“各位同學(xué)，現(xiàn)在開(kāi)始上課！”
教室喧鬧的頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，安靜的可以聽(tīng)見(jiàn)掉筆的聲音，足見(jiàn)其在學(xué)生中的威嚴(yán)。
樂(lè)天好奇的打量起來(lái)講臺(tái)上的老師，年紀(jì)比臺(tái)下的學(xué)生大不了幾歲，長(zhǎng)得相當(dāng)漂亮。秀麗的五官，靈動(dòng)的雙眸，一頭披肩秀發(fā)。
邊上一個(gè)同學(xué)非常主動(dòng)的給樂(lè)天介紹。
“這個(gè)美女老師叫卓書(shū)芹，被譽(yù)為清華第一美女老師，不過(guò)她下手可狠了，上個(gè)學(xué)期我們不信邪，被關(guān)了一半，這不我現(xiàn)在跟著你們一起上課了，關(guān)了后補(bǔ)考的機(jī)會(huì)也不給，人稱(chēng)切一半?！?p> 這位師兄說(shuō)完后，一臉的沮喪。
黃華東邊上忍不住插了一句，道：“你們還巴不得吧，重修了，不就可以天天看到她了嗎？”
師兄一臉賤笑，道：“這位哥們，同道中人啊——”。
周?chē)鷰讉€(gè)人一下子沒(méi)有忍住，噗嗤一下子笑出來(lái)了。
卓書(shū)芹把教科書(shū)往桌子一拍，“上我的可這么開(kāi)心啊，想下個(gè)學(xué)期繼續(xù)的，把你的名字報(bào)出來(lái)?！?p> 教室里的笑聲戛然而止。
卓書(shū)芹往樂(lè)天這個(gè)角落掃了一眼。
“現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名！”
——
“樂(lè)天！”
“到！”
卓書(shū)芹停下手里的筆，認(rèn)真的看了看樂(lè)天，半響才開(kāi)口道：“樂(lè)天，是不是像你這樣的高手都有閉關(guān)修煉的習(xí)慣？”
樂(lè)天暗暗地嘆了口氣，秋后算賬的來(lái)了，當(dāng)下尷尬搖了搖頭，答道：“沒(méi)有！”
卓書(shū)芹奇怪的道：“那為什么開(kāi)學(xué)都一周了，也不見(jiàn)你蹤影？高手，給一個(gè)理由??？”
教室里哄的一下子笑開(kāi)了。
卓書(shū)芹盯著樂(lè)天，臉如寒霜，道：“憑你這樣的表現(xiàn)，我可以直接關(guān)掉你這門(mén)學(xué)科，讓你下學(xué)期來(lái)重修?！?p> 樂(lè)天一臉無(wú)奈，尋思著怎么解決。
“不過(guò)，我現(xiàn)在給你機(jī)會(huì)，只要你回答出我的提問(wèn)，答對(duì)一題期末成績(jī)加十分?！?p> 樂(lè)天點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗道只要你的問(wèn)題不出這本教科書(shū)，你就難不倒我！
卓書(shū)芹眼睛一亮，靈動(dòng)的雙眸轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，暗道這小子不知道哪里來(lái)的信心，等下自會(huì)分曉。
“下面我們先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，第一個(gè)問(wèn)題——人工智能主要由那些系統(tǒng)組成？請(qǐng)樂(lè)天同學(xué)回答。”
樂(lè)天硬著頭皮站了起來(lái)，教室里很多的同學(xué)都盼著這場(chǎng)喜劇朝著自己期待的方向發(fā)展。
樂(lè)天很快給出了正確的答案，卓書(shū)芹略有些意外，想了想應(yīng)該是他有所準(zhǔn)備，接著繼續(xù)提問(wèn)，樂(lè)天都能從容不迫的給予正確的答案，這讓她非常的驚訝，難道他都背下來(lái)了嗎就為了應(yīng)付自己的責(zé)難。后面的問(wèn)題，她故意提高了問(wèn)題的難度，其中的兩個(gè)問(wèn)題需要縱觀整本書(shū)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)才能夠給出一個(gè)較滿(mǎn)意的答案，但這依然沒(méi)有難倒樂(lè)天，這小子依然是那般的自信，鎮(zhèn)定自若，一個(gè)個(gè)破解自己的難題。
