眼前的湖面泛著波瀾，我猜想璇兒此刻眼中的湖面一定跟我看到的不會(huì)是一個(gè)樣子。
微風(fēng)，八月，我想去擦拭她臉上的淚痕，許久未動(dòng)。璇兒止住了流淚，微微泛紅的雙眼更加明亮、透徹，吹彈可破的臉蛋兒在淚水、微風(fēng)、陽光的沁潤(rùn)下，泛出少女獨(dú)特的光芒，璇兒美麗的干凈而透明，就像是氧氣，在她的身旁，只需靜靜的呼吸，安逸的聞著她的味道就好。
“不好意思，第一次在你面前哭?！辫瘍汉π甙愕男χf，也打破了許久的寧靜。
“我以為再也見不到你了，結(jié)果這次……”
“見不到我了，你會(huì)干嘛？”璇兒突然打斷的問著我，并用眼睛盯著我。
“我……”我被這突然的問題堵住了嘴，試圖快速的在腦中尋找出能讓她滿意的答案。
“我也不知道會(huì)干嘛，或許什么都不會(huì)做，也或許會(huì)去做，但沒結(jié)果?！?p> “沒做過，怎么會(huì)知道沒結(jié)果？”璇兒?jiǎn)栔摇?p> “也沒錯(cuò)”，她接著說，“如果不是我執(zhí)意去嘗試，就不會(huì)被降分，也或許就不會(huì)出現(xiàn)在這里?！?p> 璇兒的自我回答，解救了我的不知所措，緊接著又憂傷起來，她靜靜的望著湖面。我心里清楚，這次她出現(xiàn)在同所高中，對(duì)她來說并不是什么值得歡喜的事情，而對(duì)于我即使有竊喜，也隨著她的憂傷而沉默下去。我知道接下來的日子，璇兒是注定要拼命的，我還會(huì)將她繼續(xù)的藏起來，我不知道要藏多久，因?yàn)槲掖_定“也或許會(huì)去做但沒結(jié)果”。
開學(xué)后的日子被學(xué)校的各種活動(dòng)充斥著，運(yùn)動(dòng)會(huì)中作為看客的我，在為運(yùn)動(dòng)會(huì)后的藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備著節(jié)目。吉他稍有小成準(zhǔn)備了彈唱。初選節(jié)目定在學(xué)校的音樂教室，里面除了一個(gè)投影外，并沒其他的樂器。比起其他三五成群的女生舞蹈，我的節(jié)目倒是簡(jiǎn)單，一個(gè)人，一把琴，一首歌，還是首情歌，就是beyond的那首《喜歡你》，我喜歡了3、4年，原本準(zhǔn)備唱給夏楠，而最終的表演卻唱給璇兒來聽。
評(píng)選的老師看厭了舞蹈，看到我這首唯獨(dú)的吉他彈唱，結(jié)果還是被順利的通過，也沒限制歌曲的內(nèi)容，只告訴我要精簡(jiǎn)段落勿反復(fù)，讓我如愿以償。
演出前，我提早的來到劇場(chǎng)調(diào)試，過后特意的來到門口處等待排隊(duì)入場(chǎng)的璇兒?！拌瘍海形夜?jié)目，第十個(gè)?！蔽覜_著隊(duì)伍中的璇兒喊著。
她抬頭沖我一笑做出Ok的手勢(shì)，她的氣色已比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了許多，笑的那么甜美，笑后又躲著我盯著她的眼睛。
從她入場(chǎng)后，我便在后臺(tái)盯著她，落實(shí)著她的位置。輪到我上臺(tái)時(shí)，我沖著她的位置，唱給她。我十分清晰的看見她在聽，也十分清晰的注意到，她身旁坐著一個(gè)男生時(shí)不時(shí)側(cè)頭看著她。我忘記了老師說的去掉反復(fù)段落，唱畢后，也無心情去回味那劇場(chǎng)里的掌聲，背起吉他，回到學(xué)校。
那天閉幕后，我背著吉他跨著車，在校門右側(cè)等著璇兒的出現(xiàn)。背著吉他的我是那么的明顯，璇兒路過時(shí)停下了車?！澳氵€沒走？在干嘛？”她問著我。
“哦，我估計(jì)你也差不多要走了，就等等你一起?！蔽医忉屩?p> “你唱的不錯(cuò)?！辫瘍嚎隙ǖ恼f。“這歌，夏楠初中時(shí)就很喜歡?！?p> “哦，我不知道她也喜歡，好久沒她消息了。你們還聯(lián)系？”我問著。
“也沒有，高中后彼此忙，也沒同學(xué)聚會(huì)?！辫瘍赫f著。“她就在不遠(yuǎn)的第六中學(xué)，如果我不是因?yàn)橹驹缚鄯忠矔?huì)考到那里。有空你可以去看看她?！?p> “不了，都過去了?！蔽艺f著。
“璇兒！”身后傳來了一個(gè)聲音，隨即一個(gè)男生騎行在我的左側(cè)，我看了眼，正是才剛演出時(shí)坐在璇兒旁邊的那個(gè)男生。“沒想到你騎的這么快。”男生說著。
“正好碰到之前的學(xué)長(zhǎng)就先走了?！辫瘍赫f著。
“你好，學(xué)長(zhǎng)！剛才演出的就是你吧？”男生笑著問著我。
“對(duì)，你好！”我回應(yīng)著。
“我是璇兒的班長(zhǎng)，我叫尤一鳴，很高興認(rèn)識(shí)你?！蹦猩Y貌的和我打著招呼。
我微笑著點(diǎn)頭回應(yīng)著。
本不寬廣的自行車道，被我們?nèi)齻€(gè)并行占據(jù)著，簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)后便沒有了言語的溝通。就這樣無聲的騎行至下個(gè)路口的紅燈處停下，我示意他倆先走，謊稱自己還有其他的事情。望著璇兒和他前行的背影，似乎他們又開始了溝通，我聽不見也不想聽他們的言語，我停在路邊背著吉他，我不知道為什么自己沒堅(jiān)持著一起騎行，我問著自己，有些悔恨，但我不喜歡那種不自在的感覺。他高大、陽光、看上去學(xué)習(xí)不錯(cuò)的模樣、她班的班長(zhǎng)……我開始一個(gè)個(gè)的總結(jié)和他相關(guān)的印象，卻又一個(gè)個(gè)的拿出來比較著自己，我不斷的控制著自己不要去對(duì)比，一點(diǎn)一點(diǎn)的往回拉著自己，但又被控制不住的自己往前推著。
從此，上下學(xué)的路上再遇到璇兒，我都是默默的跟在后面二十至三十米，保持著距離。我不知道過去該說什么，我想就這樣吧。