十??準(zhǔn)備，知己知彼
距第一場(chǎng)友誼賽有一個(gè)多月了。期末考試在這周進(jìn)行，學(xué)校球隊(duì)暫時(shí)停止訓(xùn)練，專(zhuān)心備考。常誠(chéng)也稍微有點(diǎn)閑暇。他坐在辦公室里，看著手里的晚報(bào)杯賽程和報(bào)名表。手里拿著一支筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他在思考報(bào)哪些人上去。孩子們?cè)谶@段時(shí)間里進(jìn)步明顯，幾次和其他學(xué)校交流比賽表現(xiàn)得越來(lái)越好。他提筆寫(xiě)下孩子們的名字：隊(duì)長(zhǎng)馮雅辛，1號(hào)，守門(mén)員，廖晨，江曉旭，柯林，魏濤，姜云濤，……除了一年級(jí)二年級(jí)的以外，三年級(jí)以上的全部入選。
皇后樂(lè)隊(duì)的歌聲響起，常誠(chéng)接通電話(huà)：“喂，周指導(dǎo)，您有事嗎？”
“小常啊，我這里有兩個(gè)個(gè)孩子馬上小學(xué)畢業(yè)，他們小學(xué)里也沒(méi)足球隊(duì)，而且他們對(duì)口的初中也沒(méi)有足球隊(duì)，所以現(xiàn)在他們家里找路子轉(zhuǎn)到另外一所中學(xué)，嗯，我想讓他們暑假跟著你的球隊(duì)訓(xùn)練。他們倆人可是好苗子。”
“周指導(dǎo)，訓(xùn)練可以，不過(guò)不能代表我們球隊(duì)打比賽哦。”
“那是當(dāng)然，看樣子你被老李頭搞的神經(jīng)過(guò)敏了？”
常誠(chéng)嘿嘿笑道：“是夠煩的，那那么多歪門(mén)邪道的?！?p> “你也要理解一下，還有兩年他就要退休了。心里當(dāng)然想做出點(diǎn)成績(jī)?！彪娫?huà)那頭周朝陽(yáng)有些無(wú)奈。
“我明白他的想法，但是我不認(rèn)同他的做法?！?p> “行了，那兩個(gè)孩子下周一訓(xùn)練的時(shí)候過(guò)來(lái)。就這樣吧，先掛了?！?p> “好的，周指導(dǎo)?！背Ｕ\(chéng)掛上電話(huà)，繼續(xù)看著比賽賽程。
這次晚報(bào)杯小學(xué)組由市里各個(gè)區(qū)里選派兩個(gè)學(xué)校參賽，小學(xué)比賽采取五人制，不限制換人次數(shù)。今年一共16支球隊(duì)參賽，分成四組，小組賽采取單循環(huán)比賽，每組前兩名出線(xiàn)進(jìn)入淘汰賽，進(jìn)入淘汰賽后與相鄰兩組前兩名進(jìn)行交叉比賽，勝者晉級(jí)，如果常規(guī)時(shí)間打平，沒(méi)有加時(shí)賽，直接點(diǎn)球大戰(zhàn)，勝者晉級(jí)。
德育小學(xué)作為種子隊(duì)被分到C組，同組的是崇仁小學(xué)，育才小學(xué)，華大附屬小學(xué)。比賽將在七月十號(hào)開(kāi)始，持續(xù)一周時(shí)間。每天打一輪比賽。常誠(chéng)覺(jué)得這個(gè)時(shí)間正好，考試結(jié)束后還有十來(lái)天的時(shí)間訓(xùn)練，還能去了解一下對(duì)手。正要出去找肖志，就看見(jiàn)肖志開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)。
“你來(lái)的正好，我正要找你呢。”常誠(chéng)拉過(guò)一把椅子。
肖志坐下來(lái)喝了口水：“有事嗎？”
常誠(chéng)把名單和賽程交給肖志：“這是報(bào)名的名單，這兩天交上去，記住不能改的，我不想有什么借來(lái)的球員參加。”
“行，李校長(zhǎng)這兩天還跟我抱怨你了。”
“隨他去吧，反正我又掉不了一塊肉。”
“真的不請(qǐng)外援？”
“不請(qǐng)，請(qǐng)了這些孩子怎么辦？不是打擊他們的積極性嗎？難道你又想只幾個(gè)人訓(xùn)練，連對(duì)抗賽都打不了？”常誠(chéng)反問(wèn)道。
“行，就按你說(shuō)的吧。我先去吧報(bào)名表交了。”
“不急，你剛下課，休息一下，跟我講講這幾個(gè)球隊(duì)的情況?！背Ｕ\(chéng)指著賽程表上的C組問(wèn)道。
