第五十四章 合作

　　回教室后，路心怡再用一道數(shù)學(xué)中考?jí)狠S題問謝靚，結(jié)果謝靚用了一節(jié)自習(xí)課時(shí)間還沒算出來。

　　路心怡發(fā)現(xiàn)楊天成的目光一直往這邊瞟，她起身和楊天成說話支開對(duì)方，謝靚撕下一張規(guī)則紙，貼在自己身上恢復(fù)智慧，瞬間感覺神清氣爽，對(duì)數(shù)學(xué)題立即有了思路。

　　“剛才我明顯感覺我的思維僵住了，心怡姐你說的對(duì)，我真的太佩服你了啊?！?p>　　路心怡和謝靚合作，用實(shí)踐成功檢驗(yàn)了路心怡的猜想：楊天成是個(gè)異能者，她的異能是通過對(duì)視使人降智。

　　而且是個(gè)被動(dòng)技能，他不能主觀控制自己是否使用。所以他必須回避別人的目光對(duì)視。

　　這樣之前的事情都解釋得通了，路心怡進(jìn)二班后不久便中了楊天成的降智異能，才智商不在線反復(fù)出錯(cuò)。而張想用壓軸題難路心怡時(shí)，那道題張想肯定是會(huì)做，他說自己平時(shí)數(shù)學(xué)都是滿分。結(jié)果張想被楊天成降智沒做出來，在大人面前出了丑。只可惜這幾個(gè)急于表現(xiàn)自己的孩子已經(jīng)不在了。

　　那么為什么楊天成要對(duì)路心怡降智，卻沒有對(duì)謝靚降智。最合理的解釋是，他認(rèn)為路心怡對(duì)自己有威脅。

　　現(xiàn)在需要面臨的問題是，楊天成到底是域主陣營還是檢察員陣營，這決定楊天成究竟是敵是友。如果是后者，意味著楊天成可以合作。

　　既然手握對(duì)方的把柄，路心怡決定正面談判。

　　這天晚餐前，路心怡向楊天成邀約。

　　楊天成本想作為外人勸兩句不要否定謝靚的外貌，完全沒看出兩人是在演戲給他看。

　　二人走在前往食堂的路上，路心怡故意放慢了腳步，等身邊其他人匆匆走過后，她直接問道：

　　“你是異能者吧?！?p>　　被問到的楊天成呆了幾秒，沒想到自己的精神系異能如此隱蔽，還能暴露得這么快。

　　他看向路心怡，這一次路心怡主動(dòng)避開視線，他立即明白，路心怡已經(jīng)全部知道了。

　　“和你一樣?！睏钐斐苫卮鸬?。

　　他早已看出路心怡的異能。

　　“你不好奇我是如何知道的嗎？”路心怡進(jìn)一步問。

　　楊天成搖了搖頭。

　　他的異能叫做【傻瓜相機(jī)】，其效果已經(jīng)被路心怡猜到，與人對(duì)視0.5秒生效，會(huì)導(dǎo)致對(duì)方智商下降三分之一，持續(xù)時(shí)間取決于對(duì)視時(shí)間長(zhǎng)短。

　　他怎么可能不好奇路心怡是如何擺脫降智異能的，可是他明白，一旦表現(xiàn)出自己欠下信息差，將完全處于被動(dòng)。

　　“你的神情出賣了你。”路心怡并不給他有所保留的機(jī)會(huì)。

　　“無所謂，反正你又不會(huì)告訴我?！?p>　　楊天成一副故作輕松若無其事的態(tài)度，趁人不注意右手插進(jìn)兜里。

　　“所以說，我們是對(duì)立陣營咯，你的動(dòng)作出賣了你?！?p>　　楊天成卻發(fā)現(xiàn)自己的手卡在兜里拿不出來了。

　　原來，路心怡早猜到他可能在口袋里藏道具，于是早有準(zhǔn)備。謝靚在后面不遠(yuǎn)處觀察到楊天成右手插兜，將規(guī)則紙粘著一塊石子投到楊天成身上，上面寫著【請(qǐng)勿將手插兜，否則無法拔出來】。

