第五十四章 如果時(shí)間能暫停

　　半晌，白然才似聽(tīng)懂了般，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦……在聽(tīng)很搞笑的笑話(huà)??？”

　　正當(dāng)鹿黎如搗蒜般努力點(diǎn)頭的時(shí)候，白然的眼神往桌堂一掃：“那楚雯璐送我的蛋糕呢？”

　　鹿黎瞬間神情一緊，打算來(lái)個(gè)咬破下唇裝到底的架勢(shì)，使勁搖搖頭道：“什么蛋糕？楚雯璐有送你蛋糕嗎？我不清楚誒，剛剛在學(xué)習(xí).”

　　白然挑眉，看她認(rèn)真撒謊的樣子還真是好笑，伸出手來(lái)對(duì)準(zhǔn)鹿黎的腦門(mén)用力的彈了一下：“我居然不知道，你學(xué)習(xí)的時(shí)候，還能聽(tīng)得進(jìn)笑話(huà)？”

　　本來(lái)剛才還振振有詞的鹿黎，吃痛的揉揉額頭，突然像魚(yú)刺卡住了喉嚨般悶哼兩聲，把頭扭向一邊，眼神飄離在窗外不再講話(huà)，而白然就是那枚卡住她喉嚨的魚(yú)刺，還是枚超大魚(yú)刺.

　　白然心知肚明，鹿黎這是沒(méi)有借口了，也不再繼續(xù)追問(wèn)，打破砂鍋這種事，不是他所喜歡做的.

　　許久看著鹿黎也沒(méi)動(dòng)靜，白然才若有所思的撇過(guò)頭看了眼鹿黎，那時(shí)窗外的陽(yáng)光剛好撒在桌角，十六歲的鹿黎靠在窗邊，手里捧著哈嘍Kitty的卡通CD播放器，偶爾有微風(fēng)拂過(guò)她的短發(fā)，隨風(fēng)細(xì)碎的飄散著，大大的眼睛忽閃有星辰，跟著節(jié)奏輕輕地唱著：記得那年夏天的味道，橘子汽水配上蘋(píng)果面包，老板娘總說(shuō)讀書(shū)重要，情書(shū)都被郵差偷看了，想起你甜甜的笑，往事風(fēng)吹霧散飄，那年夏天我們忘不了，思念穿越大海將你擁抱……

　　如果人生可以選擇，二十五歲的白然多么希望時(shí)間，可以永遠(yuǎn)定格在二零零九年的這一刻，沒(méi)有以后的事情發(fā)生，他也不用后悔來(lái)過(guò)……可惜人生不能選擇，即便后悔也沒(méi)有如果.

　　白然不記得就這樣趴在書(shū)桌上看了鹿黎多久，只記得刺耳的上課鈴聲響起時(shí)，鹿黎摘下耳機(jī)匆忙的回過(guò)頭，白然像做了虧心事一般滑稽的把頭埋進(jìn)臂彎.

　　許久，鹿黎拿出語(yǔ)文書(shū)，見(jiàn)白然還未抬起頭來(lái)，搖搖頭自嘆道：“整天補(bǔ)習(xí)功課一定是給白然累壞了，以前可從不打瞌睡的，不過(guò)，就算是打瞌睡，還是這么帥！”

　　話(huà)聲不大不小，剛好落進(jìn)后排陳婧雪的耳朵里，學(xué)著鹿黎剛剛的樣子，搖頭惋惜道：“看來(lái)某位女士還未嫁給某位先生，就先把持不住了.”

　　鹿黎忍不住回頭白了陳婧雪一眼，癟癟嘴道：“你懂什么，你這是嫉妒！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，陳婧雪差點(diǎn)把剛喝下去的水給吐出來(lái)，強(qiáng)行咽下，咳嗽不止的夸張問(wèn)道：“你說(shuō)什么？我嫉妒你？不要臭美了好吧，我嫉妒你什么？日日思君不見(jiàn)君，君不理你，還找君？契而不舍的精神嗎？”

　　陳婧雪話(huà)剛落下，鹿黎便美滋滋的搖著腦袋說(shuō)道：“你想日日找君還沒(méi)有呢！你這叫眼饞我，懂不懂？你就是嫉妒我有白然，你沒(méi)有！”

　　說(shuō)罷，給陳婧雪氣的不行，鹿黎生怕她一口氣上不來(lái)，做了個(gè)鬼臉，伸出食指趕緊戳戳身旁的白然，小聲的在他耳旁說(shuō)道：“上課啦！”

　　陳婧雪一癟嘴，從鼻孔里輕哼一聲，小聲嘟囔：“臭鹿黎，笑話(huà)我是吧！我才不會(huì)告訴你，剛才白然對(duì)著窗戶(hù)深情的看了你許久，后悔去吧！”

