踩著“咯吱咯吱”的木板去二樓睡覺，而我的父親早已鼾聲如雷?；椟S的燈光下，只有母親一人在坐著針線活，衣服，書包，母親手里總有做不完的活......