今日最后一節(jié)晚自習(xí)上課前的課間，高一（二）班教室前排的教室門口有一名學(xué)生出去了又進(jìn)來，也不多走，站在那里看了看應(yīng)是人還在位置上，于是喊到“楊婉和，有人找你，是個男生”
“好”楊婉和回應(yīng)的聲音被壓過去
恰巧宋曉聲在同楊婉和‘‘借’’衛(wèi)生紙“有人找就有人找，你干嘛要強調(diào)是男生”
不知道怎的，衛(wèi)生紙在學(xué)生中間到是成了稀罕物了，這才剛開學(xué)，女孩子還好說人均都可以拿出衛(wèi)生紙，男生有，但是不知道怎的用的極快，這大周才過去五天不到的時間，楊婉和也是佩服宋曉聲的用紙速度
這個年紀(jì)的孩子的八卦之心強盛，這個幫忙傳話呼喊楊婉和的學(xué)生打的主意有點過于明顯，而且趙明德班會上剛剛強調(diào)完交友的限制，不要跟外班的人有沒必要的聯(lián)系，黑板上的那八個大字仍在‘知過能改，善莫大焉’
本來就因為有人找摸不著頭腦的楊婉和，現(xiàn)在更懵了，怎的了？因為不只有宋曉聲對這人是無語、無奈加看不慣的態(tài)度，甚至等待宋曉聲‘借’紙起出教室的班長亓樂平、體委江天銀以及一個總是被宋曉聲坑的尋沨也是這樣，甚至班內(nèi)還在座位的男生亦是如此
楊婉和心中困惑，產(chǎn)生疑問‘誰啊？’，楊婉和從自己的桌兜里翻出不算很多的僅剩的小小卷衛(wèi)生紙“都給你吧，明天我再從宿舍拿”交給宋曉聲，然后手支撐桌子站起“繞個遠(yuǎn)吧，扶我過去，我速度可以快一些”
女生不知道他們之間為什么是這個氛圍，但這并不影響她們多事的心，男生之間的事男生他們自己清楚就夠了，更何況他們僅是口頭上不對付，看不順眼而已
宋曉聲還是攙扶楊婉和出了教室，楊婉和可是清晰瞧見了宋曉聲與其的互動，一個翻白眼，一個低眉不去看，他們之間的不對付倒不是一點可以形容的
是個男生，確實是個男生，找上楊婉和的人確實是個男生，穿的校服是新一屆的，理應(yīng)是高一的，楊婉和瞧見這人樣貌的第一眼，想到了一個詞，一個擬聲詞‘呵呵’
怪不得來這里找楊婉和，這人是楊婉和的小學(xué)同學(xué)啊，也認(rèn)識李嘉莉和馬欣雨二人，甚至楊婉和現(xiàn)在的班級里還有一個他認(rèn)識的，是個男生，不過她找誰都不如找楊婉和，畢竟楊婉和跟他彎上拐彎的關(guān)系確實同一輩人，而且楊婉和要大一個月，這個姐弟關(guān)系是肯定有的
“我就說嘛，誰會找上我呢”在宋曉聲的攙扶下楊婉和的行動還算快“當(dāng)初為什么不過來跟我打招呼？”
質(zhì)問絕對少不了的，當(dāng)時在涪風(fēng)中學(xué)食堂吃飯楊婉和遇上他，第一眼便覺得這人眼熟，有意多看了兩眼便心中有了定論，原來真的可以憑借一個動作認(rèn)出一人
“姐”來人終是開了口，笑嘻嘻的“傷著腿的是你呀，怪不得我好長時間沒見著你，我扶你”
“認(rèn)識？”宋曉聲低頭，側(cè)身跟楊婉和確定，楊婉和點頭肯定，宋曉聲松開手，拿著從楊婉和那里‘‘借’’來的衛(wèi)生紙快速與亓樂平等人會合
“不用扶”宋曉聲離開，楊婉和沒有扶著田究借力，出來時楊婉和也沒去拿教室后方的拐杖“田究，無事不登三寶殿”斜了身子，靠上墻面