涪風(fēng)中學(xué)，職高一年級的教學(xué)樓前，擺著一排排桌子，桌子上排列著每班學(xué)生對應(yīng)的課外讀物，所有的學(xué)生都輪流在不同的地方找尋喜愛的書籍閱讀然后歸還，按著這樣的流程持續(xù)三天之久
世界并不大，總有人會互相在一個地方而遇不見，總有認(rèn)識的人通過中間人去關(guān)注一個人，留意一個人的近況
一本普通不過的作文書，引起了同樣是職高生的宋頌的注意，只因為書的首頁寫著‘高一（二）班，楊婉和’，一位普高生的作文書出現(xiàn)在職高的閱讀會上，別人會認(rèn)為可能是那個學(xué)生的姐姐留下來的，但宋頌不會認(rèn)為，因為他認(rèn)識楊婉和，還有一類人不會這樣認(rèn)為，那就是會關(guān)注普高成績公告欄的人
“咱倆拿的是同一個人的”宋頌的伙伴拿的是《平凡的世界》翻開其首頁寫的與宋頌手中的那一本除卻位置不同其余全然一樣‘高一（二）班，楊婉和’
宋頌的另一個同伴的拿著另一本書“我的也是高一（二）班的，不過是馬欣雨的”
……
晚上十點(diǎn)了，所有的學(xué)生都回宿舍，躺床上休息了，偶爾會有人悄悄說小話，或者吃零食泡面的，而還記得今日閱讀會上拿到的書寫有‘高一（二）班，楊婉和’的事兒，宋頌沒有忘，不僅如此，宋頌還把那寫著高一（二）班的書都帶了回來，躲到陽臺衛(wèi)生間內(nèi)，反鎖上門從某塊看似完好的磚快后拿出一個鐵盒子打開——里面是一部智能手機(jī)
……
徐似焰今日完成了隊內(nèi)的階段性的訓(xùn)練，徐似焰的教練特許給他們一眾人放了一個短暫的小假，徐似焰跟著他們同一期的人一起去外面聚餐，玩通宵
這個點(diǎn)，徐似焰他們還沒往回返，手機(jī)響起的時候，徐似焰正在外面一個人吹著風(fēng)
逆寒哥：在不？在不？你的小青梅可能掉落泥潭了
宋頌發(fā)的這一則消息，徐似焰不知該怎么理解，‘泥潭？’學(xué)校里怎么會有泥潭呢？就算有泥潭楊婉和也會繞開的
焰：什么意思？
隨后徐似焰收到了來自‘逆寒哥’的四張圖片，都是高一（二）班的，其中兩張楊婉和的，李嘉莉和馬欣雨的各一張
逆寒哥：我們這邊有人勾搭上普高生了，而且那個被勾搭的普高生是你的小青梅楊婉和
焰：不可能，楊婉和不會早戀
徐似焰打字不帶卡殼兒的，幾乎秒發(fā)，秒否，徐似焰就是如此篤定
逆寒哥：我說真的，我特意去看普高的成績公告欄，李嘉莉和馬欣雨都在里面，都是高一（二）班的，而且打聽了這幾本書的來歷，是他們班一個男生到普高那邊借的
徐似焰的輸入欄中，字還未打完……‘字跡不是她的，不可……’對面的宋頌便再次發(fā)來了消息
逆寒哥：那個男生是很直接找上楊婉和的，因為他說過并不確定借給他書的女孩子在，后來得知受了傷所以雖然只見了一面但也是成功的借到書了，借到書就說明他和你的小青梅是有交情的
逆寒哥：她如果真能跟職高的男生的有苗頭，那我收回之前勸你的話，你比那個不知道什么交情的男生要有優(yōu)勢