教室里的同學(xué)漸漸收起了看好戲的心情，開(kāi)始拿自己進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題自己來(lái)回答的話(huà)，好幾個(gè)問(wèn)題自己都回答不出來(lái)，就算可以回答出來(lái)的問(wèn)題，答案也沒(méi)有樂(lè)天來(lái)的簡(jiǎn)潔扼要，最后的幾個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)明顯的超出了自己所掌握的知識(shí)，如果讓自己來(lái)回答的回答的話(huà)，肯定站起來(lái)點(diǎn)蠟燭了，而樂(lè)天卻依然能夠從容以對(duì)。
這讓教室里的男生開(kāi)始哀嚎，卓教授你這那是在為難樂(lè)天啊，簡(jiǎn)直是在給樂(lè)天樹(shù)豐碑啊，你看那些美女同學(xué)看向樂(lè)天的眼神都閃閃發(fā)光了，這一堂課下來(lái)，樂(lè)天將成為女生的夢(mèng)中情人了啊。你難道不知道那種學(xué)習(xí)好、功夫好、人又**的男生對(duì)女孩有著致命的吸引力嗎？不然我們每次上課的時(shí)候坐最后一排吹噓的時(shí)候，裝成很**很江湖的樣子，不就是為了吸引女生的注意嗎，老師這是給樂(lè)天拉大旗啊，這一會(huì)的功夫我們簡(jiǎn)直前功盡棄了??！
不說(shuō)男生的一番煞費(fèi)苦心，卓書(shū)芹確實(shí)被樂(lè)天驚住了，估摸一下，樂(lè)天能夠花在自己這堂課上的預(yù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該不會(huì)特別長(zhǎng)，滿(mǎn)打滿(mǎn)算一天吧，可是他所掌握的知識(shí)是整整一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，卓書(shū)芹給樂(lè)天的第一感覺(jué)就是這小子不簡(jiǎn)單，想了想，也許還有一個(gè)辦法可以試試這小子的底有多深了。
“樂(lè)天同學(xué)回答的非常好，這個(gè)學(xué)期的我這門(mén)課肯定不會(huì)關(guān)你了，剛才我問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題，不僅包括了上次上課的內(nèi)容還有這堂課要講的內(nèi)容，樂(lè)天都很好的回答上來(lái)了，可見(jiàn)樂(lè)天預(yù)習(xí)新內(nèi)容上下足了功夫，我現(xiàn)在有一個(gè)提議，接下來(lái)的課由樂(lè)天來(lái)給我們上，他山之石可攻玉，大家歡迎樂(lè)天給我們上課的拍手！”
一群女生瘋狂的拍動(dòng)自己的手掌。
卓書(shū)芹眼光掃過(guò)后排的那些男生，眾位男學(xué)仿佛被一只猛獸盯上的感覺(jué)，背部特涼特涼，馬上鼓掌聲潮水般的響起，瞬間蓋過(guò)了女生，還有個(gè)別男生吶喊聲四起.
“樂(lè)天上??！“
“樂(lè)天我們看好你，喲！”
卓書(shū)芹教授笑的非常的燦爛，馬上給后排那些吶喊的男生投以贊揚(yáng)的目光。
教室里的男生立刻狂吼起來(lái)，“樂(lè)天，樂(lè)天?！?p> 拍手的聲音還打出了節(jié)奏。
樂(lè)天很無(wú)語(yǔ)，上了講臺(tái)。
“幸災(zāi)樂(lè)禍啊——”
教室里爆發(fā)出震天般的笑聲。
樂(lè)天回過(guò)頭，用手指著一個(gè)個(gè)叫的最歡的幾個(gè)人。
“我看你們叫的挺歡的，待會(huì)我把教科書(shū)最后的幾個(gè)綜合題給你們抄黑板上，你們一個(gè)個(gè)的排隊(duì)上來(lái)答題啊?！?p> 教室里一陣唏噓聲，不過(guò)倒也是安靜了下來(lái)。
卓書(shū)芹一副哭笑不得的樣子。
同學(xué)們聽(tīng)的云里霧里，自動(dòng)的予以過(guò)濾，只是報(bào)以開(kāi)心的笑聲，唯有卓書(shū)芹教室一臉若有所悟的樣子，然后嘴角輕輕一笑，露出一個(gè)小小的酒窩。