肖志看了這幾個(gè)球隊(duì)，把自己知道的信息都告訴了常誠(chéng)。其中崇仁小學(xué)實(shí)力極強(qiáng)，上次比賽進(jìn)入四強(qiáng)，與足球傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)輔仁小學(xué)相遇，打得難解難分，最后點(diǎn)球惜敗。最后輔仁小學(xué)取得冠軍。至于德育小學(xué)雖然拿了亞軍卻在決賽輸?shù)暮軕K，因?yàn)閹讉€(gè)外援無(wú)法上場(chǎng)。聽(tīng)說(shuō)輔仁小學(xué)的教練認(rèn)識(shí)那幾個(gè)外援，提前對(duì)德育小學(xué)打了招呼，結(jié)果德育小學(xué)不敢把他們派上場(chǎng)，就輸了個(gè)3比0，還是輔仁小學(xué)放了一馬的結(jié)果。其他兩支球隊(duì)一般，上次比賽小組沒(méi)有出線(xiàn)，也就沒(méi)碰到過(guò)。
常誠(chéng)敲打著桌子：“看樣子要找個(gè)時(shí)間去看看這幾支球隊(duì)了?！?p> 現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都在準(zhǔn)備考試，沒(méi)有訓(xùn)練，無(wú)法觀察，只能上到足協(xié)網(wǎng)站去看看有沒(méi)有去年比賽的視頻。結(jié)果讓人大失所望，別說(shuō)視頻了，圖片都沒(méi)幾張，還都是頒獎(jiǎng)典禮的照片，最后只能放棄。想想看能不能找到當(dāng)時(shí)帶隊(duì)的教練，只有去找肖志問(wèn)問(wèn)了?？尚ぶ緞倓傋?，去校長(zhǎng)辦公室遞交名單，估計(jì)一時(shí)半會(huì)回不來(lái)。
常誠(chéng)站起身來(lái)，準(zhǔn)備出去，剛到門(mén)口又停下來(lái)，折轉(zhuǎn)回來(lái)，來(lái)回幾次，還是咬咬牙，直接去向校長(zhǎng)辦公室。
“進(jìn)來(lái)！”李保軍聽(tīng)到敲門(mén)聲應(yīng)道。
常誠(chéng)推門(mén)進(jìn)去，卻沒(méi)有看見(jiàn)肖志，于是問(wèn)道：“李校長(zhǎng)，肖志呢？不是來(lái)遞交名單了嗎？”
“你找他，他剛走，對(duì)了你先別走，我有事跟你說(shuō)?！崩畋＼娊凶∠肓镒叩某Ｕ\(chéng)。
“如果還是請(qǐng)外援的是就不用說(shuō)了?！背Ｕ\(chéng)直接懟回去。
“你……”李保軍氣結(jié)，“行了，不是的?！?p> “那好，你說(shuō)?！?p> “老周找過(guò)我了?！崩畋＼娒蛄艘豢诓?。
“周指導(dǎo)？”
“對(duì)，你的脾氣跟老周年輕時(shí)一個(gè)樣，眼里容不下沙子！我也不強(qiáng)求了，你和老周說(shuō)的，做的都沒(méi)錯(cuò)，我也只是想為學(xué)校留下點(diǎn)什么，還有一年多我就退休了，教導(dǎo)主任也要退了。下學(xué)期會(huì)有一位副校長(zhǎng)來(lái)任職，我退后就是他接替我。不管今年成績(jī)?nèi)绾?，我希望明年能為德育小學(xué)足球隊(duì)正名。”
常誠(chéng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，看著這位為教育付出一生的老人，靜靜地聆聽(tīng)。
“我們都老了，以后都要看你們年輕人了，你知道老周為什么推薦你嗎？”李保軍問(wèn)。
“可能是我很喜歡足球吧，這是周指導(dǎo)跟我說(shuō)的。”常誠(chéng)看到李保軍的表情，有些不確定。
“這也算，其實(shí)他是看上你了?！背Ｕ\(chéng)哆嗦了一下，李保軍繼續(xù)說(shuō)道：“他覺(jué)得你很像他年輕時(shí)候，熱愛(ài)足球，為了足球可以放棄一切。而且希望你能圓他一個(gè)夢(mèng)。帶領(lǐng)德育小學(xué)參加全國(guó)，乃至世界的比賽，培養(yǎng)出世界球星。你知道那個(gè)國(guó)腳吧，就是老周帶出來(lái)的。他帶出了國(guó)腳，也希望能在有生之年里，學(xué)校能培養(yǎng)一個(gè)球星出來(lái)，帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)參加世界杯。”