　　為確保萬無一失，謝靚早已親自驗(yàn)證過這條規(guī)則能夠生效。

　　“你想拿我如何。”楊天成沒有生氣，他冷靜地說道。

　　路心怡伸手揮向食堂方向：“重要的是，他們想拿你如何?！?p>　　她在告訴楊天成，根本不需要親自動(dòng)手，她完全可以煽動(dòng)其他人情緒，到時(shí)候他們會(huì)不會(huì)放過你可不好說咯。

　　本以為楊天成會(huì)害怕，可是楊天成卻平淡地說：“你誤會(huì)了，我們可以是一個(gè)陣營?！?p>　　“你是【破曉】的，而我是從屬于【大南方商聯(lián)】下的一個(gè)個(gè)體商。我們的目標(biāo)一致，都是找到域主，解決這個(gè)域。”

　　又是一個(gè)未曾聽過的組織名。

　　“既然目標(biāo)一致，何必相互算計(jì)，坦誠相見不好嗎？”路心怡反問道。

　　“只是不想和【破曉】那幫目中無人，固執(zhí)己見的家伙打交道罷了，商人最討厭那樣的家伙。不過你不是那種人，我們完全可以合作，但之前的戒心總怪不得我吧?！?p>　　哪怕落在路心怡手上，楊天成依然不低頭。

　　路心怡沒有使用情緒異能，在對(duì)方已經(jīng)知道異能前提下如果有意克制，她的使用效果會(huì)大大減弱，很難控制對(duì)方。

　　這時(shí)楊天成主動(dòng)拋出合作條件作為合作的資本。

　　“我來分享一下情報(bào)，三班的班主任兼數(shù)學(xué)老師不是NPC，是個(gè)活人?！?p>　　聽到這一消息，路心怡在回想數(shù)學(xué)老師課堂上的表現(xiàn)，好像和其它老師相比沒有什么異樣。她問楊天成證據(jù)。

　　原來，楊天成嘗試過在下課時(shí)向老師假裝請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，并用異能對(duì)其降智，結(jié)果異能成功生效，數(shù)學(xué)老師被題目難倒。他的異能對(duì)NPC是無效的。

　　看來，和路心怡的情緒異能類似，也許每個(gè)精神系異能都可以用來鑒別NPC。

　　路心怡問他下一步打算是什么，有沒有和數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步交流過，套出更多線索，他卻搖頭否認(rèn)。

　　“既然你知道他是人，為什么不進(jìn)一步行動(dòng)。”

　　很難不對(duì)楊天成的動(dòng)機(jī)保持懷疑啊，這么重要的線索，路心怡想不到他明知道對(duì)方是人卻不采取行動(dòng)的理由。

　　楊天成：“沒有。他一直在裝NPC，根本沒有機(jī)會(huì)。”

　　聽楊天成的語氣沒有撒謊。什么嘛，原來你是知道能看清對(duì)方身份卻又束手無策。

　　路心怡：“溝通的事交給我。早點(diǎn)跟我合作多好，說不定他們就不會(huì)死?！?p>　　楊天成：“可如果他死不承認(rèn)沒有口供你有辦法嗎？一切推測(cè)都沒有證據(jù)，我們總不能逼供?！?p>　　路心怡在心里吐槽這個(gè)商人好是墨跡，這么較真的人是怎么做生意的。

　　“我有沒有辦法你看好了?！?p>　　楊天成無奈，只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　算了，既然對(duì)方已經(jīng)分享了情報(bào)，雙方為尋找域主達(dá)成合作共識(shí)。盡管搞不懂這個(gè)人在想些什么，之前算計(jì)過她也沒關(guān)系，現(xiàn)在只要達(dá)成目的就這樣吧。

　　于是路心怡喊謝靚過來，解除楊天成的控制。