為了更好的幫助歡歡治療，能讓歡歡接受治療，我連夜想出了更好的方案來幫助他治療。
這些天，我把所有的心思都放在歡歡一個(gè)人身上了，以前我負(fù)責(zé)的患者都交給了我的妻子，因?yàn)槲腋杏X，歡歡的情況比那些孩子要嚴(yán)重的很多，我不敢保證能不能百分之百治好歡歡，但是我會(huì)努力，會(huì)盡力去治療歡歡。
我來到了歡歡的宿舍，負(fù)責(zé)照顧歡歡起居的老師告訴我，歡歡在操場上，我又一路小跑的來到了操場，看到了坐在石凳上的歡歡。
操場上的孩子不是很多，都是訓(xùn)練累了出來活動(dòng)的，大家在一起玩的特別開心，只有歡歡一個(gè)人悶悶不樂的坐在石凳上。
我走到了歡歡的面前，對(duì)歡歡說，歡歡，你怎么不去跟他們一起玩呀。
他們不跟我玩，他們說他們不認(rèn)識(shí)我。
孩子可憐巴巴的瞅著我，對(duì)我說。
我從歡歡的眼神里，看出了歡歡很渴望能有人跟他一起玩。
于是，我坐在歡歡的身旁，對(duì)歡歡說，歡歡，我有一個(gè)好主意，你去把他們都叫過來，就說我找他們，帶你們玩更好玩的。
歡歡開心的跑過去把那些孩子都叫過來了。
孩子們站在我前面，對(duì)我說，老師，咱們玩什么好玩的呀。
歡歡站在我的旁邊，我站了起來，手搭在了歡歡的肩膀上，對(duì)那些孩子們說，在玩好玩的游戲之前，我有個(gè)條件。
什么條件，孩子們都滿懷期待的瞅著我，對(duì)我說。
我瞅了一眼歡歡，對(duì)孩子們說，不管咱們玩什么游戲，必須得讓他加入，誰不讓他加入，或者是在玩游戲的過程中欺負(fù)他，我就把欺負(fù)他的那個(gè)人踢出局，就是不讓他跟我們?cè)谝黄鹜媪恕?p> 好，孩子們都異口同聲的回答。
我把我的游戲都告訴了孩子們，孩子們?cè)诓賵錾祥_心的玩了起來。
我在一旁觀察著歡歡，從我認(rèn)識(shí)歡歡到現(xiàn)在，我從來沒有看到過他這么開心，而那些小伙伴也從一開始的不接納歡歡到現(xiàn)在和歡歡玩的不亦樂乎，孩子可能就是這樣，沒有好玩的他們肯定不會(huì)理你，等你有了比他們更好玩的游戲，他們就會(huì)圍過來跟你一起玩。
上午的自由活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了，大家都由各自負(fù)責(zé)的老師帶走了，很顯然，歡歡還沒玩夠，站在操場上怎么也不肯回去。
對(duì)于自閉癥的孩子，你就要用適合他們的方法去教育他們，不要用教育正常孩子的方法教育他們。
負(fù)責(zé)鎖操場大門的保安師傅看到我和歡歡站在操場，保安師傅向我走來，對(duì)我說，這個(gè)孩子怎么了，為什么還不會(huì)屋里。
為了照顧歡歡的情緒，我把保安師傅拉到一邊，和保安師傅說明了情況，保安師傅表示很理解我們，讓我們盡量快一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣對(duì)他的工作是很有影響的。
我把保安師傅勸走以后繼續(xù)和歡歡商量，好說歹說，最終用食物誘惑，歡歡終于同意跟我回去了。
到宿舍后，我把答應(yīng)歡歡的零食遞給了歡歡，歡歡吃的特別香，我又給歡歡的杯子里灌滿了水，提醒歡歡吃完零食喝水。
休息的差不多了，我把歡歡帶進(jìn)了診室，對(duì)歡歡進(jìn)行了相應(yīng)的治療，整個(gè)治療還是挺順利的，正好下午我妻子也沒什么事，他在一旁輔助我，給我打下手。
治療結(jié)束后，負(fù)責(zé)照顧歡歡起居的老師帶著歡歡回到了宿舍，我和妻子也可以休息一會(huì)了。
最近院里的孩子越來越多，我們都忙不過來的忙，院長室門口排滿了孩子家長，都是詢問自己家孩子這個(gè)情況到底怎么治療的。