常誠(chéng)沒(méi)想到周指導(dǎo)原來(lái)也在這個(gè)學(xué)校當(dāng)過(guò)教練，不過(guò)他可不會(huì)像周指導(dǎo)一樣放棄一切去搞足球，他還有妻兒老小。
“我?guī)уe(cuò)了路，”李保軍繼續(xù)說(shuō)道：“還是我兒子提醒了我，他跟我說(shuō)中國(guó)足球不行是因?yàn)榧?，大，空，太多了，難道連小學(xué)都要搞這些玩意嗎？”
從李校長(zhǎng)辦公室出來(lái)常誠(chéng)腦子里還是李校長(zhǎng)東一句，西一句的嘮叨，心里雖然奇怪，然而好在校長(zhǎng)完全放權(quán)讓他去搞足球隊(duì)了，而且準(zhǔn)備再請(qǐng)一個(gè)教練輔助他，肖志也單獨(dú)提出來(lái)在暑假負(fù)責(zé)球隊(duì)后勤。這樣就免去了常誠(chéng)的后顧之憂(yōu)了。
回到辦公室，看見(jiàn)肖志正在看書(shū)，拍了一下他的肩膀：“你怎么回來(lái)的，我去校長(zhǎng)那里怎么沒(méi)碰上你?！?p> “我去廁所了，你去校長(zhǎng)辦公室了？”
“對(duì)?！?p> “那你都知道學(xué)校安排了吧，這個(gè)暑假我就跟你混了?！毙ぶ拘ξ卣f(shuō)道。
“好了，說(shuō)正事，上次比賽帶隊(duì)的教練你能聯(lián)系一下嗎？”
“怎么了？”
“我想直觀的了解一下崇仁小學(xué)的實(shí)力。他應(yīng)該看過(guò)比賽?！?p> “別，比賽又不是那個(gè)教練指揮的，你想直觀的了解對(duì)手，不如直接去找周教練，足協(xié)里的教練員講師，原來(lái)我們學(xué)校的老教練，他每場(chǎng)比賽都看了?！毙ぶ竞吡艘宦暋！氨荣惗际墙鑱?lái)的教練指揮的。認(rèn)都不認(rèn)識(shí)。”
常誠(chéng)一拍大腿：“對(duì)啊，找周指導(dǎo)啊。”立刻站起來(lái)，竄了出去。在去周朝陽(yáng)家里的路上，常誠(chéng)還買(mǎi)了一籃子水果，一箱牛奶，他要好好感謝周指導(dǎo)。
晚上常誠(chéng)拿著一張光碟放進(jìn)電腦光驅(qū)，指示燈閃爍著，電腦屏幕上出現(xiàn)一段視頻，德育小學(xué)去年比賽的視頻，還有輔仁小學(xué)等其他小學(xué)的比賽視頻，都是周指導(dǎo)自己帶著DV拍的。視頻里，熟悉的隊(duì)服，幾個(gè)陌生的小球員不停地進(jìn)攻進(jìn)球。
“這幾個(gè)外援還真的不錯(cuò)?！背Ｕ\(chéng)看了都不由地暗嘆。這時(shí)鏡頭拉近，給了一個(gè)孩子特寫(xiě)。“這不是禿子的兒子嗎？他去年不是讀初二了？”這小球員常誠(chéng)認(rèn)識(shí)，是一支業(yè)余球隊(duì)主力后衛(wèi)的兒子。這支球隊(duì)和自己球隊(duì)打比賽，每次比賽都帶著他兒子來(lái)，時(shí)不時(shí)的還上場(chǎng)玩一會(huì)。常誠(chéng)汗都下來(lái)了，這借來(lái)的外援也夠離譜的。等常誠(chéng)看了其他球隊(duì)的視頻后，根據(jù)周指導(dǎo)給的信息，除了德育小學(xué)外還有幾支球隊(duì)也都請(qǐng)了外援，而崇仁和輔仁小學(xué)沒(méi)有請(qǐng)，因?yàn)檫@輔仁小學(xué)本來(lái)就隸屬足協(xié)的U12梯隊(duì)，而崇仁小學(xué)教學(xué)重心本來(lái)就不在足球上。
常誠(chéng)仔細(xì)觀摩一次比賽全程，發(fā)現(xiàn)自己這支球隊(duì)如果不請(qǐng)外援小組出線(xiàn)估計(jì)只有五成機(jī)會(huì)，崇仁小學(xué)是敵不過(guò)的，另外兩支球隊(duì)五五開(kāi)，把握好機(jī)會(huì)能以第二名出線(xiàn)。之后就不用想了，出線(xiàn)后直接遇到D組的第一名，如果不出意外，就是行知小學(xué)，也是一支強(qiáng)隊(duì)，能贏的機(jī)會(huì)很小。有了這些直觀的認(rèn)識(shí)后，常誠(chéng)開(kāi)始準(zhǔn)備比賽前的訓(xùn)練計(jì)劃。