【第二十九章】沒有馬腳的敵人
在星月山莊那會(huì)，月百川、安野惠、洛伊奈央三人進(jìn)到溫泉室的時(shí)候，所有導(dǎo)力裝備，都由白不醉一個(gè)人保管。
加上黨派問題，其他人有理由懷疑白不醉策劃這一切。
“我想，能夠在月曜日晚上學(xué)生回校之后，趁著夜晚潛入女生寢室，并且暫時(shí)取走導(dǎo)力器的老師，學(xué)校里就有不少吧？并非只有我才能做到?！?p> “確實(shí)有必要加強(qiáng)這方便的安保工作?！?p> “既然如此……”
“白不醉，我也希望魔法協(xié)會(huì)那些老家伙沒有看錯(cuò)人?！彼ο逻@一句話的院長便暫時(shí)離開了。
布萊特安赫只是在白不醉這里虛晃一招，至于目的是什么，可能唬他一下是一部分原因，剩下的原因就不知道了。
按白不醉所想，嫌疑人的范圍很大。
首先是不驚醒學(xué)生這一點(diǎn)，高級以上的幻系就有能加深人睡眠程度的魔法。
其次潛入大樓且不觸發(fā)回路陣的警告，這一點(diǎn)只要是有點(diǎn)本事的，常常在學(xué)校里待著的老師都能做到。一旦了解回路的走向，就如同掌握了守衛(wèi)巡邏路線一樣。
白不醉很快就懷疑到了一之瀨鬼晴身上。一之瀨鬼晴一開始就不想讓墨言王子的人待在這個(gè)學(xué)校，而這兩天他和二班少女又惹怒了貝克希曼，甚至還故意借著怪盜的之手讓艾雅等人又去挑釁一番，這么看來，貝克親王的人報(bào)復(fù)還是很效率的嘛。
“但是萬一呢？”
萬一并不是一之瀨鬼晴，而是有其他人故意想讓他懷疑到一之瀨鬼晴頭上？
擊垮貝克親王對白不醉并沒有害處，順著這個(gè)假定存在的真正幕后黑手的局行動(dòng)似乎沒有什么問題。
怕的是，緊接而來的陷阱。
“暴露出濁蓮的手段，看起來更像是在故意招惹布萊特安赫才對?！?p> 白不醉作為西院唯一一個(gè)墨言王子勢力的老師，如同一張打入敵后的皇牌，用得好大獲全勝，用不好這張牌就廢掉了。
白不醉才不想讓自己被廢掉，因此更需要慎重一點(diǎn)。
他來到正在上王國歷史課的二班教室。
“打擾一下，有件事要占用一下大家的時(shí)間。”
王國歷史老師就這么被負(fù)責(zé)老師請回辦公室。
白不醉首先向十六名少女詢問林靈靈昨天說的中午時(shí)候的跟另外兩人說的事，“這件事，有誰聽到然后跟其他班的人說起嗎？”
少女們面面相覷，最后都搖了搖頭。
“白老師，請你相信艾雅她們是無辜的！”有孩子這樣跟他說。
畢竟是十三、四歲的少女，要她們明白這樣的事并非能這么輕易解決還是有些難度。
“恩，我相信?！卑撞蛔硇χf：“所以請大家配合我。”
十六人的導(dǎo)力器一并放到了講臺(tái)上。
很快，白不醉就發(fā)現(xiàn)了異常：問題出在文文的導(dǎo)力器。
文文的座位是教室正中，在她的位置，基本上側(cè)耳仔細(xì)聽便能聽到所有同學(xué)的聊天內(nèi)容，而她的導(dǎo)力器，便被改造過了。
留下的痕跡極其不明顯，但還是逃不過白不醉的眼睛：文文的導(dǎo)力器，被部分改造成了短距離導(dǎo)力通訊設(shè)備。
這和游俠公會(huì)固定的設(shè)備有著不同，它的傳輸范圍不遠(yuǎn)，并且容易被干擾以及偷聽。
“文文同學(xué)，你的導(dǎo)力器我暫時(shí)拿走了，可以嗎？”
“啊……沒問題，白老師。”
“你們這些天要聽話一點(diǎn)哦？”白不醉笑了笑。
