第四十九章 教室禁區(qū)
“什么？我老公出事了？在哪？快帶我過去！”
聽到秦狼出事，王娜急得滿頭大汗，立即要求謝靚帶她去現(xiàn)場。
路心怡、楊天成、以及班上幾個中年人和好奇的學(xué)生紛紛跟從謝靚前往現(xiàn)場。
來到走廊最里面八年四班門口，楊天成提醒大家揉眼睛，眾人照做后，王娜推開門，看到秦狼正躺尸在地。她大喊著老公，沖進四班教室。
下一刻震驚在場所有人。只見王娜左腳踏進四班空教室，右腳剛跟進門，她便整個人撲倒在地，倒在老公秦狼身旁。緊接著，整個人身體開始抽搐，就像癲癇發(fā)作一樣，口吐白沫。
“王娜！”路心怡在門外喊著她的名字，沒有回應(yīng)。
“讓我來，我是醫(yī)生。”
一位中年人想進去急救，楊天成和路心怡不約而同將他拉住。
楊天成：“別進去！”
路心怡：“里面是禁區(qū)！”
盡管規(guī)則沒有寫明，接連兩個人在四班出事，意味著這里有極大可能是禁區(qū)。
為防止再有人誤入，楊天成將門上鎖。眾人只得眼睜睜看著王娜在四班門口抽搐了一番，整個人便不動了。
他們夫婦死在了一起。
有些人不能理解禁區(qū)是什么意思，還在討論為什么里面的人會死，是不是教室里有毒氣。這時學(xué)習(xí)委員喊道：
“這學(xué)?？茖W(xué)嗎？在不科學(xué)的地方講什么科學(xué)，有那時間趕緊回去學(xué)習(xí)去?！?p> 一個14歲的女孩喊出這樣的話，路心怡聽得很不是滋味。算了，畢竟對他們而言沒什么比學(xué)習(xí)最重要。
人民實驗中學(xué)用的是老式的鎖頭，鎖頭就掛在門上，不知道鑰匙在誰的手里。路心怡抬手將門鎖上，以免再有人不小心進去。至于會不會有人再次開門那就不清楚了。
班長和學(xué)習(xí)委員將眾人趕回班級。此時是午休時間，距離下午上課還有半小時，學(xué)霸們當(dāng)然不會放過這些寶貴的時間。他們覺得時間就像海綿里的水，只要用力總能擠出來。
眾人回到教室，學(xué)習(xí)委員把閑聊的大爺大媽們罵了一頓，并呼吁大家互相監(jiān)督學(xué)習(xí)，為離開學(xué)?；氐浆F(xiàn)實而努力。有的大人即便再不情愿，在這氛圍下不忍心讓組里的孩子失望，只好陪孩子一同學(xué)習(xí)。
謝靚發(fā)現(xiàn)校規(guī)上有個盲點。一個小組不少于三人，可現(xiàn)在十組只剩下她和路心怡兩人，她問路心怡。
路心怡明白她的意思。她不知道在校規(guī)盲點會有什么后果，于是舉手提問。
“我想問一下，現(xiàn)在我們組只剩下兩個人?！?p> “兩人小組視為無效，不能計算周平均分?！睂W(xué)委回答道。
“會有什么其它影響嗎，指生命安全方面?！甭沸拟鶕?dān)心萬一像秦狼夫婦那樣被規(guī)則殺死。
“不會的，在我來之前，我們組上周就只有這兩位?！?p> 楊天成指向他們五組的兩位中年婦女，她們點了點頭。
“我們組之前還有個學(xué)生，也是個小聰明，某天早上他就不在了，可能是因為學(xué)習(xí)好，已經(jīng)回現(xiàn)實了吧。”一位中年婦女道。
這樣路心怡和謝靚才暫時放心?？墒俏褰M剩下的組員呢，如果說回到現(xiàn)實唯一的途徑是參與評比，他大概率不是回現(xiàn)實了，而是死了。
這個域真的好危險，不知道死了多少人。
路心怡拿出那一頁規(guī)則怪談重新看了看。已知違反普通校規(guī)的后果只是扣除個人分班級分，違反規(guī)則怪談第一條進入四班的后果是死亡，那么其它條或許也是如此。除了不能進四班外，不能上四樓，不能踩到13級臺階，九點之前必須離開教學(xué)樓，這幾條比較關(guān)鍵。
十分鐘后，班長回到班級，她如同電臺播報般的語氣說道：
“王娜、秦狼、黃一兵三名同學(xué)不幸去世，十組不復(fù)存在?！?p> 怎么又死了一個？路心怡問附近的人黃一兵是誰，得知是一組的一位男性中年家長。
一連串死了這么多人，班里議論紛紛。一組就是班長所在那組，現(xiàn)在只剩下三個人。有人問班長，黃一兵是怎么死的，班長根本沒有回應(yīng)，她面不改色地埋頭認真學(xué)習(xí)。
不知誰在說這個班長不是人，她是個鬼。的確，她的反應(yīng)太NPC了，而且是那種一心只讀圣賢書的原型。
眾人看見數(shù)分鐘前，二組一位叫張想的男生叫黃一兵出去，大約五分鐘后張想一個人回來，又過了五分鐘，班長就回到教室宣布黃一兵的死訊。
此時張想起身說道：“十組這兩個人不能參加評比，意味著她們沒有機會出去，這不公平?，F(xiàn)在正好有的組缺人，一組、八組和我們二組都只有三個人，我建議她們兩個分別找個組加入，這樣如何？”
人們很難不懷疑張想是殺死黃一兵的兇手，況且張想這個時候提出要求，更是加深了眾人的懷疑。
“我反對?！比M學(xué)委立即提出否定，“按照校規(guī)，班上成績最好的九個人成為九個小組的組長，組員是他們按順序挑選的，每個組的平均水平都差不多才有競爭力。現(xiàn)在插進兩個人，這公平嗎？”
“張想，剛剛黃一兵跟你出去，你有沒有看到他怎么死的，死在哪里？”一組一位阿姨問道。
“我就是問下他我們宿舍誰值日的事，然后上個廁所，出來沒看到他，結(jié)果回教室就聽說他死了？我也很震驚?！睆埾牒忘S一兵在同一間男寢。
“問宿舍值日的事為什么一定要出去問?！甭沸拟磫?。
“呃……這里女的太多，問男寢的事不方便……”
初中生撒謊的表現(xiàn)太明顯，路心怡注意著張想的語氣和神情，立即察覺出他在撒謊。
“有什么不方便的，問個值日是什么隱私嗎？你在撒謊?！?p> 被路心怡戳穿謊言+情緒控制，張想害怕得說不出話，排除他是NPC的可能。
學(xué)委喊道：“剩下的以后再說，快上課了，先解決正事。”
為決定路心怡和謝靚的去處，學(xué)委和張想吵了幾輪沒有結(jié)論。一組一位阿姨拍手叫停，呼吁大家投票決定。
結(jié)果很明顯，由于謝靚自稱初三學(xué)姐，而路心怡在這里年齡也偏小，在這里她們是眾人爭搶的香餑餑。缺人的一組、二組和八組當(dāng)然是九個人全部舉手贊成，而其它組人或者舉手反對，或者棄權(quán)。
路心怡和謝靚兩個人選擇了棄權(quán)。事實上去留與她們無關(guān)，她們想要的并不是參與競爭。
參與競爭獲勝只能至多四個人回到現(xiàn)實，而且還會有更多新來的受害者。她們來這里的目的很明確，找到域主徹底破除這個域，解救所有人，而在那之前只需保證自己活下去即可。
這時上課鈴響了，下午的課程開始。