　　Duang——Duang——duang！

　　又是幾聲巨大的拍桌聲響起，隨著鹿黎的視角一挪，語(yǔ)文老師周清朗正臉憋的漲紅，重重的用手拍著講臺(tái)：“朽木！愚笨！你們這幫迂腐之才，我周某人自認(rèn)教書(shū)育人二十年，你們是我?guī)н^(guò)的學(xué)生中，最差的一批！”

　　臺(tái)上，周清朗舉著語(yǔ)文書(shū)氣的不行，臺(tái)下，鹿黎單手拖著下巴，有時(shí)候鹿黎甚至覺(jué)得，周清朗是從古代穿越過(guò)來(lái)的教書(shū)先生，不論是從平日里正常交流，還是從課堂上教授知識(shí)，周清朗大部分時(shí)間都在用古文講話(huà)，給人的感覺(jué)總是文鄒鄒的，時(shí)而被氣的不行，就連罵人的話(huà)都是別出心裁，這不，周清朗此刻站在臺(tái)前，又開(kāi)始了他與眾不同的罵人方式：“而等孩童，真如愚中之能者，愚中之拔萃，此乃孺子不可教，朽木不可雕，無(wú)藥可救汝！”

　?。ㄗ⒔猓耗銈冞@幫孩子，真是愚笨人中的最愚笨，愚笨中的戰(zhàn)斗機(jī)，愚笨的出類(lèi)拔萃，真如笨人不能教，腐濁的木頭不可以拿來(lái)雕琢，無(wú)藥可救.）

　　罵人都罵的這么高端，每次上周清朗的課，鹿黎都覺(jué)得自己穿越了一般，完全是古人的課堂！

　　此刻，便如古人的流水詩(shī)會(huì)般，周清朗又開(kāi)始了新一輪的考驗(yàn).

　　所謂古人流水詩(shī)會(huì)，即一群志同道合的詩(shī)友，依次逐個(gè)在河邊坐下，順著河水流動(dòng)的方向，放上一只小木筏，上面盛著一碗酒，一人抱琴而彈，琴聲隨機(jī)截止，彼時(shí)，盛滿(mǎn)酒的木筏停在誰(shuí)處，誰(shuí)就要起來(lái)作詩(shī)，作不出者，則喝下木筏上的酒做為懲罰.

　　而與之不同的是，課堂中沒(méi)有水，也沒(méi)有酒，所以周清朗就想出了個(gè)擊鼓傳花的辦法，周清朗背過(guò)身，用書(shū)本小有節(jié)奏的慢慢敲打著講桌，擊打聲隨機(jī)而止，扭過(guò)頭來(lái)，球在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要站起身來(lái)背詩(shī)，背不出者戒尺伺候.

　　雖說(shuō)是戒尺伺候，與李宏軍的極端方式所不同，周清朗并不會(huì)真的打痛學(xué)生，也不會(huì)講出攻擊他人自尊的話(huà)，周清朗的性格很會(huì)換位思考，雖然背不出詩(shī)會(huì)令他很生氣，但他只是想通過(guò)戒尺的方式，來(lái)督促大家，一定要如古人那般好好學(xué)習(xí).

　　擊鼓傳花正式開(kāi)始，咚咚咚的幾聲下去，本來(lái)還傳在第三排的花球，不知道什么時(shí)候嗖的一下竄到了鹿黎手里，鹿黎一時(shí)間還沒(méi)想明白，呆呆的看了眼白然，又看了眼陳婧雪，完全蒙圈之中，正當(dāng)鹿黎手捧花球愣神時(shí)，周清朗的擊打聲戈然而止，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，推了推鼻梁上的小圓眼鏡，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那就，鹿黎同學(xué)來(lái)背出下面這首，李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》吧.”

　　鹿黎的文科成績(jī)一向不錯(cuò)，周清朗也很喜歡她，但這首《夢(mèng)游天姥吟留別》也實(shí)在是太長(zhǎng)了吧！今早鹿黎還在嘟囔著背不出來(lái)，轉(zhuǎn)身就有人把球丟到自己手上，下意識(shí)的抬眼往楚雯璐的方向望去，只見(jiàn)楚雯璐心虛的看了她一眼，周婷婷對(duì)她比了個(gè)你完了的手勢(shì)，得意的轉(zhuǎn)了回去.

　　再一再二可沒(méi)有再三，拿她當(dāng)軟柿子捏可就有點(diǎn)過(guò)分了！鹿黎猛地站起身來(lái)舉手道：“老師，這花球本不應(yīng)該在我手上的，是周婷婷從第三排直接丟過(guò)來(lái)的！”

　　周清朗點(diǎn)點(diǎn)頭，早就知曉一般：“的確，花球不可能這么快到達(dá)第四排，這種偷奸?；男∮?jì)量一會(huì)我會(huì)處理的，不過(guò)既然這花球此刻到了你的手上，那就請(qǐng)你先背吧？老師看好你.”