對于孩子們來說，這個(gè)月可以說是跌宕起伏了，這也讓白不醉稍微打消了繼續(xù)給她們磨難的念頭。
短距離的導(dǎo)力通訊設(shè)備除了輸出端，還有接收端，文文的導(dǎo)力器只被改造出了輸出端。
“那么，我來追蹤一下吧?！卑撞蛔硇α艘幌拢瑳]想到來到春啟城之后，還是有機(jī)會(huì)玩抓老鼠的游戲。
白不醉來到一個(gè)無人的角落，緩緩閉上了眼睛。
周圍的一切聲音離他而去，只剩下一片虛無的寂靜。很快，在這一片寂靜之中，一個(gè)魔力元素波動(dòng)的聲音響起，它來自白不醉手上的導(dǎo)力器，緊接著一個(gè)又一個(gè)波動(dòng)響起，它們在歡快歌唱的同時(shí)，也點(diǎn)亮著白不醉的精神世界，最終在白不醉的精神世界中顯現(xiàn)出一條光路。
它的終點(diǎn)，就是這個(gè)接收端所在的位置。
白不醉睜開眼，唰的消失在原地。
“果然沒人了?！卑撞蛔沓霈F(xiàn)在鄰近室外場地的學(xué)院圍墻處。這里有一棵樹，白不醉在樹底下挖了一會(huì)，便找到了一個(gè)制式的導(dǎo)力器。
顯然，這個(gè)導(dǎo)力器也被改造過了。
“這個(gè)世界沒有驗(yàn)指紋的手段，我拿到這個(gè)東西該怎么辦呢？”白不醉冥思苦想了好一會(huì)，最終決定先帶上這東西離開。
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趙一二回到了學(xué)校。
他借用學(xué)校中的實(shí)驗(yàn)室，開始熬制魔法藥水。
“這個(gè)東西，院長能否查到是在哪里出售的？”白不醉則帶著導(dǎo)力器找到布萊特安赫。
得到了肯定的答案之后，白不醉便把東西交給了對方。
接下來，也只能等待趙一二把藥水做好。
直到水曜日下午學(xué)生下課，趙一二的工作還沒有完成，艾雅三人也仍被希維月兒監(jiān)管中。
艾雅一度想要跑出寢室，但被另外兩個(gè)少女強(qiáng)行留下。
“完成了?！壁w一二向布萊特安赫、白不醉等人展示成果。
“你這東西，怎么黑漆漆的？”白不醉白了一眼，以前他就吐槽過，讓趙一二不要忘記在藥水成型之前加一步“美化”工作，然而趙一二總拿“那樣對效果毫無影響且浪費(fèi)精力”為由拒絕。
“材料在你們的人眼皮底下放的，還懷疑什么？老子是壞人嗎？要不要我喝兩口？”趙一二氣的胡子翹起，連罵幾句。
白不醉其實(shí)也只是跟他貧，布萊特安赫覺得沒問題就可以了。
然而好笑的是，這家伙說的喝兩口，結(jié)果卻是外用的藥水。
趙一二小心的將藥水灑在幾個(gè)女生的傷口處，很快便將難看的傷口全都涂成了黑色。
“接下來，就交給你們的治療魔法了?！?p> “——救贖之光?！?p> 黑色的藥水似乎在吸收治療魔法的能量，很快便發(fā)出柔和的灰色光芒。
等光芒褪去，藥水的痕跡就不見了，而幾個(gè)女生的樣子也恢復(fù)了原狀。
“做的不錯(cuò)?！辈既R特安赫點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣一來，起碼這幾名孩子的家長不至于歇斯底里找學(xué)校麻煩。
“把她們喊醒吧?！卑撞蛔硎疽饪醋o(hù)的老師解除加持睡眠的魔法。
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三名四年級的學(xué)生被喊到了會(huì)議室。