一堂課很多快的就講完了，樂(lè)天講得還很生動(dòng)，這讓同學(xué)們一點(diǎn)都沒(méi)有一種遺憾感，看著時(shí)間還夠，樂(lè)天有參差了一些在雙子星游戲后，對(duì)地球未來(lái)機(jī)器人和人工智能發(fā)展方向隱晦提出了一些先進(jìn)的設(shè)想和建議，同學(xué)們也許聽(tīng)著像天書(shū)，像是在聽(tīng)科幻故事，唯有卓書(shū)芹教授看著樂(lè)天，兩眼冒著光，一副震驚的模樣。
很快下課的鈴聲響起。
同學(xué)們正要收拾東西離開(kāi)。
“大家先坐一下?！?p> 卓書(shū)芹壓了壓雙手，“大家覺(jué)得樂(lè)天同學(xué)講的怎么樣？”
伴著大家快樂(lè)的笑聲，齊聲答道：“好！”
“大家可能只是看到了樂(lè)天講課講的好，講得生動(dòng)，我還想到了更多問(wèn)題，其實(shí)我之前一直在考慮，怎么讓同學(xué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的問(wèn)題，今天我通過(guò)觀摩樂(lè)天上課找到了答案，我決定這樣的方法非常的好，從下次課開(kāi)始，我們第一節(jié)可改為同學(xué)來(lái)上，第二節(jié)課我來(lái)補(bǔ)充，這樣的方式可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，之于選誰(shuí)來(lái)上課呢？我隨機(jī)抽取，當(dāng)然平時(shí)上課不認(rèn)真經(jīng)常睡覺(jué)的同學(xué)機(jī)會(huì)更多一些?！?p> 教室里的同學(xué)瞬間都變成了苦瓜臉，唯有樂(lè)天一臉的笑意，我說(shuō)了吧，把我推上來(lái)了，難道你們還能夠一直看戲，哈哈。
卓書(shū)芹回到了實(shí)驗(yàn)室。
白霞和趙敏（敏敏）還有其他一些同學(xué)就他們研究課題——電子狗，湊在一張會(huì)議桌討論一些程序控制上的問(wèn)題。
卓書(shū)芹對(duì)著幾個(gè)人，道：“趙敏，回頭你給這屆人工智能新生樂(lè)天送一張入團(tuán)登記表去，就說(shuō)是我說(shuō)的?！?p> 卓書(shū)芹說(shuō)完就直接進(jìn)了自己的實(shí)驗(yàn)室的辦公室中。
敏敏和白霞倆人對(duì)視了一樣。
敏敏疑惑的對(duì)著白霞道：“樂(lè)天是不是是那個(gè)打教官的新生嗎？最近關(guān)注度很高，據(jù)說(shuō)還很?chē)虖埖?，這樣的學(xué)生，教授也會(huì)看得上眼？”
不是說(shuō)，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單嗎？這么愛(ài)打的學(xué)生會(huì)喜歡讀書(shū)嗎？會(huì)靜下心來(lái)稿科研嗎？老師是不是被人走了關(guān)系，隨便往實(shí)驗(yàn)室塞人！
敏敏拿了一份登記表就出去了，留下了白霞在那里沉思。
——分割線(xiàn)——
華夏一處高山之中，常年云煙繚繞，一座僻靜的道觀，
丁志強(qiáng)垂手安靜的立于一位盤(pán)坐于蒲團(tuán)道士身旁。
道士正仔細(xì)檢查著一粒黑色的藥丸。
這粒藥丸正是樂(lè)天送給郭連長(zhǎng)兩粒療傷藥中的吃剩下的那一粒，這會(huì)被丁志強(qiáng)帶回來(lái)給自己的師父辨別。
一頓茶的功夫之后，道士悠悠的嘆了口氣。
丁志強(qiáng)想了想問(wèn)道：“師父，您可認(rèn)出這是什么丹藥？”
道士看了看手里的丹藥，緩緩的道：“應(yīng)該屬于一種頂級(jí)的療傷神丹?！?p> 丁志強(qiáng)緊張的問(wèn)道：“那師父你能不能分析出這藥的成分？”
道士看了看滿(mǎn)臉期待的丁志強(qiáng)，笑道：“你是不是以為只要知道了這藥的成分，你就能合成了？”
丁志強(qiáng)疑惑的問(wèn)道：“師父，難道我們這其中還有什么奧秘不成？”
道士把手里的療傷藥還給了丁志強(qiáng)，丁志強(qiáng)把這藥在手里把玩，華夏山寨的功夫可是享譽(yù)全球，還有什么藥再知道成分后合不出來(lái)的。