第二章 這種事情還是算了吧

　　杜楓的困懶與在座七嘴八舌的剛?cè)雽W的新生顯得截然相反。

　　外面的世界看似平靜，殊不知此刻杜楓的意識正處在夢中。

　　準確來說的話，是一片“異境”之中。

　　“喂喂喂？有人嗎？”

　　“這里到底怎么回事？！”

　　“放我出去！”

　　杜楓的眼前伸手不見五指，一片漆黑，發(fā)出的聲音僅僅是離開嘴巴便消失的無影無蹤。

　　這一刻，杜楓不禁有點驚懼了，這里不僅黑，而且除了杜楓自身發(fā)出的聲音外，完全的寂靜。

　　還好杜楓沒有幽閉恐懼癥，否則要被這里給嚇死了。

　　“該死！我該不會再也出不去了吧！”

　　“為什么無法撤回！我要回去！我后悔了！”

　　“放我出去！啊啊??！”

　　杜楓歇斯底里的吼叫著，但眼前的一切沒有絲毫波瀾。

　　不知過了多久，杜楓對這里的時間變化毫無感知。

　　眼前混沌的漆黑，忽然間，從遠方飄來了一條極光般的絲帶。

　　它游弋于黑暗之中，如水中之魚，逐漸向杜楓靠攏。

　　“這是什么？！”

　　杜楓被這條光絲帶吸引了注意力。

　　但下一秒。

　　光絲帶上忽然震地一聲，發(fā)出了震耳欲聾的霹靂聲。

　　一條電弧從絲帶中猛然躥出，以迅雷不及掩耳之勢沒入了杜楓的額心正中。

　　“啊——！”

　　這條電弧不僅有雷電的氣勢，在沒入杜楓的腦殼后，也像雷電一樣釋放著能量。

　　??！

　　好痛！

　　杜楓此刻只能感覺到，腦仁像是被十萬伏特轟擊，先酥后麻，緊接著就是撕心裂肺的痛！

　　全本只有腦袋大小的腦仁，此刻在電弧的影響下，杜楓感覺到腦仁在無限的膨脹、脹大，仿佛要擠破腦海似的！

　　不過好在這種疼痛僅僅只是持續(xù)了幾秒，然后就消失的無影無蹤了。

　　待杜楓再睜開眼時，眼前的一切，竟然發(fā)生了變化！

　　那可原本縮小了千萬倍的天賦樹，再次回到了這里，并且變得比之前還要巨大。

　　天賦樹散發(fā)著星辰般璀璨的異色光輝，含雜著各種不同的顏色。

　　周圍，則是像剛剛那般來臨的極光絲帶，在四周飄忽著，圍繞著杜楓所站的腳下一塊藍色水晶般的地面。

　　“天賦樹已成功融合，完成進度：100%。”

　　“宿主可選擇已經(jīng)激活的天賦樹分支，換取你所需要的技能?！?p>　　系統(tǒng)話音落下，此時杜楓旁邊的極光絲帶，忽然散發(fā)出了綺麗的藍色光芒，凝聚出了一枚發(fā)著藍色熒光的透明純凈方塊，大小和魔方差不多。

　　柔軟的極光絲帶像是一只觸手，將這枚魔方呈遞到了杜楓的眼前。

　　“這……難道就是系統(tǒng)獎勵的天賦點？”

　　杜楓萬萬沒有想到，天賦點竟然是以實物的形式出現(xiàn)在眼前。

　　接過藍色方塊，其入手處冰冰涼涼，手感沉甸甸的，不過杜楓并不知道怎么去使用它。

　　“喂喂喂？”

　　“系統(tǒng)在不在？”

　　“這個天賦點我該怎么使用？”

　　杜楓激動的把玩著藍色方塊，要說不激動那是不可能的，剛剛的疼痛，就好像是過眼云煙夢一場，全給忘了。

　　叮！杜楓忽然感覺到好像背后有人搡了自己一把。

　　“快醒醒！上課了！”

　　也就在這時，杜楓接受到了系統(tǒng)的指令。

　　換句話說，這種感覺更像是心電感應。

　　這一次，系統(tǒng)雖然沒有說話，卻將完整的信息直接投入了杜楓的意識當中。

　　“原來是這樣嗎？”

　　完整的天賦樹使用方法，就這樣憑空出現(xiàn)在了杜楓的大腦之中。

　　天賦樹使用的方法很簡單，想要解鎖新的天賦，只需要將藍色方塊投入相應的天賦樹分支。

　　說罷，杜楓便將這枚“天賦魔方”投喂給了天賦樹。

　　是的，這枚藍色方塊有它自己獨特的名字——天賦魔方。

　　只要完成系統(tǒng)給出的任務，就能夠獲得天賦點，而天賦點，在系統(tǒng)的空間里，以天賦魔方的形式呈現(xiàn)。

　　藍色的天賦魔方在沒入天賦樹時，像是石沉大海，激起了一絲閃著光輝的漣漪。

　　下一瞬。

　　天賦樹就在杜楓眼前放大，每一個分支杜楓的看得清清楚楚，而這些分支中的天賦技能，杜楓可以從系統(tǒng)賦予的說明中一一對應。

　　“目前可習得天賦：”

　　“力學分支——初級矢量掌控。需要技能點：1。”