“你們不用太緊張，我只是問幾個(gè)問題?！?p> 白不醉覺得這句話很耳熟。
布萊特安赫對著四年級的少女問：“第一個(gè)問題，你們跟二年級的人為什么要打起來。”
“是……是她們先動(dòng)的手。”
“有什么證據(jù)嗎？”
“雖然沒有，但我們說的都是真的。”
布萊特安赫沉默了一會(huì)，白不醉便在這時(shí)開口：“聽說你們有讓她們滾出樓頂，是嗎？”
“不對，我們根本沒有說過這樣的話，是她們幾個(gè)一上到樓頂，就直接掏出了導(dǎo)力器。”
“第二個(gè)問題，你們?yōu)槭裁磿?huì)在樓頂？”布萊特安赫問。
“這個(gè)……”
“恩？”
“這個(gè)……”其中一名女生低下頭，但白不醉和安赫卻敏銳的發(fā)現(xiàn)對方瞟了她們的負(fù)責(zé)老師一眼。
這個(gè)負(fù)責(zé)老師是個(gè)中年女人，她出聲安慰學(xué)生們說：“沒關(guān)系的，有什么難處可以說出來，不是你們的錯(cuò)的話老師們不會(huì)責(zé)怪你們的?！?p> “是……是、是上去閑逛的?！甭牭絼⒗蠋熯@樣說，這名學(xué)生慌張的回答。
“你在說謊。你心跳得很快，手指一直在顫動(dòng)，且從剛才開始就一直在偷看你的負(fù)責(zé)老師與同伴，眼神里也閃過了恐懼的情緒?！卑撞蛔硪徊揭徊阶叩竭@名答話的少女面前，“說出真相，不然我就……”
整個(gè)世界仿佛剩下了白不醉與這名少女，白不醉的樣貌也在少女面前變得兇狠、猙獰起來。
殺氣，四溢的殺氣。
“是……是劉老師要我們在那里待著的！”少女哭喊著說出這句話。
劉老師，正是她們的負(fù)責(zé)老師。
“?。俊眲⒗蠋熞荒橌@訝，她看到她班上的學(xué)生說完這個(gè)后躲到了同伴身后，另外兩人也很害怕的樣子，縮在一起。
“可以解釋一下？”白不醉直起身，看向劉老師。
“我不記得我有要求你們?nèi)琼敯?？”劉老師只是微微皺眉，疑惑的表情不像是假的?p> “第三節(jié)下課的時(shí)候……劉老師突然找到我們，要我們?nèi)齻€(gè)放學(xué)后到樓頂上?！?p> “要你們干什么？”布萊特安赫問，他的聲音很沉穩(wěn)，有著能讓人安心的魔力。
“要我們在上面待一段時(shí)間，并且不能讓任何人靠近，還說、說別人非要上來，就把她們打跑。”
四年級的這三人完全沒有料到二年級的三人在被改造的導(dǎo)力器幫助下，能放出那樣威力與可怕效果的魔法。
“你們?yōu)槭裁匆兆?？”布萊特安赫眼一瞇，似乎已經(jīng)了解到了什么，但還是接著問下去。
“我們?nèi)齻€(gè)，以前曾弄壞劉老師的導(dǎo)力器……本來以為她已經(jīng)不計(jì)較了，可那時(shí)候她說我們不答應(yīng)的話就要用這件事讓我們退學(xué)?！鄙倥呀?jīng)哭了出來。
“那不是劉老師，你們中了幻術(shù)?！辈既R特安赫說：“劉老師在火曜日的第三、四節(jié)課，跟路德維希老師到春啟城中采購物資去了?！?p> 有人在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)假扮成她們負(fù)責(zé)老師，并要求這幾人做出了惹怒艾雅等人的行為。這人不僅清楚艾雅等人的性格，還知道劉老師與學(xué)生之間的事。