　　其他的分支，杜楓看去的時候，都還呈現(xiàn)一種灰蒙蒙的顏色，顯然是還沒有開啟。

　　不過杜楓還是多看了兩眼。

　　目前可以查看的天賦樹分支一共有6種，分別是力、熱、電磁、光、原子和量子力分支。

　　這些分支組成了龐大的天賦樹，而這，還僅僅只是天賦樹分支的冰山一角。

　　“嘶——”

　　杜楓不禁倒吸一口涼氣，這天賦樹的分支數(shù)量，遠遠超過了預期。

　　馬上就要上課了，杜楓也只能將天賦魔方的加點投給矢量掌控，做好選擇后，杜楓如同乘坐著倒著的過山車，飛一般的回到了坐位上。

　　“呃啊……”

　　魂魄歸身，杜楓好像經(jīng)歷了一次元神出竅，晃了晃腦袋后，又試著活動了一下，身體的各個部位都還掌控依舊。

　　“哥們，你干嘛呢？”

　　隔壁同桌發(fā)現(xiàn)了杜楓的異常。

　　“沒……沒事……”

　　“剛剛睡醒，活動活動?！倍艞魈氯?。

　　這時，打鈴聲響起，老師也跟隨著鈴聲步入了課堂。

　　同桌也在百無聊賴中打開了“啼咪”手游，趁這時，杜楓回想起了剛剛習得的“矢量掌控”技能。

　　“矢量掌控，什么是矢量？”

　　杜楓翻起上節(jié)課的書本，找到了關(guān)于矢量的內(nèi)容。

　　矢量，有力矩、線速度、角速度、位移、加速度、動量、沖量、角動量、場強、速度等。

　　上節(jié)課前半小時杜楓還算認真聽了，雖然還不太明白，但大概明白了，矢量就是描述一個物體運動的物理量。

　　那矢量掌控，莫非是控制物體的運動？

　　靈感迸發(fā)，杜楓恍然頓悟，渾身上下似被洗滌變得無比透徹。

　　順著這股感覺，杜楓緩緩舉起手掌。

　　桌面上的圓珠筆在肉眼的注視下，竟筆直的懸浮了起來！

　　“這！??！”

　　“真的是真的嗎?。?！”

　　在杜楓不可思議的目光中，圓珠筆來到了杜楓的掌心之中，這種感覺，就好像真的抓住了“力”！

　　這不就是小時候異想天開時的隔空移物嗎？！

　　只有犯了中二病時才會想要隔空移物、掌控雷電的小學生行為！

　　這敦實的手感，這沉甸甸的感覺，圓珠筆甚至能夠順著杜楓手掌的力道上上下下。

　　“哥們，你又干嘛呢？”同桌用余光瞥著，疑惑的問道。

　　怎么會有人對一支筆這么感興趣，而且還是這么的全神貫注。

　　杜楓見狀，一把攥住懸浮筆，假裝轉(zhuǎn)起來。

　　“轉(zhuǎn)……轉(zhuǎn)筆嘛這不是！”

　　“你小時候沒玩過？”

　　還好同桌癡迷于手游，沒有扭過頭來，不然杜楓都不知道該怎么解釋。

　　老師也在這時候弄好了PPT，開始上起課來。

　　這節(jié)課是馬克思主義基本原理理論，由于不是專業(yè)課，以至于杜楓整節(jié)課心思都沒在課堂上。

　　主要是這種幻想成真的感覺實在是太虛無縹緲了，杜楓還是覺得不可思議。

　　說到想象力。

　　杜楓從小就是一個“想象力”很豐富的孩子。

　　小時候每天上下學，杜楓都會時不時的趁別人不注意都會用力的握起指尖，五指向上的那種，渴望將周圍的物體移動，亦或者是雙手抱拳，在胸口交叉，憋足的力氣想要騰空飛起。

　　現(xiàn)在有了天賦樹系統(tǒng)，這樣的超能力也不是不能實現(xiàn)。

　　但是。

　　杜楓本就漫無目的人生，卻變得更加飄忽了。

　　于是杜楓便向同桌問道，這個一直都很熱心腸的同桌問道。

　　“李元浩……”杜楓悄咪咪的喊了一聲，依稀還記得同桌的介紹時的名字。

　　“嗯？你叫我？”李元浩扭過頭來，剛好打完了一盤游戲，“咋了，有啥事你說？”

　　“呃……”杜楓頓了頓，不知道該不該問。

　　對于這樣一個熱情的同學，杜楓還是很有好感的。

　　于是便問道：“哥們，如果你有了控制矢量的能力，你會做什么？”

　　“矢量？”李元浩認真思索了一番，“啥是矢量?。俊?p>　　“我暈！”杜楓兩眼一黑，感情這哥們第一節(jié)課都也沒好好聽講啊。

　　“呃……就是……”杜楓比劃道，“就是隔空……控制一個物體的方向和位移，或者是角動量?！?p>　　“啥意思吶？”李元浩一臉問號，而且本身長得又黑，像極了網(wǎng)絡上正火的黑人問號臉，這搞怪的表情讓杜楓不禁想笑。

　　“簡單來說……就是隔空移物！”

　　“噢！你這么說我就明白了！”李元浩咂舌點頭道，“隔空遺物的話吶……”

　　話還未說完，李元浩就露出了很猥瑣的笑容，尤其那一口大白牙配合著大黑臉，說不出來的憨。

　　“當然是掀女同學裙子咯……嘿嘿嘿……”

　　“……”

　　杜楓當場滿臉飄起黑線，當即擺擺手道。

　　“這種事情還是算了吧……”